小學(xué)的作文3篇(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
在兩三歲時,便經(jīng)常聽播音員的有聲讀物,也能牙牙學(xué)語。這也許,是爺爺奶奶看護(hù)我的時光中,所能給予的最好的禮物吧。五歲時,我獲得了許多繪本,我開心了,爺爺奶奶卻沒了空閑。我睡覺都抱著繪本,嘴里還嘟囔著自己編的故事,為此還和爺爺奶奶鬧別扭呢。那時的我在書海遨游僅僅是為了聽故事。
少兒的讀書時光多樣又純真,現(xiàn)在的我,成了“小書蟲”一天不看渾身難受。總想和同學(xué)說說故事,但又不知從何談起。直到現(xiàn)在,我也是經(jīng)歷世事的“老”小孩了。
我為阿廖沙生活在那樣的環(huán)境而感到不公;我為田潤葉的一片癡情感到心痛;我為紫嵐的狼王夢未實(shí)現(xiàn)感到悲痛;我為細(xì)米成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而心動;我為那老漁者桑迪亞哥海上拼搏膽戰(zhàn)心驚;我為赫思佳情感的不完美而痛惜。
書中一切的一切,都能帶給我不一樣的風(fēng)采。我憎惡白瑞德玩弄父子感情;我欣賞孫悟空的七十二變;我喜歡豬八戒的幽默;對沙僧的憨厚老實(shí)著急;對唐僧不分青紅皂白念經(jīng)懲罰孫悟空感到厭煩;我喜歡孫少平純潔的愛;我堅(jiān)信湯姆叔叔的勤勞勇敢;我感慨根鳥的執(zhí)著頑強(qiáng)。在書中遨游的時光里,每人都是主角。
在書海遨游的時光里,我不再是一無所知。我欣賞過巴黎圣母院前吉普賽姑娘的風(fēng)情萬種;我乘坐過歷史長河的傳送帶與秦始皇對話;我穿越過撒哈拉沙漠感受那兒的`黃沙文化;我親吻過格林回歸大自然去過的若爾蓋草原。
在書海遨游的時光美好短暫而又永存。在書海遨游的時光里,我的足跡踏遍世界各地。在書海遨游的時光里,我的雙眼看遍了大千世界。
小學(xué)的作文 篇2
以前,我總覺得自己做每一件事物都是對的。自從升上初二,我就覺每一個人做的每一件事都有錯有對,如果覺的自己沒錯的例如:搶別人的東西是對的嗎,還有動不動就出手打人對的嗎?這些全是錯的。我自己也有很多錯事。我那次做了不是人做的事:罵自己最親的人——母親。
那天,放學(xué)我高興地騎著自行車回家,我想著回家玩什么游戲呢?不知不覺就回到家門口了。開了門,我叫媽我回來了。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開了電腦,我玩了20分鐘到25分鐘吧!媽媽就醒了,媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說:“做完作業(yè)才可以玩電腦。”我說:“玩一會兒先啦,反正作業(yè)也不是很多!眿寢屨f:“不多都是作業(yè)來的,快去做作業(yè)不然我打死你!蔽艺f:“你別那麼煩啊,我玩電腦關(guān)你什么事啊?”我氣得沖出去與朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家了,看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個小時就做完了。我在想,等一下與媽媽說對不起呢,還是不說呢?我在想說了就很沒臉了,不說有對不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說了。我說:“媽媽對不起是我剛剛沒有頭腦罵你,媽媽請你原諒我好嗎?”媽媽說:“沒關(guān)系,我已經(jīng)沒生你的氣了!蔽夷菚r忍不住不哭了。
從那以后起我就從未有罵過自己的'家人朋友了,也是我知道自己的錯比別人的還多。
小學(xué)的作文 篇3
我愛碧藍(lán)如洗的的天空,我愛奔流不息的江河,但我更愛我家鄉(xiāng)華興那片蒼翠欲滴的翠竹林,那里景色宜人,充滿了我童年的記憶,使我難以忘懷。
春天,翠竹林里生機(jī)勃勃。竹筍寶寶們不甘示弱,紛紛從大地媽媽的懷抱里使勁地鉆出來露出一個個尖尖的腦袋,就像一群頑皮的孩子,迫不及待地想看看外面的世界有多么精彩,陶醉在這美麗的景色之中。
夏天,翠竹林正是長得茂盛的時候,茂盛的葉子似乎把竹子壓彎了。竹葉一簇堆在另一簇上面,密密麻麻,不留一點(diǎn)縫隙。在翠竹林里,我們可以感受到夏天少有的涼意,翠竹就像一把把天然的綠色遮陽傘,讓人自在愜意。風(fēng)一吹,翠竹林如同一面碧綠的.湖泊,碧波蕩漾。
秋天,翠竹大的部分葉子慢慢變黃了,好告訴我,秋姑娘來了。一陣涼風(fēng)吹過,樹上的黃葉紛紛飄落,猶如一只只黃蝶在風(fēng)中翩翩起舞,整個竹林散發(fā)著秋天的氣息。
冬天,花草凋零,其他樹木的葉子也掉光了,唯有竹,依舊蒼翠,傲然挺立,就像一位士兵一樣堅(jiān)守著自己的崗位。
在我記憶的深處,永遠(yuǎn)有一片蒼翠欲滴的翠竹林,在輕輕地蕩漾著,伴我度過歡樂美好的童年。
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