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小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-07-27 06:59:17 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文(集合4篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文(集合4篇)

小學(xué)的作文 篇1

  眼前高大的樹(shù)木,手臂那么粗的藤蔓和身邊那些從未見(jiàn)過(guò)的植物,無(wú)一不讓我覺(jué)得奇怪。

  今天睜開(kāi)眼后,看見(jiàn)的不再是熟悉的天花板,而是眼前這充滿綠色的叢林,是夢(mèng)嗎?我踩著腳下有些濕潤(rùn)的泥土,沿著水流到了一棵大樹(shù)旁。

  這顆古樹(shù)的枝葉十分茂密,遮掩了天空,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙才在地上投影出一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn),我走向那棵樹(shù),拍了拍它有些粗糙的樹(shù)干!澳阒涝撛趺椿厝?”“唔……你是誰(shuí)?我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你?你應(yīng)該不屬于這里吧?”一個(gè)聲音響起,我望著面前的樹(shù),心想,“難道是樹(shù)在說(shuō)話?”“就是我啦!”我瞪大了眼,一副受到驚嚇的表情!皠e那么驚訝嘛!我又不會(huì)吃了你!對(duì)了,你剛才不是在問(wèn)我該怎么離開(kāi)這片叢林嗎?”“你知道辦法嗎?請(qǐng)務(wù)必告訴我!”我做出一副拜托的樣子,它看了我這樣,笑著說(shuō):“唔……我知道哦!你沿著這條小溪一直走,穿過(guò)一片灌木叢,然后當(dāng)你看見(jiàn)兩扇門時(shí),選一個(gè),如果選對(duì)了就能回去啦!”它還搖了搖它的枝干指向我剛才沿著走的小溪。“那如果錯(cuò)了的話呢?”“錯(cuò)了,那就會(huì)死,不過(guò)門上一般都有提示,不用那么擔(dān)心!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“謝謝你!皼](méi)什么啦!祝你好運(yùn)!”

  我依照樹(shù)的話沿著小溪走了大概三、四個(gè)小時(shí),終于到了一片空地,但是卻沒(méi)有門,我看天已經(jīng)有些黑了,便像古人那樣生了火,以防夜晚有野獸過(guò)來(lái)。我拉了拉自己有些單薄的外套,夜晚的叢林不像白天那樣充滿溫暖,而是帶著一絲冬夜里才有的寒冷!班粏琛笔抢堑穆曇簦∥疫B忙坐起來(lái),“應(yīng)該……不會(huì)來(lái)這里吧?”我有些不確定,于是我去周圍撿了一些柴,想讓火燒的更旺,卻不想一陣風(fēng)吹滅了這生命之火。黑夜中一雙雙泛著綠光的眸子和那“呼呼”的呼吸聲使我心驚膽戰(zhàn),我拔腿就跑,后面的狼群“嗷嗚——”一聲也追了上來(lái),我感覺(jué)我從未跑的這么快過(guò)。腿上肌肉的酸痛讓我有些想放棄,肚子的饑餓也讓我有了“還不如被狼叼走”的念頭,不知過(guò)了多久,也許只是幾分鐘,我機(jī)械般的'跑著,前方的空地中發(fā)出詭異的光,沒(méi)有多想,我便沖了進(jìn)去,身后的狼群猶豫了一會(huì),“嗚”了一聲便逃走了。

  發(fā)出詭異光芒的,正是大樹(shù)口中的那兩扇門,我猶豫了一下,然后推開(kāi)了其中的一扇……

小學(xué)的作文 篇2

  在學(xué)校里我有老師、同學(xué),在家里我有爸爸、媽媽、弟弟、爺爺、奶奶,可讓我忘不了的人還是奶奶。她今年61歲了,身高一米五五,身材適中,不胖不瘦,皮膚黑黝,臉上布滿了皺紋。

  我的奶奶有四個(gè)兒女。我的爸爸就是我奶奶的第四個(gè)兒子,我就是奶奶的第四個(gè)孫子。我爸爸和媽媽在我一歲半的時(shí)候就離婚了,我就一直跟著奶奶生活,奶奶就像我的媽媽一樣精心照料著我。

  記得,我五歲半的時(shí)候,在寶興生活,一次在半夜我突然發(fā)高燒,奶奶看著我燒得紅撲撲的臉蛋,她摸著我滾燙的額頭,著急急了,急得像熱鍋上的螞蟻。她立即包了一輛車,奶奶一直把我緊緊地?fù)г谒龖牙,汽車在公路上顛簸了兩個(gè)多小時(shí),終于把我送進(jìn)了雅安的'醫(yī)院,我開(kāi)始輸液了,奶奶一步都不敢離開(kāi)我,守在我的床邊。我在醫(yī)院住了一個(gè)星期的院,奶奶幾天都不敢合眼。奶奶為了讓我快些起來(lái),一會(huì)兒給我買水果,一會(huì)兒又給我熬粥。我在奶奶的精心照顧下終于精神抖擻的出院了。在醫(yī)院的這段日子奶奶給了我慈母般的溫暖。

  我奶奶是個(gè)勤勞的人,她把我家后面一塊空地開(kāi)墾了出來(lái),種了四季蔬菜。春天有白菜、四季豆、豌豆;夏天有菠菜、小白菜、油菜;秋天有花菜、南瓜;冬天有青菜、蘿卜、白菜。奶奶的菜園一年四季一片綠色充滿了生機(jī),美麗極了,有時(shí)還吸引了不少過(guò)路的人來(lái)觀賞,取經(jīng)。我很喜歡奶奶的菜園地,可我很少進(jìn)菜地,連菜都認(rèn)不出,奶奶問(wèn)我那時(shí)什么菜,我便無(wú)語(yǔ)了。我常想:管它三七二十一的蒙對(duì)幾個(gè)也說(shuō)不定。于是我張冠李戴的亂答一通,奶奶說(shuō):“不能只讀書(shū),菜園也得多來(lái)來(lái)!庇谑悄棠探(jīng)常一樣一樣的教我認(rèn)識(shí)蔬菜。那時(shí)玉米,那是茄子,等等。功夫不負(fù)有心人,我在奶奶的菜園里還真認(rèn)識(shí)了許多菜?晌夷棠趟搜鞘且粋(gè)小雨天,又來(lái)到菜園地,她準(zhǔn)備翻地,除草,不料踩翻了一塊滑滑的石頭,把肋骨摔斷了,家里人著急地天天為她拿筷端飯,可她像沒(méi)什么發(fā)生一樣,一個(gè)星期后,腰上還纏著繃帶,可她又到菜園去了。我奶奶就是這樣一個(gè)勤勞的人,有了她,我們一家人吃上了沒(méi)污染的蔬菜,家里人個(gè)個(gè)身體都非常健康。

  我的奶奶雖然不漂亮,但是在我的心中是很美麗的,她是我永遠(yuǎn)忘不了的人。

  五年級(jí):sogirl

小學(xué)的作文 篇3

  六年的小學(xué),如果還加上一年的學(xué)前班,共七年。這絕非一個(gè)短暫的時(shí)光,至少對(duì)我而言,那就來(lái)說(shuō)說(shuō)故事:

  活動(dòng)

  那時(shí)每周有一節(jié)班會(huì)課,班主任允許我們自行組織活動(dòng)。我可算是一個(gè)積極分子。幾乎每個(gè)學(xué)期我都會(huì)自己主持開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng)。有時(shí)自行錄音——主持詞。還準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,玩游戲,猜謎語(yǔ),講故事提問(wèn)等等。內(nèi)容形式均是多種多樣的。儼然,給人一種活潑開(kāi)朗的形象。

  在一二年級(jí)的時(shí)候,上體育課老師帶同學(xué)們玩滑梯,我卻一直不敢玩,顯得十分膽小。

  三四年級(jí)時(shí),班上的門鑰匙只有班長(zhǎng)和值日生才有,而我在值日時(shí)私自配了一片,后被班主任知道,并未批評(píng)于我。只是要我上交了鑰匙。

  同學(xué)關(guān)系

  那是的我,也與班上幾名男生關(guān)系較好。一次,上學(xué)的路上,我與一男生在河邊玩水,忘了時(shí)間,曠了課,被老師留校,也讓人感到了十分調(diào)皮。

  師生關(guān)系

  小學(xué)時(shí),特別是五六年級(jí)即將畢業(yè)了,與老師的關(guān)系也十分融洽。記得那時(shí)自己進(jìn)入老師的辦公室亦如進(jìn)入本班的教室一樣,不喊報(bào)告,十分隨意。

  親子關(guān)系

  那時(shí)的我,有一個(gè)問(wèn)題在父母看來(lái)十分頭疼。即:見(jiàn)人不喊。父親為此十分著急。最后,一天晚上,父親竟跪在了我的面前,要我以后見(jiàn)人一定要喊,打招呼。此后,我在父親面前時(shí),父親要我喊人,我才喊人。父親不在場(chǎng)時(shí),我依然如故。

  而在上課時(shí),我要上廁所不敢舉手,時(shí)常尿濕褲子。記得有一次還由老師送回了家。父親對(duì)此十分著急與無(wú)奈,在用盡了說(shuō)教,體罰等方法以后,又幾乎下跪求我,而我反而越發(fā)膽小,時(shí)而尿濕褲子也不告之父母了,待褲子穿在身上自然干了……

  這么多小小的故事,連自己都不覺(jué)矛盾,感到自己一時(shí)膽小怕事,一時(shí)又活潑開(kāi)朗,這是由于故事并非按時(shí)間排序。而實(shí)際上也可以說(shuō)在小學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)膽小害羞到活潑開(kāi)朗的過(guò)程。其實(shí),那種活潑也僅是在學(xué)校,與同齡人在一起時(shí)才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。所以,不一定是個(gè)人的真實(shí)性格,F(xiàn)在,自己已不可能回到小學(xué),去體會(huì)那時(shí)的自我情感?,無(wú)論如何,那段哪怕看來(lái)快樂(lè)的時(shí)光自我是沒(méi)變的'。這也一定會(huì)對(duì)以后的中學(xué)生活產(chǎn)生直接的影響。即使其間的因果關(guān)系說(shuō)不清,道不明也是客觀存在的。

小學(xué)的作文 篇4

  愛(ài)心是可傳遞的,就像奧運(yùn)圣火傳遞一樣,下面我就來(lái)講述我親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)傳遞愛(ài)的小故事:

  青海地震后,已經(jīng)上三年級(jí)的我能體會(huì)到災(zāi)區(qū)的小朋友生活艱苦。今天,我和媽媽吃完午飯后,去荔灣區(qū)一家兒童批發(fā)市場(chǎng)準(zhǔn)備買御寒的圍巾和帽子捐贈(zèng)給青海玉樹(shù)一所寄宿學(xué)校,我們來(lái)到批發(fā)市場(chǎng),看到琳瑯滿目的商品我們挑來(lái)挑去,還是挑不到我想要的東西,正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,一位檔口老板走過(guò)來(lái)問(wèn):“你們想買什么?”我說(shuō):“叔叔,我要買圍巾和帽子捐贈(zèng)給青海地震災(zāi)區(qū)!笔迨迓(tīng)了這句話后顯然被我這番話給打動(dòng)了,于是叔叔便領(lǐng)著我們到他店內(nèi)說(shuō):來(lái),我們一起挑吧!“

  我挑了一些漂亮的.圍巾和帽子說(shuō):”這幾條多少錢?“叔叔說(shuō):”一條圍巾15元、一頂帽子20元。“我一聽(tīng)這價(jià)格嚇壞了,就在我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候,老板把我們叫住了說(shuō):”既然你們是捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)小朋友的,我就以批發(fā)低價(jià)賣給你們,并且還免費(fèi)贈(zèng)送一些手套一同捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的小朋友吧!拔衣(tīng)了非常高興,想到災(zāi)區(qū)的小朋友將會(huì)過(guò)一個(gè)愛(ài)心的暖冬。

  是的,愛(ài)心是可以傳遞的,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心吧!

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