美麗的小學(xué)作文

美麗的小學(xué)作文[優(yōu)秀4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的小學(xué)作文 篇1

　　園博苑是一個(gè)集生態(tài)、景觀、休閑、文化的園林和教育為一體的主題公園。這次春游，我們?nèi)サ木褪菆@博苑。

　　一路上，我們大家都興高采烈，懷著激動(dòng)無比的心情來到園博苑。

　　一進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)，這兒綠蔭纏繞，花香撲鼻，鳥語啁啾，一群群彩蝶和蜜蜂翩翩起舞。那些建筑更是巧奪天工，充滿了勃勃生機(jī)。

　　首先，映入眼簾的是一座豎琴。那只豎琴代表著廈門是一個(gè)“琴島”。豎琴的支架像一個(gè)不對(duì)稱的字母“Y”，代表園博苑的開頭字母。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這只豎琴仿佛是一位婷婷玉立的少女，向我們展示她那婀娜多姿的風(fēng)姿。

　　我們?cè)趫@林中漫步，突然，遠(yuǎn)處隨風(fēng)飄來了悠揚(yáng)的曲調(diào)。這歌聲就像一塊大磁鐵，把所有人都吸引住了。�。∵@里可真熱鬧呀！原來這里的叔叔阿姨們正在跳舞。只見他們精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動(dòng)作，雙腳不停地踏地。他們是熱情好客的.佤族人，面對(duì)那么熱情的佤族人，誰不想和他們共舞呢？

　　這次園博苑之行令我印象最深的要數(shù)杏林閣了，它是閩臺(tái)島乃至整個(gè)園博苑的標(biāo)志性建筑物。這座全園最高的建筑物，是一座八角形的塔樓，總高度大約有50多米，共七層。既展現(xiàn)了園博苑文化底蘊(yùn)，又代表了新世紀(jì)廈門的風(fēng)貌。登上石梯，來到塔樓下，你才能真正的感到杏林閣的高大，而樓閣第一層所展示的，是閩臺(tái)地方的介紹以及閩臺(tái)英雄人物的故事。

　　這次春游讓我大開眼界，既豐富了我的見識(shí)，又加深了我對(duì)祖國歷史的知識(shí)！

美麗的小學(xué)作文 篇2

　　在這個(gè)世界上，有許許多多最美好的東西。比如說那華麗的語言，那激動(dòng)人心的瞬間和那令人如癡如醉的情景。可是，我卻覺得，最美好的東西，莫過于人那純潔而又美好的心靈。

　　5．12汶川大地震是牽動(dòng)國人心的令人悲傷的一件大事，那一次，有多少的同胞落入困境，又有多少人為了自己的親人而傷心地落淚……許多人都守在電視機(jī)旁，關(guān)注著救援工作的最新進(jìn)展，大家都心急如焚。有一感人的一幕，至今，還讓我記憶猶新。一個(gè)年長(zhǎng)的乞丐，顫顫悠悠地把自己辛辛苦苦乞討來的錢，放進(jìn)了募捐箱里�？吹竭@一幕，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)吃驚：為什么一個(gè)連自己吃穿都要靠別人救濟(jì)的人，竟然會(huì)拿出自己少得可憐的錢來幫助災(zāi)區(qū)的'同胞，真是令人震撼。我不知道的是，原來世界上還有許許多多的人，在無人知曉的情況下，默默地幫助別人。我想，如果每一個(gè)人都有一顆美麗的心靈，那這個(gè)世界將變得多么美好啊！

　　5．12大地震那一次，有許多的學(xué)校、社會(huì)各界人士，都獻(xiàn)出了自己的愛心。還有那些在廢墟前奮不故身地?fù)尵刃掖嬲叩牟筷?duì)官兵們。他們?yōu)榱藸I(yíng)救遇難者，不惜一切代價(jià)。有些人，甚至為了營(yíng)救別人的生命，自己卻光榮地犧牲了。來自世界各地的救災(zāi)物資源源不斷地送往中國。從發(fā)達(dá)的美國一直到落后的國家，無不關(guān)心這件大事。仿佛，全世界人民的心都被一種強(qiáng)大的力量凝聚起來了。有的愛國人士，甚至到大街上叫喊著同一個(gè)口號(hào)：“中國加油！汶川加油！”他們的那種精神，讓人們感動(dòng)！溫總理爺爺還親自到汶川，慰問災(zāi)民，親自到前線指揮救援工作。在人們最需要幫助的時(shí)候，我們獻(xiàn)出了自己的一份愛心，這就是人與人之間最真誠、最美麗的心靈慰籍．

　　人世間最美好的東西，莫過于人們最美麗的心靈。

美麗的小學(xué)作文 篇3

　　在舞蹈興趣班中，我的年齡最大，通常老師教什么新動(dòng)作，我總是學(xué)得最快。但是也因?yàn)槟挲g大，骨頭就比其他人硬，所以不少動(dòng)作對(duì)我來說就有困難，有的動(dòng)作甚至令我感到害怕而退縮，比如下大腰、倒立等等。

　　每次在家練習(xí)基本功時(shí)，我總是“避重就輕”，挑選難度低，又不費(fèi)勁的動(dòng)作去完成。因?yàn)閶寢屖峭庑�，并不知道我們到底有多少基本�?dòng)作需要練習(xí)，所以看我練得都那么“完美”，還不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，可我的心里呀，真是心虛，內(nèi)心不由地想說：“親愛的媽媽呀，你是不知道我練得都是拿手的動(dòng)作呀，那些對(duì)我來說有困難的動(dòng)作，我可是都沒拿出來亮相呀，那可是慘不忍睹的呀！”

　　直到有一天，舞蹈老師給我們實(shí)行了“打卡”制度，每天需要練習(xí)至少六個(gè)基本動(dòng)作，簡(jiǎn)單復(fù)雜的都必須有，并且需要家長(zhǎng)拍照上傳，這個(gè)情況下我終于無處可躲了……媽媽也終于了解了我的真實(shí)情況。練習(xí)下大腰時(shí)，我不得不讓媽媽幫我護(hù)著，幫助我去一點(diǎn)一點(diǎn)完成動(dòng)作。可是媽媽畢竟不如老師在行，所以我的心中總還存著膽怯和不放心。有一次我覺得練得差不多了，就讓媽媽放手，結(jié)果我重重地摔了。雖然有舞蹈墊我也沒有大礙，可心里還是蒙上了一層陰影。在接下去的練習(xí)中，我又開始刻意避開練習(xí)這個(gè)動(dòng)作了，生怕自己再摔一次。

　　老師了解了我的這一情況后，第一時(shí)間給予了關(guān)懷和鼓勵(lì)：“越越，加油哦！這個(gè)動(dòng)作其實(shí)并不難，你現(xiàn)在要克服的.就是膽怯的心理，越過這個(gè)障礙，你就成功了！”之后每次在舞蹈課上練習(xí)這個(gè)動(dòng)作時(shí)，老師都會(huì)特別“關(guān)照”我，護(hù)著我，給我技術(shù)指導(dǎo)，一旦我有了進(jìn)步還會(huì)第一時(shí)間表揚(yáng)我。這讓我的膽怯心里慢慢地消退了，漸漸地我似乎記不得摔跤這回事了，每天都能堅(jiān)持練到汗涔涔，有時(shí)候甚至練到腳抽筋。

　　就在一次次練習(xí)中，我熬過了一個(gè)個(gè)艱難時(shí)期，忍耐力越來越大，自信心越來越強(qiáng)。我的身體也在慢慢發(fā)生變化，韌帶松了，右腿的豎叉還可以加一塊磚了，形體越來越挺拔了，姿態(tài)也就更優(yōu)美了。我為我的進(jìn)步而感到高興，更為自己的堅(jiān)持而自豪。

　　終于到了表演的那一刻！絢麗的燈光照耀舞臺(tái)，華麗的演出服讓我心生歡喜，我展開自信的微笑，舞出優(yōu)美的動(dòng)作，猶如一只美麗的白天鵝在舞臺(tái)上綻放出最?yuàn)Z目的光彩。觀眾欣賞的眼光、熱烈的掌聲都是對(duì)我堅(jiān)持舞蹈的肯定，這讓我感到之前所受的所有苦都是值得的。

　　失敗不受打擊，清空郁悶和膽怯，只要重新鼓足勇氣，充滿斗志，成功就一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我。

美麗的小學(xué)作文 篇4

　　暑假，我們?nèi)�家來到了美麗的大海，讓我們領(lǐng)教了大海的性格。

　　當(dāng)我們還沒到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)聞到了大海的咸味，聽到了海鷗的叫聲，當(dāng)已經(jīng)到達(dá)時(shí)看見海鷗在天空上自由自在的飛翔，大海的性格有很多：有時(shí)開心、有時(shí)生氣、有時(shí)平靜。

　　清晨，海水非常寧靜，像孩子似的。白云在湛藍(lán)的天空中飄移，海鷗在天空上快活的飛著，勤勞的漁民早早的來到海面上來捉魚，真是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，這是大海開心的.樣子。

　　傍晚，“呼、呼”的海風(fēng)吹來，大海像雄獅那樣，波濤洶涌的浪花拍打著石頭，一個(gè)接一個(gè)，根本停不下來，那千軍萬馬般的聲音令人害怕，仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，我在海邊奔跑著，一朵朵浪花便追上來，拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。

　　夜里，一切都慢慢的平靜下來，大海也慢慢的靜下來，顯得那么安詳、那么平靜。

　　多么美麗的大海�。�