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小學(xué)的作文600字(熱門)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
當(dāng)你的身心完全融入其中時(shí)，你也許已經(jīng)體會(huì)到了前人所體會(huì)的一些道理，一些詩(shī)詞早已浮現(xiàn)在腦海了。這時(shí)恨不得只有自己一人在山水之中，輕輕地念、默默地回味……
世界上不同的山不同的水都帶給人不同的感受。如果是在中國(guó)，那不得不聯(lián)想到很久以前流傳下來(lái)的文化。不論是道還是佛，都有種靜于山水的思想。正如佛說(shuō)：一葉一菩提，一花一世界。大自然的每一物都能給人帶來(lái)啟示。道家也有上善若水的境界，這不是常人所能達(dá)到的。說(shuō)的是心靜如水，遇事不驚，待人平等，這樣的人是極為稀少的。
不論是桂林特有的'連綿不斷卻又自成一體的山，還是高入云霄，云霧彌漫的黃山，無(wú)不打動(dòng)人心。我比較喜歡后者，雖沒有南方諸多山的秀麗，但著實(shí)有種水墨畫的感覺，只有黑白兩色，更給人蒼勁與空靈之感，是只能意會(huì)不可言傳的。曾經(jīng)也看了黃山的旅游廣告，拍出了黃山的特色，還記得廣告詞是這樣寫的：天高心欲醉，云淡自生香�，F(xiàn)在又變?yōu)榱恕耙簧揭皇澜纭薄２徽沁@樣么?很多山其實(shí)都給人這樣的感受，知只是黃山更為突出罷了。
水。也許是自然界最神奇的東西。說(shuō)它不變卻又是萬(wàn)變的。自然界的水形態(tài)多樣，有如鏡的湖，倒映著萬(wàn)物;有奔流的河，穿越著山川;有源源不斷的泉，滋生著一切;有“疑是銀河落九天”的瀑布，沖刷著世間冷暖;還有廣闊無(wú)垠的海，包容著天地。于是也不奇怪為什么道家會(huì)將“上善若水”作為習(xí)道的最高境界。既要有看透世事的心情，又要有海納百川、給予一切的無(wú)私，這便成就了水高尚的品德。當(dāng)然，水帶給人的遠(yuǎn)不只這些。
那時(shí)否是有山水就“無(wú)敵”了?當(dāng)然不。是大自然給予的這一切，不論是如詩(shī)如畫的山，還是寧?kù)o致遠(yuǎn)的水，都缺少不了生物。是花是葉，是鳥是蟬，不是有了這一切山水才更加完美嗎?所以制造這一切的能工巧匠不是為人們所熟知的自然嗎?因此，當(dāng)你在欣賞山水的同時(shí)，別忘了要愛護(hù)自然環(huán)境。
小學(xué)的作文600字 篇2
有人喜歡春天百花奇放，有人喜歡夏天烈日炎炎，有人喜歡冬天那雪花漫天飛舞的繽紛色彩，雖然這三季都引人入勝，但我獨(dú)愛秋天的天高云淡、秋高氣爽。
你注意過(guò)嗎？夏天臨走時(shí)，用尾巴一甩，枯黃的秋葉便紛紛落下，夏天好像怕把它的尾巴夾在夏天最后的大門上。秋天就在那樹葉中，像女王一樣，在“大臣們”的簇?fù)硐拢羁顏?lái)到了人間。
銀杏葉開始泛黃，秋風(fēng)又好似一個(gè)小娃娃，對(duì)著飄落的樹葉一吹，樹葉立刻像一只只在秋風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，是那樣悄無(wú)聲息。等樹葉將地面鋪上地毯時(shí)，你會(huì)覺得銀杏葉如一片片碎金，為秋天的圖畫添上了絢麗的一筆。我小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉，真像一把小扇子，我握緊葉莖，扇了又扇，哇��！我竟真能感到一陣陣涼風(fēng)從臉頰上滑過(guò)，仿佛它們有重要的旅程。這些在春天生機(jī)盎然的銀杏葉，到了秋天便因沒有充足的水分，而有了一道道皺紋，它仿佛告訴我時(shí)間在流逝，光陰必珍惜。
遠(yuǎn)處山丘上那一棵棵楓樹火紅一片，像團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，又像那初升的`太陽(yáng)射入人們眼球。秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉“嘩嘩嘩”地響了起來(lái)，好似在熱烈地歡迎秋天的到來(lái)。你瞧，在秋風(fēng)的吹拂下，片片楓葉好似一個(gè)個(gè)高空的舞者，在跳著優(yōu)美的舞蹈，在秋風(fēng)的追逐下，樹葉一片片投入到大地媽媽的懷抱，它們好像在說(shuō)：“朋友們，明年見！”
聽一聽，秋天的“樂(lè)手”，一唱就一鳴驚人；看一看，秋天的舞者在動(dòng)感的節(jié)奏中歡快地舞蹈；感受秋天的到來(lái)，在去樹林的路上，撿起幾片樹葉，聞一聞，你肯定能聞到秋的氣息。
小學(xué)的作文600字 篇3
我從幼兒園開始，就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時(shí)起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個(gè)紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤(rùn)，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。
她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異，班級(jí)管理能力強(qiáng)，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。
有一天，我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校，我班的'張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書拿來(lái)，本來(lái)我的身體不舒服，可張樂(lè)拿那本書，走來(lái)就打，霎時(shí)，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái)，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過(guò)幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個(gè)小朋友在草叢中摘花，這個(gè)小朋友個(gè)子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來(lái)，好像在說(shuō)：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默。”小朋友聽了柏鈺的話，頓時(shí)面紅耳赤，柏鈺接著說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子。”……
看吧！這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)�、既善良、又有愛心的同學(xué)、朋友。
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