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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-23 07:10:28 小學(xué)作文 我要投稿
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我的老師小學(xué)作文實(shí)用[3篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文實(shí)用[3篇]

我的老師小學(xué)作文 篇1

  還記得那是我剛上三年級(jí)時(shí),我們英語(yǔ)是從三年級(jí)開始學(xué)的,我的英語(yǔ)啟蒙老師是何老師。

  她溫柔、善良、體貼,非常懂得我們的心。她對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣,我們都很喜歡她,她在我們心中是如此的美麗。

  她上課的時(shí)候,特別的輕松,我們學(xué)的也像玩的那么輕松,她教我們第一個(gè)單詞的情景,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那時(shí)我不太愛(ài)學(xué)習(xí),更不擅長(zhǎng)英語(yǔ),是她激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心,只要努力學(xué)習(xí),盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語(yǔ)言——英語(yǔ)。記得有一次,我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人都有馬虎,粗心的.時(shí)候,只要有心改正,認(rèn)真一點(diǎn),每個(gè)人都可以克服錯(cuò)誤的!

  雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了,但我依然時(shí)時(shí)刻刻都在腦海中想著,重復(fù)著她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:好好學(xué)習(xí),每天按時(shí)完成作業(yè)。

  十年樹木,百年樹人。我真心感謝何老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨之恩。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我們的語(yǔ)文老師姓李,大家都叫她李老師。李老師性格開朗,說(shuō)話風(fēng)趣,經(jīng)常逗大家開心。可是,前幾天,我們突然找不到李老師往日的笑臉了,出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青,表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):老師,您怎么了?

  過(guò)了兩天,我們正在上著語(yǔ)文課,老師捂著肚子走出教室,招手叫我出來(lái),費(fèi)力地說(shuō):“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái),記住,要熱的!蔽绎w快地跑到老師的辦公室,倒了一杯熱水,跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí),只見老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包,小心翼翼地打開,把幾片藥丸倒在了手心,先喝下一口水,然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里,一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的,大家看著老師吃下藥,眼睛都濕潤(rùn)了。

  我心里久久不能平靜:原來(lái)老師生病了,這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課,多好的`老師!

  老師吃完藥后,若無(wú)其事地說(shuō):同學(xué)們,我們繼續(xù)上課!崩蠋熅瓦@樣忍著疼痛,艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心,又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

  老師啊老師,您為我們付出的太多了,您真是我們的好老師!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  當(dāng)提起“偶像"一詞,大多是人想到的都是明星、球星,而浮現(xiàn)在我腦中的卻是我的語(yǔ)文老師——x老師。

  x老師是一位普通的人民教師,而在我的眼中她卻不普通!

  x老師是一位富有責(zé)任心的老師,每每路過(guò)辦公室門口往里看去,x老師總是很認(rèn)真的批改著我們的作業(yè),或者在寫教案,沒(méi)有絲毫的馬虎。翻開我們的隨筆本,在我們的每一篇隨筆下面都會(huì)有她留給我們的評(píng)語(yǔ),字跡工整。當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文課上開小差她不會(huì)去罵同學(xué),而會(huì)善意的`提醒,讓同學(xué)自己意識(shí)到。

  x老師講課繪聲繪色,我們都非常喜歡聽。她會(huì)帶我們逐字逐句的去理解課文的意思,當(dāng)我們有什么不明白的地方,她會(huì)一一為我們解答,直到我們弄明白。在她的課上我們的注意力全部被她吸引,即使有同學(xué)不小心開小差了,在她善意的提醒下也很快緩過(guò)神來(lái)。

  x老師關(guān)心學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生。當(dāng)我們有煩惱時(shí)我們會(huì)在隨筆本中向她傾訴,她會(huì)在隨筆本中留下她關(guān)切的問(wèn)候,有時(shí)即使寥寥幾字,我們也倍感親切,讓我們這些寄宿生感覺(jué)到家的溫暖。有時(shí)我們也直接當(dāng)著她的面和她抱怨,什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類的都可以和她說(shuō),她總是耐心地傾聽,給我們進(jìn)行開導(dǎo),像我們的媽媽一樣和藹可親。

  當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽時(shí),不是班主任的她卻在給我們錄像,賽前一直給我們加油,關(guān)注班主任不要給我們壓力,當(dāng)我們獲得一等獎(jiǎng)之后她比我們還開心。

  比賽完了回到學(xué)校,她卻告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息,我們?cè)驴颊Z(yǔ)文考砸了,這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現(xiàn)實(shí),本以為她會(huì)痛罵一頓我們,但她沒(méi)有,反而過(guò)來(lái)安慰我們,讓我們下次努力,不要對(duì)自己失去信心。緊接著就把試卷發(fā)下來(lái),讓我們帶回家好好分析錯(cuò)在哪,有什么地方不該錯(cuò),并定好下次考試的目標(biāo)。

  每當(dāng)體育課我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲時(shí)她也會(huì)加入我們,仿佛那時(shí)她又回到了童年,找回來(lái)天真。每每此時(shí)同學(xué)們都想邀請(qǐng)老師加入自己的游戲,但想到老師上課時(shí)的認(rèn)真,想到她在午休時(shí)流入出的疲憊的眼神,誰(shuí)還忍心去打攪?yán)蠋熌兀?/p>

  x老師就像我們的母親,時(shí)時(shí)給予我們關(guān)愛(ài),給予我們生活、小學(xué)上的指導(dǎo),我們喜歡她,她永遠(yuǎn)是我們的親愛(ài)的母親,我的偶像。

  這就是x老師。一名普通的人民教師,我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師,教書育人。

  在最后我要對(duì)x老師說(shuō):”x老師你永遠(yuǎn)是我的偶像!