(推薦)小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)今天會(huì)下雨，果然，在中午的時(shí)候，滿天烏云，黑沉沉的.壓下來(lái)，天色忽然變得暗暗的。接著，雨就像箭一樣從天上射下來(lái)，嘩嘩嘩，豆大的雨滴打在地面上、樓頂上、大樹(shù)上，大地頓時(shí)變得濕漉漉的。突然之間天上出現(xiàn)一道閃電，緊接著傳來(lái)了一陣轟隆隆的雷聲。
往窗外望去，樹(shù)哇，房子哇，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，這場(chǎng)雨真大呀！
小學(xué)作文 篇2
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，一種種真摯深沉的愛(ài)，使我明白了人間處處有真情。
記得有一次我，我和我媽媽去焦作好不容易等到公交車，我迫不及待的擠了上去。一個(gè)空位子也沒(méi)有，我好不容易才抓住了一個(gè)把手，站在那，擁擠的人都快把我擠扁了。
站在我旁邊的是一位老爺爺，手提著一個(gè)大包，漲紅了臉，不停的喘著粗氣，顯得很吃力的樣子。我看了很想幫助他，但卻無(wú)能為力。這是，車身一搖晃老爺爺腳扭了一下，差點(diǎn)跌倒在坐在座位上的一個(gè)小男孩的身上，而小男孩將身子往旁邊一挪，有繼續(xù)開(kāi)始吃零食。老人勉強(qiáng)的站起來(lái)，嘆了口氣。這是我再也看不下去了，我想說(shuō)這個(gè)男孩的時(shí)候。后邊有一位小姑娘周到了老爺爺面前說(shuō)：老爺爺你休息一下吧！你已經(jīng)站了這么長(zhǎng)時(shí)間了，會(huì)撐不下去的。他讓那個(gè)老爺爺坐到了座位上，那個(gè)小女孩真是一個(gè)熱心腸，他不但給老爺爺讓座，還給老爺爺捶背。那個(gè)男孩立刻漲紅了臉。到了車站，那位小姑娘小時(shí)在群中，看到他的'背影，我想、這就是人間處處有真情，真情實(shí)是暖人心呀！
�。≌媲槭且还勺查_(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼：真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的愛(ài)護(hù)。
小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)在辛苦學(xué)習(xí)了一天后，我懶洋洋的躺在床上，呼吸著我房間里花花草草們一整天的勞動(dòng)成果，自己感覺(jué)到無(wú)比的幸福。
我的房間就是個(gè)植物天地。首先，進(jìn)門之后第一件射入眼簾的是陽(yáng)臺(tái)。這里的花草每天都是繁茂的，但是每次進(jìn)去都是靜得都可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲的。這其中，是可以擔(dān)任“衛(wèi)士”的非鐵樹(shù)不可了，左右各一，天天一臉嚴(yán)肅的表情，一絲不茍的干著屬于他的任務(wù)；文竹是里面的“首領(lǐng)”，別覺(jué)得它小，你看他胸有成竹，自信滿滿的樣子，就知道是可以執(zhí)掌大局的“人”；最不能缺少的就是“武器”——吊蘭，看他的'架勢(shì)，每盆都扛著四五把“機(jī)槍”。這些全是保衛(wèi)家園的得力干將的喲！
其次，就是每天陪著我睡覺(jué)的大床，床頭雕刻著串串葡萄，令人流口水。葡萄旁邊有一面墻，有一幅竹畫(huà)，一動(dòng)不動(dòng)，像是一位站崗的軍人，時(shí)刻注意著我們的言行舉止，為我們挑出不足。床尾便是我的書(shū)桌，書(shū)架將桌子分成三等份，最右側(cè)是一棵我親手栽培的小吊蘭，我對(duì)他頗有感情，故將它置于我的書(shū)桌上，抬頭一看，在煩悶的事情都煙消云散，瞬間緩解情緒。再向前看，有一張電腦桌，上面除了有電腦之外，還有一棵像玻璃海棠似的花。她的花十分有趣味，花蕊朝下，花瓣向上翹，相比蜜蜂采蜜就要麻煩許多嘍！
這就是我房間里的植物天地。
小學(xué)作文 篇4
嗨，大家好！我是一臺(tái)電冰箱。我的身高是165厘米，穿著一件白底紅邊的外衣，主人很喜歡我，天天都把我擦得干干凈凈。我就像個(gè)一漂亮的公主，自豪地站在客廳的角落里。
我的身體分為上下兩個(gè)部分，上部分為冷藏室，下部分是冷凍室。打開(kāi)我的下部分就會(huì)有一股冷氣撲面而來(lái)。夏天，太陽(yáng)公公炙烤著大地，小主人可以自制冰淇淋來(lái)解暑，或者從我的身體里拿出一塊冰，摸一摸，涼快涼快。我的上部分胃口特別大，可以冷藏很多東西。一打開(kāi)門，就能看到兩塊隔板將整個(gè)大空間分隔成三個(gè)小空間，在最底層的`隔板下面還有一個(gè)抽盒，一般被女主人儲(chǔ)存水果，這樣，不僅讓水果存儲(chǔ)時(shí)間延長(zhǎng)，而且讓水果的口感更加美味；在第一層隔板上，通常擱置一些蔬菜；最上層是用來(lái)冷藏剩下的飯菜及面包之類的東西。再一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的門背后也可以儲(chǔ)存東西，因?yàn)樵谖业拈T上，還有三個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)短不一的小盒子。家里買來(lái)的雞蛋就有著落了，當(dāng)然，也可以放些其他的東西。
有一次，因?yàn)樾≈魅擞昧疑砩系拈T，把門的一角拉破了，我十分苦腦，后來(lái)，小主人把拉破的地方粘好了，我又快活地笑了起來(lái)。
在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器，能為人類帶來(lái)便利，送上快樂(lè)，我心里別說(shuō)有多美了。
小學(xué)作文 篇5
從一年級(jí)的陌生，到二年級(jí)的朗朗書(shū)聲，三年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，四年級(jí)的兄弟情誼，五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌，直至六年級(jí)的告別。
這六年，濃縮了多少同學(xué)們的情感��！有笑聲、哭聲、歡呼聲、抱怨聲、吼聲······這感情，是時(shí)間摧毀不了的。
這六年，老師們也是為我們操盡了心血。他們將知識(shí)與關(guān)愛(ài)澆灌給每一個(gè)同學(xué)。那些調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)，讓老師用沙啞的嗓子去教導(dǎo)他們，他們最應(yīng)該感謝老師管理他們，否則，他們將走向深淵。
這六年，大家都有了深厚的情誼，有的同學(xué)還想用買“六一”禮物得班費(fèi)來(lái)?yè)Q取在期末的同學(xué)聚會(huì)。
光陰似箭，日月如梭，我們離開(kāi)母校的日子像溪水那樣一天天流逝。
這六年是寶貴的，是所有同學(xué)的情誼的濃縮精華。
小學(xué)作文 篇6
雨，悄悄的編織著薄紗薄紗，如煙如霧，縹緲不定。雨，像銀亮的絲線，夢(mèng)一般的飄飛著，纏綿著。
八月的秋雨，順著屋檐滑下，輕輕敲打著下面的磚石。輕柔的雨滋潤(rùn)著豆棚畫(huà)架上的點(diǎn)點(diǎn)繁花，聚成香露顆顆，在花間滾動(dòng)。桂花樹(shù)上，沾滿了秋雨的花朵壓彎了樹(shù)枝，有幾朵還是一半微開(kāi)一半羞。（前面說(shuō)雨“如煙如霧”、“像銀亮的絲線”，這里用“敲打”不恰當(dāng)。）
雨，滴落在河面上，泛起片片鱗紋。雨掠過(guò)唇邊，清清的，涼涼的，還有一種若有若無(wú)的淡淡的清新。（什么意思？）
那碧綠碧綠的`田野里，有人披著蓑衣，彎著腰辛勤的勞作著。遠(yuǎn)處清亮的小河，碧綠的田野，古樸的小石橋，都沐浴在這柔柔的秋雨中。
薄暮將近耕者在蒙蒙的秋雨中荷鋤而歸，年輕人嬉笑打鬧著。
在雨霧深處，一縷縷淡藍(lán)淡藍(lán)的炊煙冉冉升起，與那如詩(shī)如夢(mèng)一般的秋雨合為一體，向天空彌漫開(kāi)去。
橘紅色的燈光，透過(guò)一個(gè)個(gè)窗口，透過(guò)朦朧的秋雨，散發(fā)出淡淡的溫馨，襯托著夜的平和與安詳。雨，仍在沙沙的下著，像在唱著一首古老的歌謠，又像訴說(shuō)著一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
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