(集合)小學(xué)的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
在我的記憶中,有一件事特別的清晰,那就是鳥與蛇的斗爭。
那是一個(gè)溫暖的下午,在我的老家,我走在一條鄉(xiāng)間的小路上,我正感到一陣愜意,突然傳來一陣難聽的咝咝聲。我回頭一看,原來是一條蛇,唉?它的嘴里還吃著什么?原來是只小麻雀。。這時(shí)幾只麻雀沖下來,想攻擊蛇,而且低空還盤旋著幾只麻雀,它們不時(shí)地發(fā)出悲傷的鳴叫,不難猜,它們便是小麻雀的親屬。
面對麻雀的攻擊,蛇并不著急,只是靈巧地躲了幾下。好樣的!我邊吶喊著邊給蛇加油,一邊又手舞足蹈地扮著蛇的啦啦隊(duì)。我本應(yīng)為小麻雀惋惜,可不知為什么,心里卻向著蛇的。只見蛇越戰(zhàn)越勇,便咬傷了幾只麻雀。麻雀們突然呼啦一聲聚在一起,叫了幾聲,好像開了一個(gè)短暫的會議。。『脩蛏涎萘!麻雀們齊齊沖了下去,有的叼住了蛇的尾巴,有的.叼住了蛇的身體,更有的啄瞎了蛇眼睛,把它的頭都啄爛了。蛇痛苦地縮成一團(tuán),飛快地逃出了戰(zhàn)場,麻雀獲勝了。但它們并沒有獲勝的喜悅,只是悲傷的叫了幾聲,便飛走了。
蛇雖然很厲害,但麻雀的戰(zhàn)斗卻有條有理,不緊不慢,分配有理;它們要守一起守,要攻一起攻,一個(gè)都不能落下;它們還不時(shí)的開個(gè)小會,總結(jié)當(dāng)時(shí)的情況。麻雀們反映了團(tuán)結(jié)的重要性。
麻雀告訴我了團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)的可貴,麻雀都知道團(tuán)結(jié)精神,那你哪?
小學(xué)的作文 篇2
雨后的星期天,我來到鄉(xiāng)下和小朋友們在路邊玩耍。忽然,一輛拖拉機(jī)“轟隆轟隆”開過顛簸的泥土路,一滴一滴的柴油從油箱里濺出,落在路面的積水里。游戲間隙,我迎著光往路面一瞥。咦!路面積水里居然出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我趕緊把小伙伴們叫了過來,大家也很納悶,說不清楚是怎么回事。
我冥思苦想,還是理不清頭緒。突然,“不懂就要做實(shí)驗(yàn)弄懂”這句名言從我腦海里閃過。對呀!我叫來小伙伴們一起做試驗(yàn)。水很好找,可油就比較困難了。關(guān)鍵時(shí)刻,一個(gè)小伙伴飛奔過來,手里舉著一小瓶的油,原來是他把他爸爸柴油箱里抽了一小瓶。萬事俱備,我們把油緩緩倒入水中,油慢慢在水面上散開,形成了美麗的`“彩虹”。哇!真是好漂亮呀!但是,究竟這種現(xiàn)象是什么原理呢?看來,還是問一下爸媽,可是他們也說不出所以然來。最后一條途徑只有問一下我的《十萬個(gè)為什么》了,原來油滴進(jìn)水里時(shí),由于油的密度小于水,油漂浮在水面上。水又對油進(jìn)行了光合作用,把原來黑色的油變幻成“彩虹”了。
看來,生活中也處處有科學(xué)呀!需要我們有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、一種精神去探尋。
小學(xué)的作文 篇3
我是日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級六班的學(xué)生,我的班級就是一個(gè)“大家庭”,老師就是我們的家長,我們互敬互愛,相互幫助,互相支持,團(tuán)結(jié)友愛,就像是姐妹兄弟。
我班的讀書角,需要捐書,同學(xué)們毫不猶豫的把自己的藏書捐來,給同學(xué)們看,同學(xué)們把這些書當(dāng)自己的一樣愛惜,盧楊和費(fèi)爍晴自愿當(dāng)圖書管理員,他們管理的井井有條。
我班的窗臺上擺放著許多美麗的鮮花,都是同學(xué)們自愿搬來的',說為教室的空氣好,有了這些花,教室更像家,它們也有園丁呢!是
高成均和胡舫霄。
有一次,趙一帆不小心磕到了,腿上碰出了血,這情景被樊昕卓看見了,她趕忙將趙一帆送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)及時(shí)給她消毒、上藥。
有時(shí)候我們之間也有解決不了的事情,那就需要老師來幫忙,劉老師為我們的“家庭”付出的太多了,為我們找資料,班博客及時(shí)發(fā)通知。所以我們的成績都非常優(yōu)秀,為我們班爭取過很多榮譽(yù)。
我們班就是一個(gè)這樣的“大家庭”。
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