夏天的小學(xué)作文[精]
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的夏天的小學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
夏天的小學(xué)作文 篇1
火辣辣的太陽炙烤著大地,小溪停止了歌唱,蟬熱得拼命地叫“知了、知了……”每次出門都象在火爐里烤,炎熱的`夏天使我躲在家里不敢出來。
夏天的炎熱讓人很難受,但夏天也有可愛的地方,夏天可以吃可口的西瓜、可以吃冰西瓜、西瓜汁。夏天還可以去游泳,游泳的時(shí)候又開心又不感到熱,整個(gè)人泡在水中真舒服。如果你感到熱可以吃棒 冰,吃冰飲料。
我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)夏天很美麗、熱情。
我喜歡夏天。
夏天的小學(xué)作文 篇2
我喜歡夏天,更喜歡夏天的色彩。夏天有各種各樣的顏色:紅色、黃色、綠色……我們?nèi)ふ宜麄儼桑?/p>
1.紅色
夏天是紅色的。你瞧!果園里那一棵棵櫻桃樹上掛滿了一顆顆顏色紅艷艷的櫻桃,像無數(shù)滴快掉下來的被染紅的小水珠。
再向西瓜地里看!一個(gè)個(gè)又大又圓的西瓜被太陽曬得裂開了縫隙,露出了火紅火紅的.瓜囊,像小朋友們紅通通的笑臉。
2.綠色
夏天是綠色的。烈日當(dāng)空,當(dāng)那耀眼的陽光撒滿大地的時(shí)候,當(dāng)人們遮陽和乘涼的是那伸著碧綠的枝葉、手拉著手的高大而挺拔的樹。驕陽似火時(shí),人們喜歡走在樹陰底下,而忍受強(qiáng)烈的陽光的卻是它——大樹。當(dāng)陣雨來到時(shí),為人們遮風(fēng)擋雨的也是它——大樹。陣雨過后,它顯得更加鮮綠了。
3.粉色
夏天是粉色的。清澈的河面上鋪上了一片片大傘似的荷葉。荷葉中間插滿了一朵朵粉嘟嘟的荷花,張開花瓣,像幾位亭亭玉立的公主穿著粉紅色的裙子在荷塘中筆直地站立著。
我愛夏天的色彩。夏天的色彩豐富多彩。因?yàn)樗,我更喜歡夏天了。
夏天的小學(xué)作文 篇3
連日的心緒欠佳,便在周日驅(qū)車抵達(dá)南京玄武湖風(fēng)景區(qū),伴著陰沉沉的天色,湖面籠罩在一層薄紗之下,水天相接處幾只游船飄蕩在微波輕蕩的湖面,泛起層層的漣漪。湖的四周在水霧天色中若隱若現(xiàn),給人以神往的意境,多想絕塵世的喧囂,靜心于此!
沿湖邊小道而行,映入眼前的是熙熙攘攘的的人群,使原本狹小的小道顯得更是擁擠。側(cè)身游走于湖邊,時(shí)有時(shí)無的蟬聲,隱在濃蔭中,尋聲望去廖廖無幾的柳枝垂于湖面,只是枝葉在此時(shí)顯得是那樣的蒼白無力,任由清風(fēng)搖擺著身姿,在水面上映下自己的身影。沉悶的水面之下,魚兒借此隱身,三三二二的躍出水面,透透氣看看景,湖墻的夾縫中長著細(xì)細(xì)長長的水草,根莖植入水中,給夏日的湖面平添幾分綠色。延伸至湖心的水面浮橋盡頭搭起一座涼棚,幾位年長者坐在涼棚下,輕搖手中的紙扇,讓夏日內(nèi)的悶熱及煩躁隨手中的紙扇而揮走?諝庵袀魉椭鴲灍岬臍庀,陰沉沉的天空漸漸飄起了毛毛細(xì)雨,浮橋上的游客時(shí)時(shí)續(xù)續(xù)的撐起了手中的傘,花花綠綠的形成了又一道風(fēng)景。
身披透明的雨衣,隨人流越過浮橋繼續(xù)沿湖而游,前面人群中有人發(fā)出驚呼,抬眼望去,眼前出現(xiàn)與湖天相接的荷塘碧葉,真是應(yīng)了古人的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,在這雨霧相接的夏日中,荷葉上,雨霧蒙蒙。原本在烈日驕陽下打了卷的`荷葉,此時(shí)在和風(fēng)細(xì)雨慢慢舒展開身段,向游人展現(xiàn)的它的清與純,荷葉上聚集著的雨珠,在荷盤中隨風(fēng)滾動(dòng),不時(shí)滴落入荷葉叢中。盛開的荷花呈淡粉色,在碧綠色的荷葉的映襯下仍顯得格外耀眼,只逢是這樣的夏日,再美的荷花也經(jīng)不起雨水的摧洗。雨珠越落越大,花瓣伴著雨珠落入湖面,點(diǎn)綴著荷莖與葉的美。厚厚的浮萍塞滿了荷葉空跡處的湖面,彎腰用手拂開浮萍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),綠萍下還長著細(xì)細(xì)的淡紅色的根。萍下的觀賞魚不時(shí)的從綠萍下探出頭來,或是穿梭在蓮與萍之間,讓你目不暇接。此時(shí)可想到“江南可采蓮,蓮葉荷田田,魚戲蓮葉間”的詩句了。只是塘中幾塊突起的石頭,石頭四圍全被綠萍環(huán)繞,在荷塘中顯得是那樣的單調(diào),然而附在石身上的紅菱,倒是給它增添了幾分色彩。
租一小舟,泛舟湖面,輕搖小槳,小船借著力向荷花塘蕩去,雨水隨風(fēng)飄落在臉頰上,你可感受到些許的的溫度,那是烈日留下的印跡。小船飄至塘心,可看到一片水蓮浮在水面,水蓮的葉子平鋪在湖面上,葉面上浮著或大或小的雨珠,看上去并不是那么的晶瑩剔透,水蓮中獨(dú)起一枝荷花,卻是個(gè)花骨朵兒。清澈的湖面下雜草叢生,在水底下隨波搖來晃去。遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的“夢(mèng)江南”,不知誰在這樣煙雨蒙朧的夏日中別有一番風(fēng)情,尋著歌聲,蕩起小船,不經(jīng)意以回到了岸邊。
炎炎夏日給人慵懶而無聊感覺,這滿塘荷葉是道亮麗的風(fēng)景,只因在這個(gè)雨季,清風(fēng)搖碧影,雨打殘荷卻是一種凄美。
夏天的小學(xué)作文 篇4
周日清晨六點(diǎn),陽光明媚,空氣清新,我約了同學(xué)一起西湖邊賞荷。
來到西湖北山街,我們看到一片又一片的荷花池點(diǎn)綴在西湖白堤右側(cè),一枝又一枝粉色的荷花或高或低地探出碧綠的荷葉,盛裝下的西湖猶如絕代美女。遠(yuǎn)處是湖水清徹,波光麟麟,白堤上清綠的柳樹婀娜多姿,更有那雄偉的雷峰塔佇立在一片蒼翠中。這一派美麗的西湖夏景圖,真不愧對(duì)蘇軾的“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”
我們又來到曲院風(fēng)荷,這里的荷花比北山街上開得更熱鬧非凡,而且我們可以隨著小橋步入荷花池,細(xì)細(xì)賞、慢慢品。只見那荷花池中,團(tuán)扇般漂浮在池塘中的大荷葉,直染得滿塘碧綠。這荷葉層層疊字疊,如片片碧玉。再看那星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅荷花,依偎著滾圓的荷葉,顯得更加粉嫩、清秀動(dòng)人。有些荷花象亭亭玉立的少女,害羞地躲進(jìn)荷葉叢中,不仔細(xì)看,都發(fā)現(xiàn)不了;有些荷花正含苞欲放,展示出自己的青春活力;一些荷花已經(jīng)盛開,雍容大方,一層又一層的粉紅色的`花瓣簇?fù)碇埸S的花蕊,仿佛隨風(fēng)翩翩起舞;還有一些令人傷感的快凋謝的荷花,殘缺的花瓣留在枝頭,卻可見一個(gè)小小的蓮蓬正茁壯成長。徐徐清風(fēng)吹來,荷塘散發(fā)出淡淡的清香。我們不禁陶醉于這美景中!
難怪人家說上有天堂,下有蘇杭,歡迎大家來杭州觀賞最美西湖荷!
夏天的小學(xué)作文 篇5
冬天是寒冷的,寒冷的讓人郁郁寡歡;秋天是蕭條的,蕭條的讓人嘆息;春天是多情的,綿綿的雨讓人心煩;相比之下,我喜歡夏天,那個(gè)熱情的夏天!
之所以難忘的,是因?yàn)槲业玫搅嘶锇閭兊臒崆閹椭蛬寢専嵝牡慕逃?/p>
那是一個(gè)悶熱的夏日午后。我去同學(xué)家做作業(yè),走在路上,不小心,突然被一輛摩托車撞在地上。
朦朧中,伙伴們向我沖過來,家人也聞?dòng)嵹s來。我同學(xué)們并沒有因?yàn)槲业募胰藖砹硕ジ蓜e的事情。他們圍在我身邊,一直關(guān)心的問我,問我感覺如何。
有人拿來熱水給我喝,有人幫我擦掉身上的泥;有些人移開摩托車,移出了地方;一些人帶來了棉花和酒精,然后我發(fā)現(xiàn)我的手臂上有一個(gè)很大的傷口。他們圍著我,問這問那,我被他們的熱情所感動(dòng),心里感到很溫暖。
我的朋友陳石非常熱情。自從我被撞后,她久一直很忙,一會(huì)兒搬來椅子,一會(huì)兒拿來餐巾紙,一會(huì)兒幫我削蘋果給我吃,一會(huì)兒幫我涼開水。有的同學(xué)叫她不要做了,但她就是不聽大家的勸告,依舊忙的不亦樂乎!
最讓我吃驚的是,有一個(gè)同學(xué)和我相處得并不好,甚至還發(fā)生了一些小沖突。這次,卻在我摔倒的`那一刻,第一個(gè)放下作業(yè),跑向我。從那張焦急的臉上誰也看不出那是不真誠的。有幾次我想攔住她說聲謝謝,但我找不到她,只留下一個(gè)匆匆的身影。
青春的友誼是純潔的,我要感謝這純潔的友誼。
這時(shí)在我撞傷的時(shí)候,我特別想媽媽,媽媽最愛我,今天怎么不來了,整個(gè)心都涼了下來。
然而,突然我發(fā)現(xiàn)媽媽來了,她在街角深情地看著我,分明是叮囑我要堅(jiān)強(qiáng)。
后來我問媽媽,你為什么要這樣做,媽媽說:“在生活中,會(huì)有很多的挫折,我們需要克服,何況只是些皮肉之苦呢?”聽了這話,我心里感到很溫暖。那內(nèi)心的熱比夏日的陽光還要熱。
難忘的那個(gè)夏天,那個(gè)充滿愛的夏天……
夏天的小學(xué)作文 篇6
朋友,你最愛的季節(jié)是什么呢?春、夏、秋、冬各有特色,每個(gè)季節(jié)都有他們獨(dú)特的風(fēng)格。而我最愛的季節(jié)是夏季。
也許你一猜就猜出我是因?yàn)橄募居惺罴俣矚g夏季的。但是你只猜對(duì)了其中一部分,我是不喜歡上學(xué),所以喜愛長長的`假期。
有人說,夏季有什么好的,天天熱的喘不上氣,衣服一天一換洗,雖然不用上學(xué),但夏季還是讓我厭煩。但是我可并不這么想,夏季雖然熱,但是我覺得是夏公公太笨,不知道怎樣表達(dá)他對(duì)我們的愛,所以想讓我們盡量溫暖,可誰知他火候沒把握好。雖然是這樣,但你不覺得夏季傻里帶點(diǎn)可愛嗎?
我喜歡夏季還有一個(gè)原因就是我喜歡吃的小白瓜和西瓜成熟了。一個(gè)夏天我不知道要吃多少百斤的瓜,吃的身材走了樣也仍然照吃不誤。把瓜放進(jìn)冰箱里,凍幾小時(shí)拿出來吃,清涼的感覺從吃第一口開始就從嘴里傳到五臟六腑,最后達(dá)到每一個(gè)細(xì)胞,使渾身上下頓時(shí)燥熱四散?柿,熱了吃冰瓜,解渴又解暑。自始以來,我覺得沒有比冰瓜更好吃的冰飲了。不管是小白瓜還是大西瓜。
夏天并不是不愛上學(xué)的孩子的最愛,更是每一個(gè)孩子的最愛。孩子們學(xué)了那么長時(shí)間,是要好好的玩一玩了。和小伙伴一起在清涼的小河里游泳、摸魚、捉蝦,是一件多惡魔愜意的事情啊,有誰會(huì)不想學(xué)了一年習(xí)好好放松一下呢?
哦,夏天。我對(duì)你的愛用千言萬語難以表達(dá),只有我愛你的心是最真誠的。假如把我對(duì)你的愛加一個(gè)期限的話,我希望是一萬年。
夏天的小學(xué)作文 篇7
夏天的太陽,它像一個(gè)地雷,帶著炎熱和兇猛,“轟”地一聲,炸開了夏天的大門。
夏天的太陽是一個(gè)烤箱。小花被熱得搖來搖去,小草和麥子都快被烤焦了,人們也熱得不停地扇扇子。
夏天的太陽是一個(gè)魔術(shù)師。它把楓葉也變成了一把紅色的小扇子,扇呀扇,扇走了春天的溫暖。它把山峰變成了綠色,把春天種的花種子變成了一朵朵小花。
夏天的太陽是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。跑進(jìn)樹林里,聽鴨子“嘎嘎”的唱歌,聽棕熊走路時(shí)發(fā)出的`“咚咚”的腳步聲。它又爬到樹上,聽小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地快樂交談,樹枝在夏風(fēng)中搖來搖去。
夏天的太陽是一個(gè)拳擊手,他一腳把云踢翻,在空中高聲喊道:“夏天來了!”。人們一聽,趕緊把長袖脫下,換上了美麗的短袖。
夏天的太陽帶給大地一首炎熱的歌,帶給小朋友們一首歡快的歌!
夏天的小學(xué)作文 篇8
暑假開始了,為了幫助我鍛煉身體、提高游泳技術(shù),媽媽幫我報(bào)了自由式游泳學(xué)習(xí)班。
今天就說說我如何學(xué)游泳吧!首先練習(xí)腿部打水,不要小看只是伸直腿在岸邊不停打水,可時(shí)間長了,就很難按要求做了,你瞧,我堅(jiān)持不住了,腿開始有點(diǎn)兒彎曲,教練大大的手掌就落在了屁股上。教練說:“這是基本功,一定要練好。”一練就練了五天,接著在游泳池里來來回回地用腿打了三天的水,之后開始練習(xí)手部動(dòng)作,最后手和腳才一起練習(xí)……
教練的`方法真好,不到一個(gè)月,我就學(xué)會(huì)了游泳,雖然游程不足兩米,但我很開心。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭取不僅游得快,游得遠(yuǎn),且動(dòng)作優(yōu)美。
夏天的小學(xué)作文 篇9
夏天的雨來得快,去得也快。我抬頭一看,天空烏云密布,黑沉沉的一片。成片的烏云就像一塊巨大的.黑布,仿佛拼命想要把整個(gè)城市覆蓋在黑暗之中。沒有一絲風(fēng),大地就像一個(gè)蒸籠,讓人透不過氣來。我想:肯定要下大雨了。
這時(shí),天空刮起了呼呼的大風(fēng),植物們東搖西擺;小“省略號(hào)”們急急忙忙地搬家……果然,沒過幾分鐘,我似乎沒聽到打雷聲,天上就“嘩嘩嘩”地下起了傾盆大雨。雨來得很快,路上的行人,粹不及防,突然一驚。有的趕快打傘,有的拔腿快跑,反應(yīng)慢一點(diǎn)的一下子就成了“落湯雞”。
雨越下越大。千萬顆豆粒大的雨點(diǎn)兒拍打著地面?,水溝里,濺起了許多水花,就像一陣陣滔滔的白浪。雨點(diǎn)兒落到屋頂上,雨水就沿著屋檐花落下來,一閃一閃的,就像一顆顆發(fā)光的珍珠從屋頂滾落下來。
過了一會(huì)兒,雨漸漸地變小了。路上的行人又多起來了。經(jīng)過雨水的洗禮,地上干凈很多,樹木經(jīng)過雨水的沖洗,一塵不染,更加青翠碧綠,空氣也甜潤清新。烏云不知道躲到哪里去了。太陽公公出場了。他帶著柔和的笑容走了出來。架起了一座彩虹橋,F(xiàn)在,白云變得潔白無比,天空變得湛藍(lán)深遠(yuǎn),小鳥從窩里飛了出來,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,好象在說:“雨過天晴了,好舒服呀!”
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