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(精)寫小學(xué)的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文9篇，歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文 篇1
我有一盒顏色各種各樣的蠟筆。它是36色的，五彩斑斕，特別適用于畫畫。我經(jīng)常用它來進(jìn)行美術(shù)課、在課余時(shí)間畫畫，做這些事情可都得靠它呢！蠟筆的包裝是可愛的米妮，米妮頭上的蝴蝶結(jié)、身上穿的裙子以及它穿的鞋子，都是粉色系列的。
記得有一次，我捧著蠟筆正準(zhǔn)備將它放在書包里的時(shí)候，妹妹正好在這時(shí)候跑來了。它看到我捧著的蠟筆，立馬狡黠地一笑，我懵懵懂懂地望著她，抓抓頭。
下午，我便看到她以前的黑皮膚白了很多，而且變得都白過我了。當(dāng)我正在細(xì)細(xì)地研究她的“白皮膚”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)上面有一種淡淡的香味，上面還有一層薄薄的.蠟，分散得一點(diǎn)都不均勻。啊，這是我的蠟筆！三秒鐘過后，我的情緒立即由驚訝轉(zhuǎn)化為哈哈大笑。妹妹不解地問道：“你笑什么？”我捧著肚子說：“你······你……你竟然把白顏色的蠟筆涂在了自己的臉上，你知不知道，會(huì)中毒的！”“啊？糟了糟了，那我趕快去洗掉�！庇谑牵暮谄つw又換回來了。
妹妹很可愛，但這一切都源于蠟筆！
寫小學(xué)的作文 篇2
燃燒著，燃燒著，帶著人們對(duì)光明的渴望，它點(diǎn)燃了自己。
平凡的蠟燭，映襯出生命的光輝，反映出奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭的外貌，注定了它的渺小，但它的精神，注定了它的不平凡。
隨著科技的發(fā)展，蠟燭似乎已經(jīng)漸漸地被人們遺忘，取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻(xiàn)了嗎？不，不是這樣的。當(dāng)電燈失去了電的支撐，那它也就失去了它的光澤。而這時(shí)，蠟燭就能大展身手了�？�！主人摸著黑，找出了沉睡已久的蠟燭，拂去上面的.灰塵，蠟燭變得煥然一新�？茨模∷兄鴿嵃椎耐庖�，還有一根象征著生命的羊角辮，多么樸素��！雖然外表不華麗，但它的精神卻是富有的啊！主人點(diǎn)燃了它的羊角辮，蠟燭有了燭光，這燭光驅(qū)走了黑暗，給我們帶來了光明，這燭光照亮了我們的前進(jìn)之路！蠟燭漸漸縮短，直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前，迎接它的是漫長、寂寞的等待，蠟燭燃燒之后迎接它的是無情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻(xiàn)，要知道，它的作用絕不亞于電燈�。�
默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不止象征著平凡的蠟燭，還象征著堅(jiān)守在崗位上的老師。
每天早晨，在學(xué)生們的朗讀聲中，迎來了老師既輕快又沉重的步伐，接著學(xué)生們看到的是老師臉上的微笑。于是，辛勤的一天又開始了。老師傳播文化使學(xué)生們擺脫愚昧，而充滿智慧；老師在學(xué)生們的成長道路上，為他們點(diǎn)燃理想之火；老師每天嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。這不是與蠟燭的精神相似嗎？老師啊，您就像一位辛勤的園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成了參天大樹！我想說，老師啊，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這不正形象地寫出了蠟燭與老師無私的奉獻(xiàn)精神嗎？在如今的這個(gè)社會(huì)，需要的是更多的這種奉獻(xiàn)精神。我相信，只要有我為人人，那么就會(huì)有人人為我！
寫小學(xué)的作文 篇3
今年的6月，中考已經(jīng)結(jié)束，我和妹妹就可以度過兩個(gè)月半的暑假。爸爸和媽媽決定，帶我和妹妹去鼎湖山去住一個(gè)禮拜。
人們都說鼎湖山的水好天好清！~去年的春天我去了一回鼎湖山，鼎湖山比人們說的還要美麗。那里有可愛的小鳥，有碧綠碧綠的參天大樹，還有一條條清澈見底的小水流。
見過哈達(dá)似的瀑布，玩賞過水平如靜的西湖，卻從沒有看見過鼎湖山這樣的水。鼎湖山的水真甜呀！~甜得讓你感覺不到你喝的是水；鼎湖山的水真清啊！~清得可以看到水里的小魚；鼎湖山的水真急呀！~急得根本開不見清水里的小石頭。我在那水里嬉戲，玩耍。水里有時(shí)候會(huì)有一兩條小魚游過來，我去追小魚，小魚一會(huì)兒游到水深的地方，一會(huì)兒游到水淺的`地方。只要你一不小心就會(huì)摔得一臉都是水。非常的好玩。
攀登過高聳入云的八角寨，游玩過綠樹成陰的西山，卻從來沒有看見過鼎湖山這樣的山，鼎湖山真陰呀！~陰的沒有一點(diǎn)刺眼的陽光；鼎湖山真陡呀！陡的一抬頭就可以看見山的頂峰的一條條小路；鼎湖山真奇呀。奇得讓人佩服！讓人驚人。
說到這里我就想起了一首歌：高山青，澗水藍(lán)，青山照圍著青山轉(zhuǎn)！
這樣的水倒影著這樣的山，這樣的水配著這樣的山，再加上空中鳥兒盤旋，山間綠樹成陰，湖水的甘甜，帶我們走進(jìn)另外一個(gè)美麗的世界。
寫小學(xué)的作文 篇4
炎熱的夏天，喚來了婀娜多姿的蓮花。
沙沙沙，沙沙沙，一場(chǎng)小雨把蓮花沖洗得煥然一新，水珠依偎在碧綠青翠的荷葉上，使荷葉像綠寶石般晶瑩透亮，看上去，有種清新得說不出的感覺。
黃昏，夕陽照耀著大地，也照耀著蓮花，有的含情脈脈，也有的`低下了頭，似乎在感嘆，也似乎在悲傷，感嘆這一天是多么的精彩，悲傷這一天就這么過去
清晨又來臨了，一朵朵蓮花陸續(xù)抬起了頭。微風(fēng)徐徐吹過，暗中有一股淡淡的清香，這香味是茉莉?杜鵑?還是牡丹?噢，都不是，而是那純潔美麗的蓮花。
寫小學(xué)的作文 篇5
我的同桌楊一夫和我都玩過《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲。我們倆也天天嘮那游戲嘮個(gè)沒完。
昨晚我玩游戲是植物一排，僵尸一排，雙方對(duì)戰(zhàn)，僵尸被我殺的血絲殘陽。不到半小時(shí)，一大波僵尸猛攻進(jìn)城。我頓時(shí)汗流浹背，進(jìn)入的苦苦的苦戰(zhàn)之中。一會(huì)兒，僵尸就把我的植物殺的.血絲殘?jiān)�！這可把我氣壞了。沒事來什么家剛特爾僵尸。人家殺僵尸殺的好好地。我一把扣下筆記本電腦，就蒙頭大睡。
第二天，剛上完討厭的數(shù)學(xué)課，語文老師不知道上了哪里，楊一夫拉著我的手說：“咱們上前面的電腦玩植物大戰(zhàn)僵尸行嗎�！笔裁�，真沒想到你敢在老師的電腦玩植物大戰(zhàn)僵尸。拉到吧！你玩游戲這功夫老師來了咋辦，楊一夫說：“那你下樓玩吧，我來玩，楊一夫說。算了，我不想出去，你放心玩吧。
我去給你當(dāng)“保安”防止老師進(jìn)入。看你是同學(xué)的份上，我說。楊一夫又說：“哎，關(guān)子昂，怎么不愿意玩了”。楊一夫又跟我說，哎呀，昨天眼看就要贏了，結(jié)果來了一堆家剛特爾僵尸，把我的玉米加農(nóng)炮一通砸！害的我浪費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)，早知道當(dāng)初不玩那游戲了，讓僵尸又進(jìn)去吃了我一個(gè)腦子。
那好，你先幫我象守護(hù)少林寺一樣，就算一只蒼蠅也不能進(jìn)，等老師來了就大喊一聲老師回來了！
寫小學(xué)的作文 篇6
六月,是勞動(dòng)的季節(jié),是流汗的季節(jié),是收獲的季節(jié),是耕耘的季節(jié);是畢業(yè)的季節(jié),是考試的季節(jié);是感恩的季節(jié);也是炙熱的季節(jié)!
六月是三夏大忙的時(shí)刻,農(nóng)家人龍口奪食,莊稼谷物顆粒歸倉的忙碌收獲季節(jié)!他們揮汗如雨就為看著金燦燦的麥子顆粒歸倉才露出了欣慰和喜悅的笑顏!這是一年的勞動(dòng)成果和辛勞的付出換來豐收的`回報(bào)!完了又播撒新種,播種希望,繼續(xù)耕耘,為了明日的收獲......
六月是感恩的季節(jié),這個(gè)月中有一個(gè)感恩的節(jié)日,父親節(jié),感恩父愛的季節(jié)!六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié),祝我們平凡而偉大的父親節(jié)日快樂,父親節(jié)快樂,平安健康!父愛如山,父愛深沉,父親總是什么也不說,只是默默的關(guān)心和愛著我們這些做兒女的,不斷的付出和給予,默默的關(guān)心著我們進(jìn)步和成功,牽掛著我們,為我們的成功流淚和高興,為我們的淘氣發(fā)脾氣惱火等!父愛就是一種默默的情懷!父親含辛茹苦,和母親一道撐起我們的家,為我們撐起一片希望的天!感謝父親!父母親:你們辛苦了感恩父愛!感恩母愛!學(xué)會(huì)感恩和回報(bào),感恩社會(huì),感恩生活!
六月是考試的季節(jié),有萬人共擠獨(dú)木橋的高考,有升級(jí)的中考以及學(xué)期末的終考等一系列的考試!總之大考小考紛至沓來,如影隨形!期末考就讓人開始忙碌起來了,同學(xué)們,可以行動(dòng)起來了,做好充分的復(fù)習(xí),積極應(yīng)考。
六月是一個(gè)熱浪翻滾的季節(jié),熱的人有時(shí)有些發(fā)毛,酷熱難耐,渴望沁人心脾的涼風(fēng)吹過心田.總想在夜間去吹吹風(fēng),收獲一份清涼!雖然還未到傳說中最熱的三伏天,但總讓人想去潛水,沖浪,沖涼!怎一個(gè)"熱"字了得?
六月,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的月份概念,而是一個(gè)非同尋常的季節(jié)
寫小學(xué)的作文 篇7
有的人，喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是，我最喜歡的，還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。
一根又一根，竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外，成群結(jié)隊(duì)，造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪，他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了，他們團(tuán)結(jié)互助，不怕寒冷;刮風(fēng)了，他們絲絲扎根底下，只為給自己一份生的希望;烈陽照射，他們?yōu)橥閾踔�，再一次頑強(qiáng)地存活了下來。
不僅如此，竹子的用處很多很多，自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國云南地區(qū)的`少數(shù)民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……
他們外光美麗，細(xì)細(xì)長長，背挺得直直的，守護(hù)著我們的祖國。
竹子啊，你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。
寫小學(xué)的作文 篇8
一天，我和媽媽在樹林里散步。忽然，從烏鴉巢里傳來哇—哇—的叫聲。聲音低沉、嘶啞。
媽媽對(duì)我說∶“這是一只老烏鴉。在叫它可能餓了，要吃東西呢�！�
我感到奇怪，便問媽媽：“它為什么不自己找東西吃呢？”
媽媽嘆了口氣，說：“它老了，飛不動(dòng)了。”
“那怎么辦呢？”我著急地問。
這時(shí)，兩只小烏鴉銜著蟲子飛進(jìn)巢里。
媽媽對(duì)我說：“你看，小烏鴉在給媽媽送食物呢。它們長大了，沒有忘記媽媽的哺育之恩，這叫‘烏鴉反哺’�！�
聽了媽媽的'話，我不由得緊緊依偎在媽媽懷里。
寫小學(xué)的作文 篇9
幾年前，楊利偉叔叔駕駛宇宙飛船飛到了太空上，實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年的飛天夢(mèng)想。那時(shí)，我就確立了我的職業(yè)理想：將來成為一名女宇航員。
每當(dāng)我凝望著銀色的月亮?xí)r，我多么想到月亮上去瞧瞧：玉兔是怎樣搗藥的'，嫦娥過得怎么樣。如果有一天我駕駛宇宙飛船登上月球，我就在月球上跳舞，感覺一下在失重狀態(tài)下跳舞是什么滋味。我還要把植物的種子也帶上月球，然后再帶回來給科學(xué)家研究。我還要帶回一些月球上的“土壤”，看看地球上的蚯蚓能不能松得動(dòng)？
我駕駛著宇宙飛船，不僅想去月球，還想去水星、火星、木星、土星、金星上，去看看上面到底有沒有住著外星人。如果有，我就和他們交朋友。倘若有可能，我還想去太陽上看一看……
想當(dāng)一名宇航員，需要崇高的獻(xiàn)身精神，非凡的工作能力，還有良好的心理素質(zhì)和健康的身體。所以我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來到航天大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要好好鍛煉身體，訓(xùn)練良好的心理素質(zhì)，為做一名宇航員做充分的準(zhǔn)備。
只有通過努力，才能讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)想。
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