夢(mèng)想小學(xué)作文

[通用]夢(mèng)想小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1

　　已經(jīng)記不清舞蹈是從哪一刻走進(jìn)我幼小的心，只記得幼小的我在暑假來(lái)臨時(shí)吵著鬧著讓爸爸媽媽給我報(bào)舞蹈興趣小組。父母他們不太喜歡我把心思放在舞蹈上，但見我那樣執(zhí)著，也很無(wú)奈，關(guān)切的詢問：“孩子，為什么這么喜歡舞蹈？”我只是嬌嬌地說(shuō)道：“因?yàn)閴?mèng)想呀！”爸媽沒再猶豫，果斷地說(shuō)：“好一個(gè)夢(mèng)想��！明兒就給你報(bào)名�！蔽议_心得歡呼起來(lái)甚至在地上打起了滾。

　　第一次站在舞蹈室里聽著老師播放的音樂，我仿佛已經(jīng)徹徹底底融入到了美妙的舞曲中，置身于縹緲的仙境一般神奇，眼前仿佛出現(xiàn)柔美而又飄逸的舞姿。我正如癡如醉，突然音樂停了，打斷了我的思路，老師拍拍我肩膀說(shuō)：“這位同學(xué)你叫什么名字？”我很靦腆結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我…我叫…黃某某。”老師面容嚴(yán)肅把聲音壓的很低地說(shuō)：“以后點(diǎn)名時(shí)記得喊‘到’。”“好，我知道了，老師�！�

　　進(jìn)入舞蹈學(xué)習(xí)階段，我很認(rèn)真，認(rèn)真到想要讓自己被別人認(rèn)可我的能力和我的夢(mèng)想，每當(dāng)老師說(shuō)，哪位同學(xué)敢上來(lái)展示一下前面老師教給大家的舞蹈，我總是第一個(gè)舉手，站在微小的臺(tái)上，我翩翩起舞著，忘我而投入，舞臺(tái)仿佛仙境般，我在展示，我在享受，我在全身心地用舞蹈的語(yǔ)言述說(shuō)著自己夢(mèng)想。每次展示完畢老師都會(huì)夸我很優(yōu)秀，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我心里仿佛吃了蜜一般地甜。

　　一天很快結(jié)束，當(dāng)我埋頭笑著整理包包準(zhǔn)備回家時(shí)，一位同學(xué)向我伸出手說(shuō)：“不錯(cuò)呀，同學(xué)，由此一來(lái)，你是我第一個(gè)感覺有競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)了，做個(gè)朋友吧�！蔽业男睦镉煮@又喜，一反往常吞吞吐吐的態(tài)度，很爽快握著她手說(shuō)：“好，我的第一個(gè)好朋友”

　　第一次得到了掌聲和歡呼；第一次得到了許多人的認(rèn)可；第一次感覺身在其中；第一次在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)留下了如此多的汗水，有多辛苦有多累都覺得值得。

　　一回家我就蹦到爸爸媽媽前面興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽我成功了！”

　　第一次夢(mèng)想自己站在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了，雖然只是站在舞蹈室的臺(tái)上，但我已經(jīng)很欣慰了，我特別開心，實(shí)現(xiàn)了一直以來(lái)的夢(mèng)想，我得到了大家的歡呼和掌聲，像明星們站在舞臺(tái)上那樣，有閃爍的燈光，有逼真的攝像頭，更是有一直以來(lái)屬于自己的.舞臺(tái)，都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺(tái)，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺(tái)，還想擁有舞臺(tái)中的舞臺(tái)。

　　我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響起，讓自己的人生盡情釋放美麗！我要努力努力走到真實(shí)的舞臺(tái)上。

　　夢(mèng)想，我第一次走向你！

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2

　　一天夜晚，小明在睡覺時(shí)，夢(mèng)見了他的愿望, 那是在青青的.草原上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，空氣多么新鮮。太陽(yáng)掛在空中，好美麗呀!小明長(zhǎng)著一雙白白的翅膀，他在天空中飛翔，小鳥為他唱起歌，突然，小明從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽說(shuō)：“快起床了吧!”小明問：“媽媽，這個(gè)世界里我們可以長(zhǎng)出翅膀嗎?我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?”媽媽說(shuō)：“只要你學(xué)好知識(shí)，你就能擁有一雙理想的翅膀!”

夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是海洋上搏擊的帆船，那么夢(mèng)想就能感受風(fēng)浪；如果說(shuō)夢(mèng)想是揚(yáng)起的帆船，那它將把彼此的宿愿送達(dá)到你我的心中。

　　正處于青春期的我們，擁有無(wú)限活力，懷揣紅色的希望，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァ?/p>

　　教師——多么神圣而光榮的職業(yè)�。∮腥苏f(shuō)，教師是一支蠟燭，只愿燃燒自己，而點(diǎn)亮的是別人；有人說(shuō)，教師是一個(gè)太陽(yáng)，把激情和溫暖灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖；還有人說(shuō)，教師是一棵大樹，經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，只為長(zhǎng)大后給人們遮陰。但我卻覺得教師比蠟燭、太陽(yáng)、大樹更加偉大。也許，只能用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容偉大的教師。

　　我只有一個(gè)普普通通的夢(mèng)想——做一名普通的鄉(xiāng)村教師。因?yàn)椋菏撬麄�，推�?dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人民生活水平提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。我不想當(dāng)一名赫赫有名的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，只想做一名樸實(shí)無(wú)華的教師。用豐富的知識(shí)灌溉祖國(guó)未來(lái)的`花朵。讓更多的學(xué)生能夠受到良好的教育，為祖國(guó)美好的明天增磚添瓦。

　　每當(dāng)看到虛度光陰的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)看到不務(wù)正業(yè)，只顧貪玩的人時(shí)，我感到十分痛恨。假若將來(lái)有一天，我真的成為了一名教師。我會(huì)盡自己所能，為虛度光陰，灰心喪氣，不務(wù)正業(yè)、只顧貪玩等一切學(xué)生找到相應(yīng)的辦法，解決學(xué)生們心中那一個(gè)個(gè)模糊的心鬼。讓他們真正成為黨的接班人，祖國(guó)的后代。

　　為了祖國(guó)美好的明天，為了促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展，為了培養(yǎng)下一代黨的接班人。我們現(xiàn)在能做的是：目視前方，眺望著夢(mèng)想的方向，一路披荊斬棘，毫不退縮，沖奔而去。

　　即使是一個(gè)很普通的夢(mèng)想，也能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。有了夢(mèng)想，我才去奮斗，去追求卓越，永不放棄。有了夢(mèng)想，就等于把握了自己人生的航向，不再迷失方向。夢(mèng)想，好似一盞明燈，照亮未來(lái)的道路，沖向勝利的頂峰。

　　放飛夢(mèng)想，讓它載著我的宿愿揚(yáng)帆起航。