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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-08-16 12:14:40 小學(xué)作文 我要投稿

(精品)我的老師小學(xué)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)我的老師小學(xué)作文3篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  教過(guò)我的老師有很多,他們一個(gè)個(gè)都是那么的好。其中有一位老師她就像感光的膠卷一般深深的留在了我的心底。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——廖佳佳老師。

  廖老師是一位有著兩歲寶寶的年輕媽媽,她溫柔慈愛(ài),愛(ài)工作,愛(ài)學(xué)生。

  廖老師對(duì)待工作非常地認(rèn)真,也很負(fù)責(zé)。講課清楚明白,每當(dāng)我們遇到難懂的問(wèn)題,她總是不厭其煩地一遍一遍地耐心給我們講解,從不訓(xùn)斥,從不挖苦。因此,我們對(duì)數(shù)學(xué)老師是既尊敬又熱愛(ài)。

  記得剛上五年級(jí)的時(shí)候,我仍未改掉課上說(shuō)小話的毛病,剛開(kāi)始的時(shí)候,老師沒(méi)少警告我。記得有一次,我和同桌趁老師不注意的時(shí)候又說(shuō)小話了,而且沒(méi)完沒(méi)了。老師一次次地向我投來(lái)了提醒的目光,可是我依然沒(méi)有覺(jué)察到。這時(shí),老師只得停下講課,靜靜地注視著我,這個(gè)時(shí)候,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),頓臉“刷”地一下紅了。廖老師,她沒(méi)有懲罰我,也沒(méi)有訓(xùn)斥我,可這個(gè)時(shí)候我的心里卻比挨打挨罵還難受。從這以后,我上課專心多了,再也沒(méi)有講小話了。

  記得還有一次,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后,廖老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)了下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),然后就順手把試卷往課桌內(nèi)一塞。廖老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一道題,改過(guò)來(lái)了嗎?”我支支吾吾:“還……還沒(méi)呢!绷卫蠋焽(yán)肅地說(shuō)道:“錯(cuò)了的題怎能不更正呢?還想錯(cuò)嗎?”老師的話不多,可句句卻像鞭子一般拷問(wèn)著我。我趕緊將試卷拿了出來(lái)然后用心地更正起來(lái)。當(dāng)我將更正好的試卷交給廖老師查閱的'時(shí)候,廖老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)并充滿希望地對(duì)我說(shuō):“下次可不能這樣啊!”

  有時(shí)候,班主任老師不在家,數(shù)學(xué)老師就擔(dān)起了老師媽媽的角色。清晨,同我們一道早起,一起出操,然后認(rèn)真地檢查各處的衛(wèi)生,遇到麻煩的地方,她就同我們一同清掃。下晚自習(xí)了,她按時(shí)地把我們送進(jìn)寢室,并囑咐我們一定要蓋好被子,小心感冒,直到我們睡好了,她才放心的離去。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。她的溫柔慈愛(ài)就像一張永不褪色的照片永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心底。我熱愛(ài)她!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我們?cè)瓉?lái)的老師要被調(diào)走了,到別的學(xué)校里面去教書(shū)了。老師調(diào)走就因?yàn)檫@要換新來(lái)的老師。

  聽(tīng)說(shuō)要換數(shù)學(xué)老師,大家七嘴八舌議論開(kāi)了:當(dāng)然,同學(xué)們的想法也不一致,有的怕?lián)Q個(gè)沒(méi)勁的,使自己的學(xué)習(xí)無(wú)望;有的則希望換個(gè)更有意思的,使班上再添些熱鬧。

  過(guò)了幾天我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)了,那天是星期一,同學(xué)們真在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),老師來(lái)了,大踏步的走上了講臺(tái),這時(shí)我開(kāi)始細(xì)細(xì)的看數(shù)學(xué)老師,原來(lái)我的數(shù)學(xué)老師,今年是三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣子。

  老師開(kāi)始介紹自己:“大家好,我姓李名宗法,我是大家的數(shù)學(xué)老師,什么也不用說(shuō)了,現(xiàn)在開(kāi)始上課!

  別看老師在進(jìn)來(lái)時(shí)笑容滿面的,但是這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。在上課的時(shí)候,我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書(shū)寫(xiě),轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上面寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

  老師非常非常的喜歡打籃球,經(jīng)常和我們班里面的'大個(gè)子去操場(chǎng)打籃球,老師的籃球打的非常非常好,只要是他拿到了球就一定一定會(huì)投進(jìn)去,記得一次我的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打打成了10:0真是不可思議,班里面的那些也挺厲害的,但是打不過(guò)數(shù)學(xué)老師。

  老師的教學(xué)方法也非常非常的好他總是會(huì)把一些難纏的問(wèn)題,老師要講很多很多的編,直到我們聽(tīng)懂了為止。

  我們的數(shù)學(xué)老師。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我愛(ài)媽媽,也愛(ài)老師,尤其愛(ài)我的啟蒙老師——王老師。

  她40來(lái)歲,身材高大,額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那么慈祥。

  王老師特別關(guān)心我們。一次,我的衣服被樹(shù)枝劃破了,上課時(shí)我總是用手捂住衣服破裂的`地方,怕同學(xué)、老師看見(jiàn)笑話我。所以我上課心不在焉,總是盼望著快點(diǎn)下課!岸b忊彙焙貌蝗菀紫铝苏n,我的心情平靜下來(lái),撒腿就往外跑?蓜偱艹鼋淌议T(mén),一個(gè)親切的聲音向我傳來(lái):“龔永明,你別跑!蔽遗み^(guò)頭來(lái)一看,是王老師。我想:“王老師喊我做什么,是不是她發(fā)現(xiàn)我上課不專心?”想到這里,我撒開(kāi)兩腿飛快地向樓下跑去,王老師則三步并作兩步追上抓住了我,說(shuō):“走!跟我到辦公室去!蔽襾(lái)到王老師的辦公室,一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)一張床,床前一個(gè)書(shū)柜,書(shū)柜里面放滿了書(shū),窗前一張書(shū)桌,還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下,問(wèn)我:“你上課時(shí)想什么,下課我喊你,你為什么還要跑!蔽衣掏痰卣f(shuō):“我上課不專心,因?yàn)槲业囊路屏,下課我以為你要批評(píng)我,所以……”我話還沒(méi)說(shuō)完,老師就關(guān)心地說(shuō):“哦!衣服破了?讓我看看!比缓螅蠋煆某閷侠锬贸鲠樉,我把衣服遞給老師,只見(jiàn)她飛針走線,動(dòng)作靈敏,不一會(huì)兒,就把衣服補(bǔ)好了。。∵@多么像媽媽關(guān)心自己的孩子,這時(shí)我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿著王老師補(bǔ)好的衣服,我又安心地認(rèn)真聽(tīng)課了。

  還有一回,剛放學(xué),天驟然變冷,天黑沉沉的,烏云密布,很快就“沙沙沙”地下起大雨來(lái)了,我由于沒(méi)帶雨具,只了在校門(mén)口等爸爸、媽媽來(lái)接我。雨越下越大,我的衣服、鞋子都被雨淋濕了,我覺(jué)得渾身發(fā)冷,于是,把身子縮成一團(tuán)。這時(shí)一把黑色的大傘伸到我的頭上,我以為是媽媽來(lái)接我回家了,站起來(lái)一看,原來(lái)是王老師?粗趵蠋熌谴认榈拿纨,一股溫暖的母愛(ài)頓時(shí)向我涌過(guò)來(lái)。“我送你回家吧?”王老師和藹地說(shuō)。于是,我和工老師共一把傘打著向我家走去。路上,王老師不時(shí)地把傘向我這邊送,雨珠不時(shí)地打在王老師的背上。老師用手摟住我盡量靠近她,這時(shí),我眼睛模糊了,覺(jué)得身上暖和極了,我想,這是因?yàn)橛幸环N特別的愛(ài)送進(jìn)了我的身體。

  現(xiàn)在王老師雖然不教我了,但我一想起這些往事,便會(huì)激動(dòng)得不由自主地流出淚來(lái)。

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