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實用的美麗小學作文300字
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的美麗小學作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美麗小學作文300字 篇1
啊!大海是那么美麗,有時溫順和藹,有時神秘莫測!
清晨,大海上飄著一層薄薄的霧。這時的大海像小姑娘一樣溫順,她有著變化多端的心理,她的心理總是讓人摸不透。早起來捕魚的漁夫們在霧中若隱若現(xiàn),使不知道的人們聯(lián)想翩翩。這時的大海是溫柔的。軟軟的沙灘上有許多人在看風景、玩耍。腳踩在沙灘上軟綿綿的,有時腳丫還會有點癢,這是小蝦在做怪。
中午,在太陽的照射下大海波光粼粼。她又像一位貴婦人,這波光不就是她的裝飾嗎?她在這時和藹得像一位媽媽,小魚就是寶寶,在她的懷抱中玩耍?!小蝦成群結隊地來了,它們個個舉著大鉗子,身穿戰(zhàn)袍,在向人們示*!太陽曬得沙灘滾燙滾燙的,這時走在沙灘上,腳下有種烤火般的`溫暖。這時,海灘上會有許多色彩斑斕的貝殼,活潑可愛的小螃蟹。
下午,太陽就不再那么熱了,一陣陣清風襲來,使人神清氣爽。下午有時會刮起陣陣微風,這時大海會出現(xiàn)一圈圈波紋。小魚和小蝦在一塊兒玩耍、嬉戲。海灘上會有一串串腳印,這是中午留下的。
。〈蠛!你是多么的神秘呀!我希望你永遠這樣,我喜歡你這樣!
美麗小學作文300字 篇2
我的臥室溫馨舒適、寬敞明亮、布局合理,我很喜歡我的小臥室。 進入大門,首先引入眼簾的是我的小書桌,書桌平整方正,前面是我心愛的小臺燈,還有我平時練的鋼筆字。左邊是我的字典、詞典,還有我的小學生專用計算器,它是綠色的.,上面雕刻著許許多多、工工整整的字。右面是一些我最愛看的書;《格林童話》、《成語故事》、《唐詩三百首》······這個小書桌記錄了我學習中的點點滴滴。
左面是我的小床,小床左面放著兩個上面畫著卡通人物的枕頭。中間的被子上畫著小狗,小狗們都把手舉得高高的,好像在回答問題。有面是我穿的衣服,衣服都被媽媽洗的干干凈凈,擺放的整整齊齊。 前面的小物件琳瑯滿目,他們曾經(jīng)給我?guī)砹藷o窮的歡樂。 右面的墻壁上有一個20xx年的日歷,還掛著威武的三國兵器——方天畫戟,并貼著一些精美的廣告,五彩繽紛,看著就讓人留口水。(都是一些吃的廣告) 我有一個環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮的臥室,都是爸爸媽媽給予我的。我愛我的臥室、也愛我的爸爸、媽媽、更愛這個幸福的家!
美麗小學作文300字 篇3
也許有人喜歡雄偉的長江三峽;也許有人喜歡風景如畫的杭州西湖;也許有人喜歡風景優(yōu)美的西沙群島。但我卻對家鄉(xiāng)的鄭風苑情有獨鐘。
春姑娘踏著輕盈的腳步,悄悄地來到鄭風苑。小草探出腦袋,好像在欣賞春天的美景。你瞧!路邊的野花也迫不及待地開了,紅的似火,粉的似霞,黃的似金,白的似雪。一陣微風吹來,他們就頻頻點頭……
送走了百花齊放的春天,迎來了綠樹成蔭的夏天。夏天,最引人注目的當然是荷花了。鄭風苑里的荷花有紅的,黃的,白的,還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。荷花和多的數(shù)不清的荷葉搭配起來就構成了一幅美麗的`畫卷,真是“舟行荷花上,人在畫中游!
送走了綠樹成蔭的夏天,又迎來了秋高氣爽的秋天。秋天,鄭風苑里的樹葉變黃了,像一只只黃蝴蝶從天而降。再看看地上,大地都被樹葉鋪成了一條金色的地毯。
送走了秋高氣爽的秋天,我們又迎來了皚皚白雪的冬天。冬天,一只只白蝴蝶從天而降,仔細一看才發(fā)現(xiàn)是雪花。地上,樹上,都銀裝素裹的。連石頭都被編織了一頂白帽子。
我愛鄭風苑!我愛我的家鄉(xiāng)!
美麗小學作文300字 篇4
我有許許多多的夢,但我最喜歡的夢是——美麗武夷。
我的家鄉(xiāng)武夷山,是祖國的名山之一,位于福建省的西北部。這里自然生態(tài)環(huán)境得天獨厚,境內(nèi)有“碧水丹山”、“奇秀甲天下”的自然風景區(qū)和世界同一緯度不可多得的自然保護區(qū)。
大自然賜予了武夷山獨特和優(yōu)越的自然環(huán)境和生活空間,吸引了歷代文人雅士游覽或著述。自然山水陶冶了人們的性情,啟迪了人們的智慧。人類的活動傳播,發(fā)展了武夷山,為自然山水增輝添彩。曾有位詩人寫下“桂林山水甲天下,不及武夷一小丘”的詩句來贊美武夷山。
美麗武夷,我的夢。我們今天的努力學習,就是我們?yōu)榱藢砀玫孛阑恪l(fā)展你。只有我們這代人的努力,才能更好地把你建設成為優(yōu)美武夷、活力武夷、人文武夷、和諧武夷、幸福武夷、魅力武夷。
每一個人都由自己的夢想,每一個人的.夢想都不一樣,而我的夢就是讓我的家鄉(xiāng)——武夷山,更加魅力,更加迷人!從現(xiàn)在起,我要為我的夢努力學習,不斷進取,做一個美化家鄉(xiāng)的傳播者和建設者。
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