仙人掌小學(xué)作文

時間：2023-09-03 17:04:28 小學(xué)作文我要投稿

【經(jīng)典】實用的仙人掌小學(xué)作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的仙人掌小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【經(jīng)典】實用的仙人掌小學(xué)作文6篇

仙人掌小學(xué)作文篇1

　　我家養(yǎng)過不少的花花草草，可不是因為我過度的寵愛，天天澆水被“脹死”。而是因為很長一段時間忘了澆水被渴死。只有去年小明送給我的那盆仙人掌還奇跡般地活了下來。經(jīng)過我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)仙人掌長得也挺好看的嘛。

　　你看仙人掌的三根莖筆直的挺立著，看起來神氣十足，就像《三國演義》中的魏、蜀、吳三足立鼎一樣。根莖又分為三個面，各自向內(nèi)凹陷，摸起來有點光滑。每個面的`交界處都有幾根針，各自望著不同的方向。

　　三根莖上都頂著形狀不同的球球。我最喜歡那個看起來像是石頭的球，它是三個球中最大的。這三個球還沒有名字呀？我?guī)退鼈兿肓藥讉€名字，老大的名字叫大明，老二的名字叫二明，老三的名字就叫小明了。因為這是同學(xué)小明送給我的。

　　“大明”渾身長滿了又尖又綠的小肉肉，每個肉肉的頂端都長滿了外八形的刺，這些刺黃中帶棕，看上去非常健碩，摸起來有些扎手，有一次我把手放在上面，捋了一下，真是疼的要命，果然是霸氣外露的老大呀！“二明”頭頂?shù)那蚯蛳駰蠲贰＿@“楊梅”黃中帶綠，綠中透黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就跟真楊梅似的。不過上面長滿了許多的刺。“小明”的小球球是鮮紅色的，形狀也不規(guī)則，它的內(nèi)測分為九瓣，外側(cè)趴著幾個紅紅的“葫蘆”。他的刺短短的，軟軟的，非常有趣。摸起來比大明和二明舒服多了。在“二明”和“小明”之間還長著一簇小仙人掌。被我稱為老四，它像躲貓貓似的藏在兩根直徑之間，它們的外側(cè)長滿了向外的黃色小刺，就像一朵朵盛開的花。這些刺非常柔軟，都可以用來按摩啦。

　　對于這盆仙人掌我越看越喜歡，它不怕曬，不怕渴無論酷暑嚴(yán)冬，天天都是那么神采奕奕。

仙人掌小學(xué)作文篇2

　　如果你問我世界上什么東西的生命力最頑強，我會毫不猶豫地告訴你:是仙人掌。

　　那是一個暑假的中午，我來到奶奶家，吃過午餐，在院子里玩。突然看見一個花盆里栽著一株渾身長刺的植物，上面還有幾片大葉子。我很好奇，心想:如果把這些大葉子剪掉，它會不會死呢?它死了會變成什么樣子?于是我便跑到屋里拿了一把大剪刀，咔嚓幾聲，仙人掌的葉子就掉在了地上。正巧，媽媽走出來了，發(fā)現(xiàn)了這一切，狠狠地教訓(xùn)了我一頓:“這盆仙人掌是奶奶最喜歡的，要是讓奶奶知道它死了，她一定會生氣的�！蔽衣犃艘院蠛転樽约旱�'魯莽行為后悔。

　　我正忐忑間，奶奶知道了，可她老人家竟然沒有責(zé)怪我，只是把那些剪下的仙人掌的葉子又重新栽到花盆里了，過了幾天，這些仙人掌的葉子居然活了。

　　雖然仙人掌沒有菊花那樣美麗，但是它的生命力卻如此頑強。

　　仙人掌這頑強的生命力令我震驚!

仙人掌小學(xué)作文篇3

　　透著光澤的櫥窗，我瞥見一盆盆低矮的仙人掌，頃刻間，見物思原……

　　眺眼望去，無邊無垠、坦蕩無砥，隱隱約約奇異的幻影若影若現(xiàn)，可望及而觸不及。宛如熱鍋里保溫的熱湯，縷縷輕沿，徐徐而升。忽而，一陣輕風(fēng)吹起，卻不想，整個沙漠已是茫茫一片，伸手不見五指，風(fēng)一停，便又迫不及待地想投入它的懷抱里，了腳剛涉入范圍內(nèi)，邊被它與生俱來的炙熱給抵擋了回來。“�。≌鏌�，燙死我了！”你不停地跺著腳丫子，氣急敗壞地抱怨著。猛然見一抬眼，你頓悟了，這里的一切都是那炙烤的太陽所賜予的。

　　然而你卻無法抗拒沙漠的“熱情款待”。隨著你的深入，你便可看到這了一株，那里一簇的，稀稀疏疏地分布著，那變便是常聞于耳的“仙人掌”。望著它們?nèi)绱说匕寥煌α�，像哨兵似的，你那焦躁不滿的情緒又將是如何？應(yīng)該足以讓你精神抖擻吧？

　　數(shù)量雖是不多，更是極常見，極易生長的，然而它的“不一般”卻也足以讓你震撼。

　　那是一種形態(tài)極為像巴掌般的熱帶植物，卻也形似于人，故稱為“仙人掌”，它的身材偏胖，身披綠衣裳，還帶著“掛飾”。那“掛飾”似乎是為它量身定做的、特別的護身符。有了它，外界無法干擾仙人掌的靜息養(yǎng)神，這也使得仙人掌在那烈日的炙烤的沙漠受著酷暑和熱風(fēng)的考驗下，一次有一次保持著倔強挺立的一種樹，哪怕只不到一米高，它卻努力生存著，面對一切的`坎坷，總是不屈不撓，對抗著磨難。

　　它沒有外界的植物特有的婆娑的姿態(tài)，以及屈曲盤旋的虬枝。也許你認(rèn)為它不美，算不上植物中的“花魁”，但它是當(dāng)之無愧的“偉丈夫”。它的不平凡是世人有目共睹的，它擁有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，我贊美仙人掌，因為它授予我以面對磨難的堅強不屈，面對生活的知足。

仙人掌小學(xué)作文篇4

　　仙人掌的身體像手掌。它被針一樣的長釘覆蓋著。這些尖刺是它用來自衛(wèi)和反擊的武器。媽媽被它捅了好幾刀。有一次，我奇怪地問我媽媽:“為什么仙人掌沒有葉子呢?”媽媽回答說:“仙人掌為了不讓枯葉在沙漠里慢慢地進(jìn)化成刺。

　　仙人掌一年四季都發(fā)芽。當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)仙人掌發(fā)芽的時候，我以為它會開花。仙人掌長出了一朵花，媽媽說那是要發(fā)芽的。它始于棘突的退化。過了幾天，花蕾長出來了。新的芽是綠色和柔軟的。這個小身體似乎隨時都會從主桿上掉下來。幾天后，脖子上長出了小刺，花蕾一天天長出來。

　　仙人掌有很強的生命力。在炎熱的沙漠里，它就像一個“衛(wèi)士”，一動也不動，讓你的苦難和烈火燃燒起來，它是那么筆直，那么高大，那么筆直。

　　仙人掌有很多用途。它可以用作裝飾。它可以固沙，保護農(nóng)田。它也可以用于食品和藥品。有一天，媽媽的腳歪歪扭扭的，紅腫的和小饅頭一模一樣。我的祖母從仙人掌上折下一條小路，把它搗碎，鋪在我母親的腳上。幾天后，媽媽的腳漸漸平靜下來。

　　雖然仙人掌沒有艷麗的顏色和花朵陪伴，但它確實可以凈化我們的.空氣，抑制二氧化碳的成分，用自己的身體來治愈別人的傷口。仙人掌確實是一種有益于人類的植物。

　　我們也應(yīng)該像仙人掌一樣:在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會獨立生存的潛力，不斷磨練我們的意志;在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該頂天立地，敢于吃苦，學(xué)習(xí)更多的知識，使自己像仙人掌一樣成為未來的“寶藏”，為社會做出貢獻(xiàn)。

仙人掌小學(xué)作文篇5

　　我家的陽臺上種有一排植物，有勒杜鵑、蘭花、仙人掌等等。其中我最喜歡的是仙人掌，我每天都要欣賞它。

　　仙人掌的身體毛茸茸的，它的刺短短的，一點也不扎手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仙人掌就像許許多多根綠色的`柱子立在花盆上。它的生命力非常頑強，很少給它澆水、施肥，長勢卻很好。

　　記得三年前，我和媽媽在花市上買了仙人掌。原來它只是小小的一株，幾個月后就冒出了許多小芽芽。漸漸的，小芽芽長大了，最后越長越多，越長越高，花盆太小了，于是媽媽給仙人掌"搬家"，換了一個大盆。只見媽媽又取來剪刀，小心地剪下幾節(jié)仙人掌，種在另一個花盆里。我忙問媽媽："仙人掌沒有根，能活嗎？"媽媽一邊剪一邊解釋道："別擔(dān)心，仙人掌是一種可以再生的植物呢！"于是就變成了兩盆了。瞧，這兩盆仙人掌，長得多么郁郁蔥蔥��！

　　我喜歡仙人掌，我希望它越長越茂盛。

仙人掌小學(xué)作文篇6

　　大自然中有許許多多種植物，它們千姿百態(tài)，各吐芬芳。有人欣賞荷花的清廉；有人喜歡水仙的淡雅；還有人仰慕牡丹花的富貴……而我最喜歡的卻是平凡的仙人掌。它雖然其貌不揚，但它卻有不懼環(huán)境的好壞，頑強向上的不平凡的品格。

　　春回大地的三月，萬物復(fù)蘇，許多生命又開始了孕育的過程。路旁的楊樹結(jié)出了泛黃的枝丫，河邊的垂柳慢慢的伸出的頭兒。幾天前，隔壁的老奶奶送給媽媽一小片仙人掌的枝丫兒，它綠綠的，上面有幾個毛茸茸的小刺，像是在保護自己呢！媽媽回來就把仙人掌丫兒放到了水里，對我說：“把它放到水里就是讓它長出根須，然后再把它栽到花盆里，只要每周澆了一點水，就不用管了，它的生命力是非常頑強的，一定能長大，并且仙人掌還有很多用途，像藥用，食用，化妝品上等等都用個到的�！碑�(dāng)時我在想這么小的枝丫兒能活嗎，于是我每天放學(xué)回來就偷偷的看仙人掌長的`怎么樣？我心里默默祈禱著，真怕這個小仙人掌活不呢�？墒菦]幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌小丫上冒出了幾根小須子，于是媽媽就把它移到花盆里了。又過了幾天，它真的竄出了芽胞，黃中泛著綠，毛茸茸的，一副茁壯成長的樣子�，F(xiàn)如今，家里的仙人掌已經(jīng)有半尺高了，綠綠的，默默的向上生長著，我折服了仙人掌的頑強的生命力。

　　沒有充足的陽光，沒有充足的水分，沒有肥料，只是默默頑強的生長，一點一點努力向上。其實我們每個人不也非常需要這種精神嗎？遇到困難，不屈不撓，奮勇拼搏。不論條件的好壞，都會義無反顧。我要學(xué)習(xí)的不屈不撓的頑強品格。小小的仙人掌告訴了我們生命的含義。

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