【薦】小學的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
今天，我們來到了小周實驗室，來做有趣的實驗。
首先，小周博士拿出了紙、剪刀、雙面膠，用雙面膠將兩端粘住，接著神秘地問：“我從中間剪開會變成什么樣？”話音剛落，教室里熱鬧起來，同學們議論紛紛，有的說：“會變成兩個大圓。”有的說：“會變成一根長條。”還有的說：“會變成一個大圓�！蔽覀儙е蓡栭_始做實驗。小周博士小心翼翼地剪著，我們聚精會神、目不轉睛地盯著。生怕漏了個細節(jié)。只見我同桌的脖子伸到了小周博士面前，只剩下最后一刀了，我們屏住呼吸，只聽見“咔”一聲，終于完成了，結果是個大圓圈出現(xiàn)在我們的眼前，同學們都呆住了。
然后，小周博士給我們分組讓我們自己試一試。小周博士給我們發(fā)了材料，教室里像菜市場一樣熱鬧，同學們迫不及待想做。我們組分工明確，我是監(jiān)督的'，趙宣江是粘紙的，胡心奕是剪紙的，可我們越剪越不對勁，我們剪出了兩個圓，我們打了一個打問號，這時老師說：“這是莫比烏斯圓。”這是德國的一個數(shù)學家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。他偶然在玉米地拿了一片玉米葉，隨著葉子轉了180°然后粘住，我們廣泛的動用了莫比烏斯圈在生活中；例如：垃圾桶、過山車......
莫比烏斯圓還讓我們明白了細心觀察生活。
指導老師：
教師評語：小作者詳細、生動地描寫了這個實驗過程，抓住了細節(jié)來描寫，用詞貼切精準，太棒了！
小學的作文 篇2
他是一個令我敬佩的人。他性張，別人都叫他張爺爺，他是一個看門人。他的頭頂上沒有一根頭發(fā)，只是在耳朵上方掛著幾根屈指可數(shù)的白發(fā)。他經常穿著一件綠色工作服，一副傻呆呆的樣子。但是，他那種樂于助人的精神令我敬佩。
還記得那一次，樓上的王奶奶要了一桶水，可是送水的人并沒有把水送到樓上，王奶奶已經老骨頭一把了，家里又沒有其他人，這桶水怎么搬上樓呢？正在著急時，一個“綠影”一閃而過，張爺爺來了！
張爺爺一見這個情況，他二話沒說，抱起那桶水，“吭哧吭哧”就往樓上搬。別看張爺爺平時腿腳不利索，走路走得慢，可現(xiàn)在抱起水桶來，那認真勁兒就像抱著小孩子生怕摔著似的。張爺爺漲紅著臉，豆大的汗珠從他的臉頰兩旁滑落下來。王奶奶一邊跟張爺爺一起上樓一邊心疼地說：“老張啊，你都六十多歲的人了，哪兒能跟年輕人比呀，歇一歇再搬吧！”“沒事兒�！睆垹敔斦f著，仍費勁地一步步邁上樓梯。
搬完水后，王奶奶順手從客廳的桌子上拿了幾個紅通通的大蘋果遞給張爺爺，可他客氣地擺擺手說：“都是鄰里鄰居的，客氣什么呀，往后有什么事盡管說吧�！本瓦@樣，張爺爺沒喝一口水，就走了。張爺爺樂于主人的精神令我敬佩。
還有一次，我的鄰居涵涵的`腳崴了，她疼得哇哇大哭，張爺爺見了，背起涵涵就往醫(yī)院送。在醫(yī)院，涵涵的媽媽直對張爺爺說：“老張，謝謝你�。 睆垹敔斒裁炊紱]說，笑了。
張爺爺?shù)臉酚谥瞬还怏w現(xiàn)在這里，我還注意到，他還經常幫小區(qū)管理員修建花草、搞衛(wèi)生，幫郵遞員把信送到各家各戶，幫助別人收起被子……他的身影無處不在。
你看，張爺爺是多么可敬可愛的老人�。∷媸且粋�令我敬佩的人��！
小學的作文 篇3
每當我看見一件紫色的衣服，總能想到那個人，那些事，那條紫裙。
三年前，盛夏時節(jié)，蟬鳴聲此起彼伏，熱浪如海水般一波波朝我涌來，想要將我吞沒。剛在做暑假作業(yè)的我，聽到了要去學校操場集合，開展小隊活動的消息后，立馬騎車飛奔向學校操場。可是當我到了操場后，卻發(fā)現(xiàn)偌大的操場上，竟然一個人都沒有，頓時懵了，心似乎掉進了萬丈深淵。難道我被人騙了？我十分失落地坐在樹蔭下，想想這烈日當頭，還是涼快點再回去吧。雖然我坐在樹蔭下，但是心里如同被萬只螞蟻啃咬著，很不是滋味。
就在這個時候，一條紫色的裙子出現(xiàn)在我的面前，這條紫裙如同希望之火，點亮了我。她把我領到了小隊活動的地方，讓我剛好在小隊活動開始的前幾分鐘到達了。
我對這條紫裙開始有了興趣，究竟是誰？這樣的衣著，會是同學的朋友，還是一個不太熟悉的同學，或者是同學的姐姐，種種猜測，但是沒有答案。
過了一段時間，在烈日炎炎的的操場，我們正在跑步，忽然，不知是累了還是被東西絆了一下，我摔倒了，膝蓋猶如被切開了一樣，火辣辣的痛起來，可是現(xiàn)在是長跑考試，又有誰會來扶我呢？我想自己爬起來，可是我的膝蓋似乎很不爭氣，試了幾次，仍然爬不起來，就是這個時候，那條紫色的裙子又出現(xiàn)在了我的面前，這條裙子，如同一只在花叢里舞蹈的`蝴蝶朝我飛來。她把我扶起來，帶我到學校醫(yī)務室，她的動作似一股暖流，流入了我的心田。太陽似乎也被她的舉動感化了，慢慢溫和了下來。
雖然時間已經過去了很久，但這條美麗的紫裙卻深深地刻入了我的心間。即使是在三年后，我們都畢業(yè)了，我也還記得她，記得這抹紫色，這抹總是在我遇到困難時幫助我的紫色。
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