（優(yōu)秀）我的生活小學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的生活小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的生活小學(xué)作文 篇1
盼望已久的寒假終于來了，我特別高興。
雖然放了寒假，但學(xué)習(xí)是不可以丟掉的。每天早晨八點我準(zhǔn)時起床，洗刷完畢后開始晨讀。我晨讀的內(nèi)容很豐富，有古詩，有美文，還有課外書籍的積累。
早飯后姥姥帶我去采購年貨。來到超市，這里的人可真多呀，買東西都要排隊。不過物品卻很全。吃的'、玩的、用的琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我們順著人流往前走，先買了魚，姥姥說這意味著“年年有余”。又買了肉、青菜、水果等一大包東西，全是吃的。隨后我們又買了很多鞭炮和幾副春聯(lián)。
中午，姥姥做了一大桌子香噴噴的飯菜，讓人看著就直流口水。一家人圍在一起，邊吃邊喝邊聊天，其樂融融。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個寒假就過去了，但寒假給我?guī)淼目鞓放c收獲卻是令人難忘的。
我的生活小學(xué)作文 篇2
我一直想對我的小學(xué)生活做一個總結(jié)，畢竟這么久了，四年的生活很值得懷念呢。卻不知道該從哪想起……——題記
一年級的我，無知又帶點愚蠢�？偸峭瑢W(xué)說什么，我就信什么。一次上課，老師講得很精彩，我們聽得也很認(rèn)真，可不知為何，同桌卻說自己很想睡覺，我不語，同桌說：“你也睡吧，很舒服的！”我不太相信，他便看了看老師，做了一個很滿足的睡姿，悠閑的對我說：“好舒服啊！”我看見他這番模樣，便信了他，也舒服地像他一樣趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。待我醒來時，看到的卻是一臉怒意的老師，聽到的是全班同學(xué)的爆笑聲。我的臉頓時紅到了耳根，我望著老師，吞吞吐吐的說：“老……老師……”我的同桌立馬站了起來，挺了挺胸脯說道：“老師，我不是故意睡著的，只是……只是……哦，只是看到她睡著了，我便也困了。”到了最后，老師的臉已經(jīng)從火紅變到了鐵青臉氣得發(fā)抖，連聲音都在顫抖：“你……你給我出去！”我眼看情況不妙，立刻從座位上離開，走時，同桌還朝我幸災(zāi)樂禍的笑了一下。我頓時明白我上當(dāng)了，但也沒有辦法，只好苦笑了一聲，在外面站了一節(jié)課。唉，這就是一年級的.我，無知又帶點愚蠢……
二年級的我，木訥又想耍點小聰明�？偸钦J(rèn)為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當(dāng)時我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機(jī)，我聽了半天沒聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對我說：“她叫你去買烤雞�。 蔽一腥淮笪�，對她說：“哦，我馬上去買�！蔽乙涣餆煹呐艹隽诵ｉT，在市場上買了一個香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的說：“這是什么，我叫了你買這個的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來了，沒想到她說：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個電話去問候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說到最后，已經(jīng)臉色發(fā)青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來了，我還有證人呢，來證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過來一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說：“沒……沒有啊，誰說的，哦，如果沒事，我先走了�！蔽艺驹谀抢铮恢�，但我仍然堅持我自己的意見，大聲與她爭吵。至今我想起來，覺得我那時好笨。唉，這就是二年級的我，木訥又想耍點小聰明……三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)。總是一直上當(dāng)，但我高興。一次下課，幾個死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說：“怕誰嘛，去吧！”我經(jīng)不住甜言蜜語，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎。”死黨們高興極了。那天，我們都按時到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了�；丶液�，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰告的呢？第二天一早，我去了學(xué)校，將昨天的事告訴了我那幾個死黨，她們笑得天翻地覆，說：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說：“為了整你唄�！蔽夷缶o了拳頭，但還是沒法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)……四年級的我，驕傲又想出盡風(fēng)頭�？偸 Ｒ淮纹谀┛�，我考了兩個滿分，英語也不錯，我高興極了，爸媽也重重的獎勵了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的驕傲，爸媽教導(dǎo)了我很多回，但結(jié)果，我就是不聽，甚至覺得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過我很多回，可結(jié)果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風(fēng)頭，很多同學(xué)都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。
一次考試，自傲的我覺得自己很聰明，便不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學(xué)的我生活，有趣吧！
我的生活小學(xué)作文 篇3
在大家眼中，海底世界是怎樣的呢？五彩繽紛的珊瑚，各式各樣的魚群，還有那形態(tài)各異的海綿……今年暑假，我有幸能穿上潛水服，去浩瀚的海底一探究竟。
穿上潛水服，戴好護(hù)目鏡，綁好沉鐵，一切都已準(zhǔn)備就緒。只見我踩著臺階，一步一步地向深海走去。這蔚藍(lán)的大海乍看風(fēng)平浪靜，但在它的深處，究竟蘊(yùn)藏著多少奧秘，潛伏著多少危機(jī)？我不禁遲疑了�？墒牵谖要q豫之時，“悲劇”發(fā)生了。我后面的一位大姐姐腳下一劃，不小心推了我一把。我一腳踩空，跌進(jìn)了水里�！皳渫ā保鶝龅募せ盍宋疑砩厦恳粋�細(xì)胞。我活躍了，頓時熱血沸騰，跟隨著潛水教練潛入海底。
氣泡模糊了我的雙眼，等它們散去時，我看到了令人嘆為觀止的景色：無數(shù)只水母閃爍著淡紫的熒光，發(fā)出著微弱的放電聲。成群的魚兒在珊瑚中穿梭，尋找著自己的家園。我驚呆了。其實我在電視上也看到過這樣的景色。也許海水比這兒可清澈，魚群比這兒更斑斕。但是此時，我卻更激動，看著這些與自己差異巨大的物種，我不禁感嘆生命的奇跡。突然，一只小魚從我臉頰邊穿梭而去，這是一只黃黑相間的熱帶魚，好可愛！只見它向珊瑚叢游去，隱隱約約地，我看見幾只淡色小魚，這應(yīng)該是他的.孩子吧。為了自己的孩子，魚母不畏艱難，去尋找食物，我不禁肅然起敬。
我繼續(xù)向更深海域潛起。突然，耳畔依著劇痛，如同針扎火烤，這應(yīng)該就是“傳說”中的氣壓極限吧。我望著下方那美艷的珊瑚，定了定心，決定繼續(xù)往下潛。漸漸地，耳畔的疼痛仿佛減輕了不少，應(yīng)該是適應(yīng)氣壓了吧，我不禁暗暗得意。突然，一只水母從珊瑚中鉆了出來，與我撞在了一起，被我逮了個正著。水母十分滑手，觸感就跟真的果凍沒什么區(qū)別，剛剛抓到就滑走了。想溜？沒那么容易！只見水母一張一縮，行動十分緩慢。我劃動著有些笨拙的四肢向前游去，30厘米，25厘米，20厘米……快了，就快要抓到了，我沾沾自喜，而水母似乎也感到了危機(jī)，“呼”，猛地一竄，躲進(jìn)了紫色的珊瑚叢中不見了蹤影。真可謂是“兒童疾走追水母，竄入珊瑚無處尋”��！
美好的時間總是過得很快，教練把我拉回了海面。潛水衣很有浮力，我躺在海面上，望著那湛藍(lán)的天空不禁思緒萬千，想著如今各種各樣的污染，過度的捕撈，使海洋傷痕累累。海洋，她孕育了一切生命，她是我們共同的母親，是魚兒的，也是人類的。
這一次海底探索，讓我明白了許多。如果人類仍然不斷破壞海洋的話，數(shù)年后，我們是否還能看到這般美麗的海底世界？答案是未知的，但我堅信，海洋的美是永恒的，因為她，孕育了生命，將與人類共存亡。
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