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（精）我的老師小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔�，一個(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——彭老師。
我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見(jiàn)面，她在教室里聽(tīng)侯老師講的課。
她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L(zhǎng)出的魚(yú)尾紋在她的眼角依稀可見(jiàn)。
我們兩的目光相互碰撞，對(duì)視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的'語(yǔ)文老師。
雖然她的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開(kāi)party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛龋屛覀兺娴煤荛_(kāi)心。
說(shuō)句心里話(huà)，我喜歡她！
我的文采不好，沒(méi)用當(dāng)多么華麗的詞語(yǔ)，但我說(shuō)的每一句話(huà)都發(fā)自?xún)?nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒(méi)有父母對(duì)我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過(guò)半輩子，讓我們半輩子快樂(lè)，半輩子回味。
我的老師小學(xué)作文 篇2
老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)！
在我一二三年級(jí)的時(shí)候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，遇到不會(huì)的題也不敢去問(wèn)老師，老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗?huà)，老師說(shuō)：“墨涵，遇到不會(huì)的題要及時(shí)問(wèn)老師，因?yàn)樵谖磥?lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是很非常激烈的，機(jī)會(huì)總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人！”“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問(wèn)您�！�
于是，我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問(wèn)牛老師。
有一次，我考試只考了89分，我以為：您肯定對(duì)我很失望。但是，當(dāng)您走到我面前的時(shí)候，仿佛看出了我的心思，您問(wèn)：“墨涵，這次考試考多少分��？”“89分�！蔽疑n蠅般的`答道。我不敢看您，因?yàn)槲液芎ε�，我想：這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味�？墒�，您卻說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分，行嗎？”我一愣，答道：“行！”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說(shuō)的那句話(huà)，眼淚不禁從眼睛里掉落下來(lái)。從此，我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師，您是支持我前進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向，也是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)！進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的老師是我們班的班主任，語(yǔ)文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平�？偸菐е桓焙谏坨R框，顯得十分儒雅。
馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語(yǔ)文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué)，老師并不生氣，不慌不忙的走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)，沒(méi)想到的`是，老師竟然說(shuō)：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是，既然你不說(shuō)，我再給你一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，你看看黑板上的“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說(shuō)我?guī)湍阍靷�(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開(kāi)水燙著，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì)，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說(shuō)：“以后不能再這么不小心了”。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識(shí)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
王老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時(shí)總是戴著一副眼鏡，像是一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
王老師是一年級(jí)下半年才到我們班的.，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮，上課也經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，特別是我的字寫(xiě)得很不好。每次語(yǔ)文考試，分?jǐn)?shù)雖然還可以，書(shū)寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)，總是得不到表?yè)P(yáng)，這令我非常難過(guò)，我也很沒(méi)有信心。后來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，耐心地跟我講道理，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且鼓勵(lì)我。老師讓我在家每天練習(xí)一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評(píng)語(yǔ)。自從我開(kāi)始在家練字，因?yàn)橐l(fā)給老師看，所以我也非常認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復(fù)我，給我做出評(píng)語(yǔ)，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵(lì)我，給我信心。老師跟我說(shuō)的一個(gè)個(gè)“加油”，真的讓我就加滿(mǎn)了油，動(dòng)力十足，對(duì)寫(xiě)字也越來(lái)越有耐心了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的堅(jiān)持，我的字也有了很大的進(jìn)步，在后面的幾次測(cè)試中，書(shū)寫(xiě)都過(guò)關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師報(bào)我的名字和分?jǐn)?shù)，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，才讓我取得了好成績(jī)！以后我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！王老師，我愛(ài)您！
我的老師小學(xué)作文 篇5
在我的一生中，除了我的爸爸、媽媽外，那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了。
記得有一次，我正在上體育課。忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師叫我去辦公室。于是，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室，對(duì)您說(shuō)：“老師您叫我嗎?”您看見(jiàn)我來(lái)了，就把我的考試卷翻了出來(lái)，我一看，怎么只有81。5分，心想我是怎樣當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！蹦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這不是錯(cuò)不錯(cuò)的問(wèn)題，而是你是否認(rèn)真對(duì)待了每一節(jié)課?是否在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講?考試時(shí)是否認(rèn)真地檢查了每一道題?”我說(shuō)：“老師，我沒(méi)有做到�！蹦终f(shuō)：“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好，老師相信你一定能行�！薄芭叮乙欢ㄕJ(rèn)真做事。”我堅(jiān)定地說(shuō)。“好了，去玩吧�！边@次談話(huà)一直激勵(lì)著我，下次考試時(shí)，我終于考了一個(gè)96。5分的`好成績(jī)。
還有一次，我起床一看，呀!八點(diǎn)了。于是匆忙地吃了兩口飯，趕緊背起書(shū)包，沖向了學(xué)校。在路上，我一直覺(jué)得好像少了什么東西。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了，看來(lái)中午就只有挨餓的份了。到了中午，同學(xué)們都把飯打好了，您看我沒(méi)打飯，就問(wèn)：“為什么沒(méi)有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了�！蹦宦�(tīng)，急忙沖出教室，幫我借了一個(gè)飯盒，還把您的勺子借給了我�！袄蠋�，您先吃吧!”“你先吃，老師不餓�！蔽铱粗錆M(mǎn)愛(ài)意的雙眼，心里特別感動(dòng)。吃完飯，我把勺子和飯盒還給了您，您這時(shí)才開(kāi)始吃飯。我心里想：“老師啊老師，您為了我竟然忍饑挨餓�！�
老師，如果我是一艘小船，那您就是一個(gè)港灣，為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹(shù)苗，那您就是一棵參天大樹(shù)，我在您的樹(shù)葉下快樂(lè)地成長(zhǎng)。您用畢生的心血來(lái)哺育我們，在這里，我要對(duì)您深情地說(shuō)上一句：“謝謝您，我的好老師!”
我的老師小學(xué)作文 篇6
我們今天分班啦，我們學(xué)校六年級(jí)有兩個(gè)班，我以為我會(huì)分到六一班，可是我分到六二班了。
我本來(lái)覺(jué)得很可惜，但是六二班的老師也特別好，六一班的語(yǔ)文老師是我們四年級(jí)五年級(jí)的班主任王老師，她特別嚴(yán)格，我很喜歡這個(gè)王老師。六一班的'數(shù)學(xué)老師是原來(lái)五二班的包老師，他今年教六一班的數(shù)學(xué)。
六二班的老師也很好，就是有點(diǎn)陌生，他們沒(méi)有教過(guò)我，我的語(yǔ)文老師是古老師，是我弟三年級(jí)的班主任，很溫柔，數(shù)學(xué)老師是劉老師，她是從外國(guó)語(yǔ)調(diào)來(lái)的，很?chē)?yán)格，英語(yǔ)老師是趙老師。
雖然這三個(gè)老師沒(méi)有教過(guò)我，我對(duì)他們也很不熟悉，但是我覺(jué)得他們各有各的特點(diǎn)，我很喜歡他們。