(必備)寫小學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的寫小學的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
寫小學的作文 篇1
仙人掌生命力頑強,爸爸媽媽都很喜歡它,所以我們家也養(yǎng)了仙人掌。我們家的仙人掌有兩株,一株很短而另一株很長,都是墨綠色的,很新鮮。兩株的下面一部分像一個手展,摸起來硬硬的。小心別碰到邊沿,因為長滿了鋒利的刺,很細,像針一樣。那個長的仙人掌可漂亮了,玫紅玫紅的,除了凹進去的地方,渾身上下都長滿了小刺。那個短的,淡黃淡黃,像菠蘿似的?雌饋砻q絨的'。凸出來的地方像針頭一樣。仙人掌真美。|門小學
寫小學的作文 篇2
我的校園,就是一座環(huán)境優(yōu)美的學校,學校的'大門有四個大字“向陽小學”。
走進校園,跑到周圍就是一顆顆枝葉茂盛的樹木,然而草地上有一座假山,再往前走就是一個寬廣的操場,操場上有兩個籃球場。哪里有許多大哥哥們在打籃球,下課了,我也在操場上玩耍。籃球場的前面就是主席臺,每個星期一的早上,我們學校就在這升國旗唱國歌。
我的學校,有兩棟高樓,那就就是我們的教學樓,和老師的辦公室,每一天我們就就是在教學樓里讀書寫字學習知識。
操場左面就是體育器材,操場的后面就是小賣部,教學樓的旁邊就是醫(yī)務室。
我們的學校又大又美麗吧!我愛我的學校!
寫小學的作文 篇3
記得在我上幼兒園的時候,媽媽曾給我買過兩只小鴨子。它們渾身長滿毛茸茸的黃色羽毛,軟軟的。遠遠看去,就像兩個小絨球在地上滾來滾去,十分可愛!
我最喜歡的是它們像黑豆一樣的小眼睛還有扁扁的小嘴。尤其是小嘴吃東西時,“吧唧、吧唧”的模樣十分逗趣!
我終于忍不住要帶著這兩只小鴨子到瀏陽河風光帶去散步。它們高興得“嘎嘎、嘎嘎”地叫個不停,搖搖擺擺地跟在我后面,有時就像個步履蹣跚的老人,有時又像個東張西望的'好奇寶寶……也許就是這憨厚的樣子,每次都會引來一群小朋友的圍觀和跟隨。瞬間,我感覺我的鴨鴨成了大明星,于是突發(fā)奇想的給它們?nèi)∶麨椤懊髅鳌焙汀靶切恰薄?/p>
每天我都會把“明明”和“星星”放到我家露臺上的魚池里,讓它們洗澡、嬉戲。鴨子可喜歡玩水了,而且天生就是游泳健將。你別看它個子小,游起泳來速度可快啦!只聽“嘩啦,嘩啦”幾聲,鴨子就已經(jīng)在我家的大魚池里游了好幾圈。媽媽還特意買了些小泥鰍養(yǎng)在池里。你一定想不到鴨子有多么聰明,它們把頭往水里一埋,把尾巴豎了起來,一潛就是好長時間,在池子里捉小泥鰍呢!特別有意思的是只要“明明”剛咬住小泥鰍,把頭仰起來,準備享受美味的時候,“星星”立馬就會游過來搶食。這時“明明”不但要對付滑溜溜的泥鰍,還得躲避同伴的搶奪,一時池子里激起了千層浪花,小泥鰍乘機而逃……那場面真是滑稽又搞笑!
“明明”和“星星”陪伴我度過了一段非常快樂的時光。后來我上了小學搬了新家,新家太小再也不適合它們成長,不得已我和媽媽決定把它們放生了……我永遠都忘不了那天,忘不了和它們分別時的依依不舍……那是我第一次為我的動物朋友流下了眼淚!
寫小學的作文 篇4
星期天,奶奶從鄉(xiāng)下到我家來,順便給我?guī)砹藥讉可愛的小生命——泥螺。
泥螺的外殼是淡黃色半透明的,我隱隱約約看見泥螺殼里有一些小灰點兒。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。
放學后,我去看望它們。只見大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底,好像在睡覺。有一只泥螺用吸盤緊緊地吸住玻璃瓶的邊沿,好像怕有人來把它抓走似的。不一會兒,它悄悄地把肉質(zhì)的小腦袋從殼中伸出來,只見腦袋上長著兩根細小的觸須,這大概是用來分辨方向的吧。觸須下長著一雙透明的像小米粒大的眼睛,真有趣。只見它的小腦袋慢慢地左右轉動,好像在窺視有沒有敵人來傷害自己。過了一會兒,它沒發(fā)現(xiàn)什么危險,便放心地從透明的外殼中抽出了土黃色肉質(zhì)的小身軀,緩慢地左右扭動,好像是“迪斯科”的'慢動作。這個小生命生活得多么悠閑。
好幾天了,我一直沒給泥螺喂吃的,沒想到它們竟活得好好的。我問爸爸:“泥螺吃什么呀?”爸爸說:“它吃水中的微生物,能使水變清潔,你可不能小看它。 蔽一腥淮笪,怪不得有人叫它清水泥螺,原來它還是令人尊敬的“水中清潔工”。
篇四:描寫動物的作文
我家養(yǎng)了一只小鸚鵡,它的頭上有一小簇紅色的羽毛,就像戴著一頂帽子,所以我叫它“小紅帽”了。
我家的“小紅帽”會說話,有時侯還和我頂嘴。有一次,它把我惹生氣了,我不給它吃。我們吃飯的時候,它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳肴,樣子特別可憐。我忍不住又同情它來,給它倒了一杯炒綠豆米。它高興極了,直對我說:“小主人,謝謝!謝謝!”有時,它自己餓了,還會打開鳥籠鉆出來,去柜子里找炒綠豆米呢!找到了就津津有味地吃起來。
我寫作業(yè)地時候,“小紅帽”會一動不動地站在我的書桌上,看著左右跳動的筆尖,
聽著筆尖在紙上寫字時發(fā)出的沙沙聲。有時它也會和我搗蛋,在我的作業(yè)本上踩上幾個“小樹杈”,踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”,一邊觀察我又什么反應。如果心情好,我就會笑著摸它的頭;如果心情不好,我就會把它教訓得眼冒金星。它總是一邊大叫“小主人,對不起”以便到處亂撞;或者說“夠了,夠了,”就飛回自己得鳥籠里了。
“小紅帽”就是我的好朋友。每當我不開心的時候,只要看著它可愛的樣子,我的心情就會好轉。它還學會了我媽媽的口頭禪。在我做作業(yè)不認真時,來上一句:“小主人,認真一點呀!”哈哈,真是個聰明的家伙呀!
我以后再也不會罵它了,我愛我的小鸚鵡。
寫小學的作文 篇5
這片山,連綿起伏地連著水;這片湖,靜靜地望著山。好一幅和諧的畫面,好一條美麗的太湖。
第一次來太湖時,天上下起了春雨,這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧,這么一鬧,倒給太湖增添了神秘,此時此刻,那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
太湖沒有海的活潑,沒有長江的磅礴,也沒有山泉的甘甜,但是,她擁有那份淡泊和寧靜,她用那清風送來的自然氣息告訴我們,她屬于江南。 湖上泛著一片輕煙似的薄霧,遠望群山,只隱約辨出灰色的山影。我向周圍望去,湖四周長滿了野草,能嗅到一股泥土的芬芳,是春雨,把這自然的味道傳遞過來,此時,天上傳來了清脆的黃鸝聲,在這清幽的地方好似天籟之音,我不禁想起了一句詩:獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。詩和景,真真融合到了一起。
游太湖時,方愛坐船。當看著艄公緩緩地搖著櫓,聽著櫓拍打水面的聲音就覺得一切都是那么靜謐美好。那船槳激起漣漪,搖晃到不遠的地方,也悄悄消失,湖面一抹而平。漁船數(shù)只,本來已是秀美不過,還有那青山重重疊疊,近山如簪,遠山如煙。遠處,不時飛來幾只鸕鶿,它們的抓魚動作似乎也成為太湖中一道優(yōu)美的風景線。
古往今來,有多少文人墨客沉醉在這如畫的景色中,他們都是做著一個朦朧的“江南夢”。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風!薄按猴L又綠江南岸,明月何時照我還?”“從來不著萬斛船,一葦漁舟恣奔快!碧拿谰跋褚槐G茶,自然清新;太.湖的美景像一段絲綢,絢麗光潔:太湖的美景像一幅畫卷,描繪出她的.幽靜,描繪出江南的別致……
太湖水域流過許多江南小鎮(zhèn)。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景:一位江南女子執(zhí)著油紙傘,繡花鞋踩在青石板上,然后穿過鱗次櫛比的小鎮(zhèn),坐上烏篷船,在細水上涓涓流淌,小鎮(zhèn)在煙雨中更顯朦朧。霧裊裊,雨綿綿。柳條拂堤岸,拂去心中的煩愁;清風送蘭馨,送來陣陣愜意。這太湖美景屬于自然,屬于江南,屬于大家……
寫小學的作文 篇6
我的奶奶今年65歲了,很胖,可能有200斤重。中等個子的奶奶最大的毛病就是愛嘮叨。
有一次我放學后去臥室寫作業(yè),沒過一會兒,我的表哥也放學回來了。表哥把鞋放在鞋架上,就往臥室里面沖。奶奶看見表哥的.鞋很臟,就把表哥喊了回來。奶奶訓斥表哥的聲音非常大,影響了我寫作業(yè)。大約經(jīng)過了半個小時才安靜下來,我不得不佩服我奶奶的口才了。
奶奶對我的嘮叨也是家常便飯。我的衣服臟了,如果被奶奶發(fā)現(xiàn),她一定會走到我的面前,鄭重其事的說:你都這么大了,為什么還不知道講究個人衛(wèi)生呢?衣服臟了要記得換,要及時洗衣服,否則會有很多細菌,很容易生病。你的身體抵抗力本來就不太好,為什么不講究個人衛(wèi)生呢?這時候我不得不去臥室換衣服了。換衣服的時候打開我的衣櫥哇我所有的衣服都被洗的干干凈凈,整整齊齊的擺放在櫥子里,這一定是奶的,幫我洗的衣服。
我終于明白了,奶奶的嘮叨是對我的關心,是愛我的表現(xiàn)。我希望奶奶嘮叨,一直陪伴著我,如果沒有了奶奶的嘮叨,我會感到不習慣的。
【寫小學的作文】相關文章:
【經(jīng)典】寫小學的作文08-11
寫小學的作文[經(jīng)典]08-04
寫小學的作文【經(jīng)典】08-04
(精選)寫小學的作文08-04
(經(jīng)典)寫小學的作文07-28
[精選]寫小學的作文08-11
寫小學的作文07-20
寫小學的作文(經(jīng)典)08-13
寫人寫事的小學作文06-27
小學寫哥哥的作文06-04