當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文

時間:2023-08-26 07:50:58 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文集錦(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師小學(xué)作文集錦(4篇)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  前幾天,我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷,恍如身臨其境,看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調(diào)教同學(xué)們讀詩,看到了當(dāng)我讀到“我忽然爬起來,迷迷糊糊地走出去,同時還在嘀咕我要找蔡老師”時,我的淚水不由自主地流了下來,蔡老師你好偉大!你用的是什么方法能讓同學(xué)們?nèi)绱讼矚g你?她從不打罵同學(xué),僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,一位同學(xué)用石板相迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上?

  為什么她也笑了?因為她愛同學(xué)們!只有真正愛同學(xué)們的`老師才會笑。在假日里,她把同學(xué)們帶到她的朋友家里,她還讓同學(xué)們觀察蜜蜂,只有像同學(xué)們的朋友才會把她的學(xué)生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”,我知道了作者對蔡老師的迷戀,蔡老師在同學(xué)們的心中是個完美的形象。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我五年級啦,四年級拜拜啦,我一進(jìn)門便看見到了我的 馬老師和趙 老師。馬老師我很熟悉, 趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué),我們不怎么交往。

  趙老師個頭不高,短頭發(fā),臉上一般都是笑容,可是,她不高興的時候,真可怕,那個眼神,沒法說。聽四三班說:這位老師很松,很容易相處。是嗎?我不信,我倒要看看。

  早上,數(shù)學(xué)老師來上課。“我先說紀(jì)律!苯o我一個下馬威!皡撬,毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼,他們知道錯誤,立即坐好。好嚴(yán)肅的.課堂。

  趙老師說過:“你們的心愿就是副科不被占,多玩一會兒,我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生,我也知道這些。我和馬老師一樣,該玩的時候玩,該學(xué)的時候?qū)W!斑@時候,我就覺得老師管的真松。

  老師還很愛玩,比如說:課外活動的時候,老師WC出來,看見我們幾個在打球,“接,哎,連這都不會接”我不禁暗暗心想,有時間一定會會這位高手。

  能在這種老師的班里,是我三生有幸,我一定會珍惜這里的一分一秒,不會讓他白白浪費。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  她瘦瘦的,有一頭咖啡色的頭發(fā),眉毛濃濃的。老師的眼睛會說話。如果你上課做小動作,被她發(fā)現(xiàn)的話,老師和眼睛就會盯著你,好像在說:“你別再說話了。”如果你回答正確問題,老師就會用贊許的眼神看著你,好像在說:“你要繼續(xù)努力!彼谋橇荷弦恢奔苤 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個知識寶庫,老師用它告訴我們許多知識。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時打扮得不太漂亮,那是因為她把所有的心思放在教我們知識的上面,她打扮得怎樣都沒關(guān)系。

  李老師對我們有時溫柔,有時嚴(yán)歷。溫柔的時候她把學(xué)生當(dāng)做孩子,嚴(yán)歷的時候就像訓(xùn)獸員一樣。

  李老師和教學(xué)方法很獨特。她每次要上新課的時候,就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的`東西,自己也會作充分的準(zhǔn)備。

  普遍的女老師在口袋里會放錢包或化妝品,而我們的李老師卻在口袋隨時放“小藥箱”,隨時為大家治療傷口。例如。有一次,有一個同學(xué)頭撞到了尖的地方,李老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來。

  老師,我想對您說,您像辛勤的園丁照顧我們,我們永遠(yuǎn)愛您!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師,殷老師,她是我在四年級認(rèn)識的最好,最敬佩的老師,同學(xué)們敬愛她,因為殷老師教學(xué)方法好,負(fù)責(zé)任,幽默,對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。

  殷老師的頭發(fā)很長,每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā),老師也沒生氣,還像我們微笑了一下,老師有時下課還跟我們跳皮筋,從這點我們知道了殷老師平易近人,溫柔,慈愛。

  有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫了我們每個人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開始必須要舉手回答問題,對于從來不舉手的.我,真是很困難,我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題,這天,殷老師提出了一個問題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來回答,我回答對了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個徽章,并鼓勵我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”。

  不說了,媽媽說要吃飯了,拜拜。

【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:

小學(xué)作文我的老師01-30

我的“老師”小學(xué)作文01-30

我的老師小學(xué)作文05-07

我老師小學(xué)作文06-13

我的老師的小學(xué)作文04-05

我的老師小學(xué)作文(精選)07-28

我的老師小學(xué)作文(精選)07-21

[經(jīng)典]我的老師小學(xué)作文07-20

我的老師小學(xué)作文【經(jīng)典】08-20

我的老師小學(xué)作文[精選]07-06