實用的美麗的小學(xué)作文【通用6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的美麗的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的小學(xué)作文 篇1
有一天，爸爸帶我去看荷花盛開的荷花好漂亮啊，有白色的`，還有粉色的。還有一張張深綠色的荷葉，像一個個大圓盤似的，荷葉上面還有一顆顆小水珠，像珍珠一樣美麗。池塘邊看了好久真是太好 看了，都有點不想走了，爸爸看我很喜歡就給我摘了一朵回家，回家后我把荷花放在瓶子里，第二天早上我發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣都盛開了，我好喜歡呀。
美麗的小學(xué)作文 篇2
春天來了，景色真美麗，小燕子從南飛回北方去了。
在公園里，樹上長出一片片綠油油的小葉子，有的還沒有長出葉子來呢，好像一棵光禿禿的樹木，但有幾棵不落葉的樹卻長得郁郁蔥蔥，密密層層的，再來看一看另一邊，那里的草地上綠草如茵，草從土地里鉆出來，好像在和伙伴們一起玩，一陣風(fēng)吹過，草就沙沙沙地響，好像在和小朋友說“我們來玩游戲吧”。再來看一看花，那些花百花齊放的'十分美麗動人，花還有許多顏色，紅的、黃的、橙的、紫的…….花瓣好像一個小姑娘的臉。
我來到小溪邊聽見溪水“叮叮咚咚”的聲音，溪水不停地在流動。水很清，很清。水里面有成千上萬條小魚地水里游動，好像在跳舞。連我也想下去游一下水，可是水很淺很淺，所以我不敢下去游水，怕小魚來咬人，也怕打擾小魚的快樂。天空上還有許多只小燕子在自由自在地飛翔它們是多么快樂��！
春天的景物真是美麗動人啊，我愛大自然。
美麗的小學(xué)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在鄭州，這里有許多美麗的景點，其中我最喜歡的就數(shù)人民公園了。
因為我家離人民公園很近，小時候還在公園南門上過幼兒園，老師經(jīng)常會帶我們?nèi)ス珗@游玩，所以我對人民公園非常熟悉，而且很有感情。
公園南門一進門就能看見一棵巨大的古國槐，這棵古國槐已經(jīng)有160多歲了。它是人民公園最老的一棵樹，人們害怕這棵古槐倒了，就給它做了幾根“拐棍”。
古槐樹后面有一座大殿，叫“胡公祠”，它是為了紀(jì)念胡景翼將軍建造的。大殿的后面有一個人工湖，湖水碧波蕩漾，湖中心有一座小島，上面養(yǎng)著許多鴨子和鵝，每到節(jié)假日就有許多游客來劃船。
公園的正中間有一座蓮花形噴泉，四周有月季花壇及大草坪、大法桐，形成了一個靚麗的.活動廣場，每到晚上就會有許多阿姨在那兒跳廣場舞。廣場的北面就是孩子們最喜歡的兒童樂園了，里面有摩天輪、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等游樂設(shè)施，一到周六周日，就有許多家長帶著小朋友到這里玩。
公園的北門口，有一大片健身器材，每天都會有許多老年人在鍛煉身體。
整個公園就像一幅美麗的風(fēng)景畫，到處種滿了花、草、樹木，空氣清新、四季如春，是人們休閑娛樂的好去處。
美麗的小學(xué)作文 篇4
以前聽別人說荷花池里的荷花很美。夏天的一個上午,我和爸爸媽媽一起到荷花池塘邊玩。
我們走到荷花池邊,一股香氣撲面而來，大大小小的荷葉呈現(xiàn)在眼前。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷花從一個個大圓盤中冒出來。有的花開了，有的花才張開幾片葉子，還有的含苞欲放。
一陣微風(fēng)吹過，一池的`荷花隨風(fēng)舞動。我覺得我好像就是一朵荷花，和它們一起舞蹈。有的像仙女在跳舞，還有的像演員在舞臺上跳舞。
荷花的樣子多姿多彩，荷花的顏色五彩繽紛。紅的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；粉的，像一位亭亭玉立的少女；白的，像那穿著紗裙的公主；紫的，像一位貴婦。
荷花池你太美了！
美麗的小學(xué)作文 篇5
什么樣的色彩最美麗？
也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機的綠意，也許是深秋天空中最后一對遠逝的灰雁。
但在我心中最美麗的是老師的紅筆在作業(yè)本上的勾勾叉叉。
它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個看似普通的標(biāo)題來寫作文，大家想了一會兒，便紛紛開始動筆，我卻遲遲沒有。因為我想寫得別出心裁一點。當(dāng)時我可以說是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團扔出后，忽然，“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我頓時抓住靈感，奮筆疾書。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我看著紅筆在本子上一個大大的勾，我感受到功夫不負有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。
它讓我感到嚴(yán)厲。在上個月數(shù)學(xué)測試上，我看見問題都很簡單，便沒有很細心地去審題、驗算，而是隨意地寫，滿懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來，靜靜地準(zhǔn)備接受老師的表揚。試卷第二天就發(fā)下來了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因為上面畫滿了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過那個洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴(yán)肅的臉。它嚴(yán)厲地告訴我“驕兵必敗”。
它讓我感到公正。它是鐵面無私的'，不近情理的。是對的，它會留下一個鮮紅的勾，是錯的，它就會留下一個大大的叉。對待我如此，對待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會親切地鼓勵我；我做得比別人差，它會嚴(yán)厲地批評我。我在努力，其他人在努力，我的對手在更努力，而它便是衡量的準(zhǔn)繩。它公正地告訴我：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
正是這一個個仿佛毫無感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵我要努力；是你，批評我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經(jīng)印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動人的色彩。
美麗的小學(xué)作文 篇6
今天，我這位小小導(dǎo)游，就帶領(lǐng)大家來到我的家鄉(xiāng)—江西，看一看那氣候宜人，峰奇山秀，云霧飄渺，瀑泉飛流，碑刻如林的美麗的.廬山吧！
從杭州出發(fā)，坐火車十幾個小時就能順利到達江西省北部，那就是海拔1474米的廬山！快隨我上山去吧。這兒是仙人洞，那兒是龍首崖，白鹿洞、五淵潭、三大名寺（西林、東林、大林）、五大叢林（海會、秀峰、萬杉、棲賢、歸宗）等名勝古跡，讓我看得真是眼花亂，數(shù)不勝數(shù)。
呀，西林寺的墻壁上還有蘇軾寫的詩呢：
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
這位文壇巨匠登臨廬山，不只只有蘇軾一人，還有陶淵明、李白、郭沫若、白居易、朱熹、王安石、陸游、黃庭賢、康有為、胡適等有名的詩人也肯定會留下一些膾炙人口的詩詞歌賦，給廬山又增添了許多文化內(nèi)涵。
終于在1996年12月，江西廬山風(fēng)景名勝，作為自然文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。心動不如行動，有時間來到我們江西，一定先要來親眼看一看廬山的美景。
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