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(優(yōu)秀)我們小學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
平時(shí)總聽(tīng)大人們講：“等我沒(méi)事了，就呆在家里，那也不去，吃了睡睡了吃，多么幸福的事啊!”看啊，在鼠年一開(kāi)始，我們的愿望就實(shí)現(xiàn)啦!我們真真正正過(guò)了一個(gè)“鼠”年，就是整天像老鼠一樣躲在“洞里”，吃吃喝喝，哪里也不去，只能隔著窗戶(hù)觀望外面的情況，卻不敢出門(mén)，生怕被自己的“天敵”——貓吃掉�，F(xiàn)在，為躲避“新型冠狀病毒”，我們只能自我隔離，躲在家里，吃了睡，睡了吃，宅在家里。電視上每天都在反復(fù)地說(shuō)著這種肺炎的預(yù)防知識(shí)：大家要室內(nèi)常通風(fēng)，不去人多的地方，勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生;如有不適，及時(shí)就診，如發(fā)熱，應(yīng)速到發(fā)熱門(mén)診就診。建議居民少聚會(huì)、少旅行，不去或少去人員密集場(chǎng)所，乘坐公交、地鐵、火車(chē)、飛機(jī)等公共大家?guī)?lái)安全。為了我們的健康，我們就像一只只聽(tīng)話(huà)的`小老鼠，乖乖的待在家里，等待著好消息的到來(lái)。
隨著假期的無(wú)限延長(zhǎng)讓我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的煩悶、窒息的感覺(jué)，一直宅在家里，沒(méi)有了自由的歡樂(lè)。當(dāng)我看到那些逆行者，面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控，義無(wú)反顧，挺身而出，在生死時(shí)速的生命通道上，毅然擔(dān)起了治病救人，救死扶傷的社會(huì)重任。當(dāng)我看到84歲的鐘南山老爺爺，本該退休享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，卻在國(guó)家、人民最需要他的時(shí)候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒�？粗麄兤v的身影，心中除了感動(dòng)還是感動(dòng)。我們現(xiàn)在能做的很簡(jiǎn)單，就是待在家里，不給國(guó)家添亂，已經(jīng)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)啦!
雖然，現(xiàn)在我做不了什么，此時(shí)只能暗暗下決心，每天給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)網(wǎng)課，做好每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字。不出門(mén)堅(jiān)持每天鍛煉身體，長(zhǎng)大以后也像他們一樣為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
不管怎樣，期盼春暖花開(kāi)時(shí)，疫情早日離去。此時(shí)我們默默地為奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的白衣天使加油!為武漢加油!為中國(guó)加油吧!
我們小學(xué)作文 篇2
人們常說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，感恩是一種美德，是我們?nèi)松械年?yáng)光雨露，心存感恩，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，生活也會(huì)因此而豐富多彩。但是，何謂感恩？如何感恩？我想這應(yīng)該是一個(gè)值得我們共同思考的問(wèn)題。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)事情，某女士的孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，在各種競(jìng)賽、考試中脫穎而出。這位女士深感欣慰，認(rèn)為孩子的優(yōu)異成績(jī)離不開(kāi)教師的辛勤付出。這種想法是無(wú)可非議的，可這之后這位女士的做法卻是令人大跌眼鏡。她主動(dòng)登門(mén)拜訪(fǎng)老師，給老師送厚禮，請(qǐng)吃飯，甚至用錢(qián)來(lái)感謝老師。教師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，他的這種行為不是對(duì)教師教育成果的肯定，相反，這是對(duì)教師工作的不尊重與侮辱。她對(duì)感恩二字的褻瀆，從某種意義上來(lái)講更加劇了教育的不公平性，給學(xué)生的發(fā)展造成了不利影響。這種令人嗤之以鼻的行為在生活中已屢見(jiàn)不鮮，越來(lái)越多的人忘記了感恩的初衷，盲目地去感恩，結(jié)果適得其反，給他人帶來(lái)了不良影響。我想，我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去感恩，感恩他人給予我們的`關(guān)懷與幫助，感恩他人在我們危難之時(shí)伸出的援助之手，享受快樂(lè)的同時(shí)也為他人送去快樂(lè)。
當(dāng)今時(shí)代，許多年輕人在外地工作，回家的次數(shù)越來(lái)越少。于是，"�；丶铱纯础背闪藷o(wú)數(shù)父母的心聲。子女們給家里寄了各種吃穿用品，保證父母的物質(zhì)需求，他們或許認(rèn)為這就是感恩。父母并不奢求孩子給他們帶來(lái)什么，在父母眼里，孩子的一個(gè)擁抱，一張笑臉才是最好的回報(bào)。感恩不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更是物質(zhì)上的回贈(zèng)。感恩需要一顆真誠(chéng)的心，需要心與心的溝通理解。作為中學(xué)生的我們，感恩父母最好的方式就是努力學(xué)習(xí)，揮灑汗水，不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切希望，與父母多一些心靈的對(duì)話(huà)，用行動(dòng)，用愛(ài)來(lái)感恩。
一路走來(lái)，我們漸漸 懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，感恩父母的默默支持，感恩朋友的一路陪伴，感恩路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……因?yàn)楦卸�，生命又多了一處�?dòng)人的風(fēng)景。
我們小學(xué)作文 篇3
寒假的一天，我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去三林體育中心溜冰。下午，媽媽帶著我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了溜冰場(chǎng)，接著，其他同學(xué)也陸續(xù)地到了。
我們買(mǎi)好門(mén)票，迫不及待地?fù)Q上冰刀鞋，戴上頭盔，套上手套，穿上護(hù)膝就搖搖晃晃地走進(jìn)冰場(chǎng)了。因?yàn)槲覀儙缀醵际堑谝淮瘟锉�，都在冰上站不穩(wěn)，由于朱俊彥和他弟弟在這里學(xué)冰球課，算是“專(zhuān)業(yè)人士”了吧，所以他們兄弟倆就開(kāi)始扶人、教人溜冰了。這次其實(shí)是我第三次溜冰，我也沒(méi)閑著，在教秦韻滑冰。
在同學(xué)們一起練習(xí)的時(shí)候，何胤杰來(lái)了，看他大搖大擺地剛踏進(jìn)滑冰館，就一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，我們笑得肚子都痛了，看他爬也爬不起來(lái)，沒(méi)辦法，我們只能集體扶他起來(lái)�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，“��！”的一聲，又讓我們把目光不約而同地聚集在何胤杰的身上。因?yàn)檫@位仁兄太過(guò)于自信滿(mǎn)滿(mǎn)，當(dāng)他勇氣十足地跨出第一步時(shí)，就又一次悲慘地和冰面來(lái)了個(gè)親密擁抱�？此菢幼�，真像他的外號(hào)“荷包蛋”一樣攤在了冰面上，��！他還剛好穿了件黃色的外套，哈哈，簡(jiǎn)直就是蛋黃嘛！我們只能再次手忙腳亂地進(jìn)行集體大營(yíng)救之二次活動(dòng)�？础昂砂啊边@么易摔，陸祎婧剛學(xué)會(huì)不久，就自告奮勇地?fù)?dān)任起何胤杰的溜冰教練。
再來(lái)看看同樣是第一次溜冰的謝連陽(yáng)同學(xué)，只見(jiàn)他小心翼翼地走進(jìn)溜冰場(chǎng)，靠著溜冰場(chǎng)的四周?chē)鷫β矂?dòng)著腳步。哈哈，他溜冰的樣子，就好像一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶在走路！他倒是沒(méi)摔跤，可是這哪是在溜冰啊，專(zhuān)業(yè)的朱家兄弟看不下去了，一左一右扶起謝連陽(yáng)，認(rèn)真教他基本動(dòng)作，只見(jiàn)他們一起彎著腰，嘴里喊著1，同時(shí)出左腳；喊2，又同時(shí)出右腳，慢慢地，小謝也掌握了溜冰的技巧，獨(dú)自一人開(kāi)始嘗試溜起來(lái)。
朱俊彥兄弟倆看我們大家都沒(méi)啥問(wèn)題了，就自己玩起來(lái)，看他們倆在冰上自由自在地滑來(lái)滑去，就像小鳥(niǎo)自由自在地飛在天空中，快活極了！突然，朱俊彥前面一個(gè)大人經(jīng)過(guò)，他猛地一躲，我們都以為他要摔倒了，都不禁大叫了起來(lái)，沒(méi)想到他靈活地側(cè)著身子輕巧地劃過(guò)去了。我們都鼓起了掌！太棒了！
過(guò)了一會(huì)兒，我們身材一般高的三個(gè)女孩子玩起抓人游戲。先是秦韻逃，我和陸祎婧給她五秒鐘逃跑時(shí)間，不出所料，跑了不到半圈我們就抓住了她。接下來(lái)是我逃跑，她們倆個(gè)來(lái)抓我，她們知道我溜得快，所以只給我兩秒逃跑時(shí)間，更可惡的'是，在我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，她們使用前后夾擊的辦法，不過(guò)我還是安然無(wú)恙地突圍了出去。經(jīng)過(guò)這樣的四五圈，我眼看著她們與我越來(lái)越遠(yuǎn)，就想休息一下，沒(méi)想到她們突然發(fā)力躥了出來(lái)，一把把我抓住了�！肮�！”我們抱在一起開(kāi)心地笑了。
這次溜冰十分有趣，期待著下次的溜冰！
我們小學(xué)作文 篇4
穿過(guò)光陰的隧道，有一份真摯與執(zhí)著，足以感天動(dòng)地�！}記
那是去年初秋的一個(gè)午后，我到隔壁小區(qū)的球場(chǎng)練球，中途休息時(shí)坐在旁邊的石階上喝著水。這時(shí)，坐在一旁的一個(gè)小男孩，慢慢地蹭到了我身邊坐著，側(cè)著臉一直盯著我，這個(gè)看似平凡的小男孩引起了我的注意。
小男孩就這樣獨(dú)自靜靜地坐在石階上看著我，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)一陣一陣拂過(guò)，感覺(jué)他的臉上涼涼的.。我站起身，從他面前經(jīng)過(guò)，他一愣，像是回過(guò)神似的，我回頭對(duì)他笑笑，終于，他也微微地嘴角上揚(yáng)，卻依舊一聲不吭，一言不發(fā)。
“你叫什么名字？”拍拍手中的籃球，我很主動(dòng)地問(wèn)他。
他嘟了嘟小嘴，晃著小腦袋，一直搖頭�！霸趺蠢�？”我不解。隨即，他牽起我的手，攤開(kāi)我的掌心，用手指在我的手掌上劃出這樣的字樣：“對(duì)不起！我是聾啞人�！彼靥袅颂裘碱^。
我一怔，疑惑的眼神，我們都沉默了……
快落山的太陽(yáng)，正別樣地躍出最后一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，灑在小男孩烏黑卷曲的頭發(fā)上，耀著閃閃的金光，很美，很動(dòng)人。
“我叫田小甜，哥哥叫什么名字呢？”“哥哥你幾歲了？”“哥哥讀幾年級(jí)？”“哥哥你喜歡打籃球……”他一個(gè)又一個(gè)親呢的問(wèn)題接踵而至，雖然我們溝通很困難，每一個(gè)字、每一句話(huà)都要在草地上反復(fù)寫(xiě)了好多遍，才能明白對(duì)方的意思，但是我們卻都樂(lè)此不疲。
在我們聊得興起時(shí)，他的一句話(huà)讓我感動(dòng)了許久：“哥哥，你很帥！”
聽(tīng)到有人當(dāng)面這樣贊美自己，我應(yīng)該高興，可是，我的心卻很是酸楚，我很難過(guò)。我相信這里的“帥”早已不是外貌的評(píng)價(jià)，更多的是，我發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，我真心誠(chéng)摯的對(duì)待他。此時(shí)，看著他純潔渴望的眼眸，我的眼中忽地盈起了一層蒙蒙的霧……我不知道要用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容自己的心情。
為了能有更多的時(shí)間和他聊天，那個(gè)下午，我沒(méi)有再繼續(xù)打球，我和他一直開(kāi)心地聊到太陽(yáng)完全落下，有人喚他回家吃飯了。臨走前，我用手指了自己，再將兩手拼成一個(gè)愛(ài)心，把愛(ài)心放在他面前，做了一個(gè)“我愛(ài)你”的動(dòng)作。雖然這不是標(biāo)準(zhǔn)的手語(yǔ)，但是我知道，他會(huì)意了。他緊緊地拉住我的雙手，明亮的眼睛里有晶瑩的淚珠在滾動(dòng)，他依然一語(yǔ)不發(fā)，只在我的掌心上，一筆一劃，極其認(rèn)真地寫(xiě)下了令我也禁不住熱淚盈眶的一行字……
后來(lái)，我又到那個(gè)球場(chǎng)上打球，卻再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)他。但是，我一輩子都不會(huì)忘記他在我的掌心上寫(xiě)的八個(gè)字：我——們——是——永——遠(yuǎn)——的——朋——友！
我們小學(xué)作文 篇5
同學(xué)之間，總是有說(shuō)不完的話(huà)，享不盡的樂(lè)趣，往往也有如同荷花一樣明凈純潔的情誼，灑滿(mǎn)我的心間，在校園中同學(xué)情就如同燦爛的陽(yáng)光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑步，不爭(zhēng)氣的我偏偏腹絞痛得厲害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”，然而湊巧的是蔡靜也因?yàn)橥忍劾蠋煹脑S可和我一同休息，于是兩人就在后方陣地躲著。
每個(gè)班級(jí)都在頗有力度的哨聲中迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢(shì)磅礴地跑著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖北風(fēng)吹著頭發(fā)，頭皮感到冷得發(fā)麻我只好戴帽子蜷成一團(tuán)，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見(jiàn)我不停停的哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這么冷，你把手套給我，你怎么辦，你自己戴吧�！彼齾s硬要把自己的手套讓給我，她說(shuō)：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會(huì)暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說(shuō)替我戴上手套，我的心倍受感動(dòng)。
回到教室后，我的.手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說(shuō)：“謝謝你�！彼χf(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么��！”
濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
這就是我們的故事，溫暖人心的故事。
我們小學(xué)作文 篇6
我的外星人好朋友“的卡”，昨天邀請(qǐng)我去它的月球村玩一玩，我們乘著ACC飛船向“的卡”的月球村飛去。
一路上，那些大大小小的星球不斷地向我招手，說(shuō)：“小姑娘，快到我這兒來(lái)玩，快到我這兒來(lái)玩！”我興奮極了。來(lái)到了“的`卡”的月球村，覺(jué)得肚子餓極了，“的卡”帶我來(lái)到了他們的實(shí)驗(yàn)室，拿出了他們種植出來(lái)的糧食、水果對(duì)我說(shuō)：“你快嘗嘗我們從地球上帶來(lái)的種子種出來(lái)的水果”。我連忙從五顏六色、形狀可愛(ài)的一大堆水果中挑出一只方形水果往嘴里送，��！這水果的味道好極了，香脆可口，回味無(wú)窮。哦！忘了和你們說(shuō)了，“的卡”的實(shí)驗(yàn)室中有一杯奇特的牛奶，牛奶中有許多數(shù)字、音符和字母，看上去像一個(gè)知識(shí)庫(kù)，“的卡”說(shuō)：“現(xiàn)在我們?cè)虑虼宓娜硕己冗@種智慧牛奶，越喝越聰明。”我嘗了一口，味道鮮美無(wú)比�！暗目ā庇謱�(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們?cè)虑蛏弦呀?jīng)種植了許多糧食作物，月球上的環(huán)境也越來(lái)越好。而你們地球上的人口越來(lái)越多，土地卻越來(lái)越少，環(huán)境越來(lái)越差。這樣下去的話(huà)，不要50年，你們地球上的食物將會(huì)越來(lái)越少�！蔽液ε碌貑�(wèn)：“那50年后，我們小學(xué)生吃什么呀？”“的卡”說(shuō)：“那時(shí)候你們應(yīng)該到月球或其它星球上去發(fā)展、居住，吃宇宙的糧食，喝銀河的水”。我不斷地點(diǎn)頭稱(chēng)道。
我乘著ACC飛船回到了地球，把我在月球村的所見(jiàn)所聞告訴了我的伙伴們，他們驚嘆不已，也向往著20xx年飛向月球、宇宙飽飽地吃上一頓……
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