我的老師小學(xué)作文精華[10篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
你有沒(méi)有過(guò)這樣的一位老師,他讓你認(rèn)為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂(lè)有趣。我有,他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
袁老師為人正直,性格幽默,還愛(ài)笑。他的人生格言就是:要將笑容傳給每一個(gè)人。他給我們上課多事面帶笑容的,給人一種精神飽滿(mǎn)、有活力的感覺(jué)。他的正直就在于他的謙虛和誠(chéng)實(shí)。他會(huì)接受我們給他指出來(lái)的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,用他的話(huà)來(lái)說(shuō),就是要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。他也從來(lái)不撒謊,答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默,一道復(fù)雜無(wú)趣的題,在他的講解下,就會(huì)變得簡(jiǎn)單易懂。我們班的同學(xué)都愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
袁老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很公平。記得有一次,一張?jiān)嚲碜屛覀儼嗤瑢W(xué)們正式分成了“兩個(gè)水瓶”——“蓋子開(kāi)了的'水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣,袁老師也沒(méi)有放棄擰開(kāi)那些“蓋子擰緊的水瓶”,而是利用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為他們灌輸知識(shí)。在袁老師的超級(jí)正能量的灌輸下,差生們也重拾信心,不用老師趕,自己也開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí),“水瓶蓋子成功解開(kāi)”,知識(shí)也成功進(jìn)入瓶中。
袁老師簡(jiǎn)直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩,而我們也是在玩中學(xué)習(xí)。袁老師會(huì)將我們分成龍隊(duì)和虎隊(duì)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。上課前會(huì)有口算競(jìng)爭(zhēng),那對(duì)回答題目多就會(huì)給哪隊(duì)加的分就多,同學(xué)們自然想給隊(duì)伍爭(zhēng)口氣,紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老,和我們玩得非常開(kāi)心。一節(jié)課下來(lái),玩到了,也學(xué)到了,同學(xué)們自然喜歡數(shù)學(xué)課,我們班的成績(jī)也就這樣上來(lái)了。
袁老師就是指南針,他讓我在數(shù)學(xué)中找到了新的方向;袁老師就是明燈,他在我學(xué)習(xí)是學(xué)迷茫時(shí)點(diǎn)亮出口。
袁老師,謝謝你!
我的老師小學(xué)作文 篇2
這個(gè)新老師,姓曹,名紅芹。外號(hào):曹雪芹。
一張方方正正的臉,加上紫色的頭發(fā),就像是山中的老怪,戴著一副黃色眼鏡,鏡片亮得很,你要是陽(yáng)光下直視她的眼睛,準(zhǔn)會(huì)被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡,眼睛就是一條縫,再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風(fēng)景,小小的鼻子卻有大大的鼻孔,時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾根鼻毛長(zhǎng)了出來(lái)。她的嘴巴小小的,更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大,腳卻小小的,走起路來(lái)顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的,像一個(gè)大型的白蘿卜。
當(dāng)我們午自習(xí)的`時(shí)候,有的同學(xué)不看書(shū),一直盯著老師望,老師就說(shuō):“這位同學(xué),雖然老師我長(zhǎng)得非常美,美得像一幅畫(huà),但是也要認(rèn)真看書(shū)的!边@時(shí)班里就會(huì)引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音,聽(tīng)起來(lái)恐怖極了。面對(duì)這樣的嘲笑或哄笑,她卻面不改色。
做早操時(shí),校長(zhǎng)要求各班班主任領(lǐng)著同學(xué)一起做,音樂(lè)一響,曹老師就像打了雞血一樣,整個(gè)人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧,做起操來(lái)就像喝醉了酒,橫不橫的,豎不豎的,好像再給大家活躍氣氛呢。
但上課從來(lái)不會(huì)這樣,非常嚴(yán)肅,只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作,她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去,百分之百爆頭。這時(shí),她又多了一個(gè)外號(hào):百眼怪,而且還是360度旋轉(zhuǎn)。下課鈴響了,這時(shí)老師就會(huì)來(lái)一句:“才上十幾分鐘,這么快就下課了,課間我們繼續(xù)上課,好好學(xué)習(xí),天天向上!边@時(shí),同學(xué)們就會(huì)一幅生無(wú)可戀的表情深情地望著她。
這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱(chēng)的女版“曹雪芹”。
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師,是支持我前也是一把金鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!
在我一二三年級(jí)的時(shí)候,是牛老師幫助了我,我才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)時(shí),我的性格很內(nèi)向,遇到不會(huì)的題也不敢去問(wèn)老師,老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗?huà),老師說(shuō):“墨涵,遇到不會(huì)的題要及時(shí)問(wèn)老師,因?yàn)樵谖磥?lái),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是很非常激烈的,機(jī)會(huì)總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人!”“恩,老師,我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問(wèn)您。”
于是,我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問(wèn)牛老師。
有一次,我考試只考了89分,我以為:您肯定對(duì)我很失望。但是,當(dāng)您走到我面前的時(shí)候,仿佛看出了我的'心思,您問(wèn):“墨涵,這次考試考多少分啊?”“89分!蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您,因?yàn)槲液芎ε,我想:這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。可是,您卻說(shuō):“這次沒(méi)考好,我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考滿(mǎn)分,行嗎?”我一愣,答道:“行!”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說(shuō)的那句話(huà),眼淚不禁從眼睛里掉落下來(lái)。從此,我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師,您是支持我前進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向,也是一把金鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向。
我的老師小學(xué)作文 篇4
曾老師,小學(xué)6年的歲月里,您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂教會(huì)我們各種人生哲理,還像母親一般的照顧著我們。
是您,默默地在背后付出辛勤和汗水,卻不求任何的回報(bào);是您,把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢?該對(duì)老師您說(shuō)些什么呢?誠(chéng)懇,真摯,感謝?不需過(guò)多的語(yǔ)言,往往深情只在字里行間。
還記得,每天下午放學(xué)后,老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣,老師多么像一跟紅燭,照亮了我們,唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。
還記得,老師對(duì)我的關(guān)心與照顧,老師,您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。
記得,在我讀一年級(jí)時(shí),那天放學(xué)后,我回到家里時(shí),爸爸媽媽都沒(méi)在家,我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃,不禁大哭起來(lái)。接著我回學(xué)校找曾老師,曾老師見(jiàn)我哭成這個(gè)樣子,用溫柔的目光看著我說(shuō):“怎么啦?怎么沒(méi)回家呢?”我涕泗交頤說(shuō):“……老師……我……爸爸……媽媽不在家,我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽(tīng)我說(shuō)完后,就說(shuō):“沒(méi)事,爸爸媽媽也許有事出去了啊,走!去老師家,老師給你煮好吃的,好不好。俊边@時(shí),我馬上停止了哭聲,一蹦一跳的跟著老師回家!進(jìn)到老師家后,老師叫我去客廳了坐著,她這就去廚房給我做好吃的。過(guò)了大約半小時(shí)后,飯桌上就擺滿(mǎn)了豐盛的菜,哇!有我最?lèi)?ài)的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食,我不禁流出了口水啊,老師看到我這幅傻樣,馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧!小饞貓!嘿嘿,我對(duì)老師傻笑了一下,接著,我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的.美食啊,立即狼吞虎咽的吃起來(lái)!吃飽后,我拍拍鼓的圓圓的肚子,真是太好吃了!完后,老師送我回家,到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后,老師才放心的走了。
老師,對(duì)你何止是一句輕輕地感謝!
老師,如果您是天上最美麗的太陽(yáng),那我們就是地下可愛(ài)的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體,您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者,是您哺育了我們,我們深深地,深深地,感謝您!
我的老師小學(xué)作文 篇5
當(dāng)冬女神哼著歡樂(lè)的小調(diào)離去,當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)臨時(shí),我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)生命氣息的春天開(kāi)學(xué)了。
報(bào)名時(shí)。見(jiàn)到您,依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡,潰爛得慘不忍睹,上課還疼得直哭,是您為我拿來(lái)護(hù)手霜,親手為我涂抹,課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊,那時(shí),我多想叫您一聲“媽媽”!
我很喜歡上語(yǔ)文課,是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽(tīng),似滾滾的大河激人奮進(jìn),似…一
老師。∧请p會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛我們?cè)跄芡?課堂上,哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了,您就一直瞪著眼睛盯著他,好像在告誡他要專(zhuān)心聽(tīng)講,直到他發(fā)現(xiàn)后,羞愧得低下頭來(lái),那時(shí),您的目光又變成溫柔的了,仿佛在告訴大家,您已經(jīng)原諒他了;要是誰(shuí)回答出了您的問(wèn)題,或者朗讀得聲情并茂,或者考試成績(jī)優(yōu)異,您的目光中就飽含著贊許;當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步,您的眼中就含著鼓勵(lì)……
那是上學(xué)期期中過(guò)后,劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè),我們都沒(méi)心思聽(tīng)講,心中很是記掛她,想著老師慈和的'笑容,思念涌上心頭,于是我們便自發(fā)地組織去看望她。
到了老師家,懷著忐忑的心按了門(mén)鈴,見(jiàn)到了日夜思念的老師,依舊是溫柔的笑容,只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。
盡管她身在家中,但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板,手背腫得老高,看了怎能不讓我們心酸?雖然受著傷,但她還是不停地詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況,以及教學(xué)進(jìn)度,安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí),仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。
古往今來(lái),素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶,但我認(rèn)為,老師您更是一盞心靈之燈,指引著我們走向成功的彼岸!
我的老師小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光;有人想當(dāng)醫(yī)生,幫助病人起死回生;有人想當(dāng)科學(xué)家,為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢(mèng)想是,長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多,又很晚放學(xué),考不好還要被家長(zhǎng)罵,做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想:現(xiàn)在高年級(jí)的'學(xué)生壓力可真大啊。
要是我當(dāng)了老師,我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心;我還會(huì)少布置作業(yè),讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力;我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子,考得不好就下次努力,考得好就再接再厲。
“零零零”,上課鈴響了,這節(jié)是體育課,身為班主任兼體育老師的我,得趕緊去上課了。我來(lái)到操場(chǎng),看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來(lái)上課呢,我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈,就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí),他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù):有老鷹捉小雞,有跳繩。我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞!傲懔懔恪保抡n了,游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
“婧,快起床了!蔽叶呿懫鹨粋(gè)熟悉的聲音,原來(lái)是媽媽?zhuān)∥冶粙寢審膲?mèng)境中拉了出來(lái)。雖然那只是一個(gè)夢(mèng),但我相信,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)!
我的老師小學(xué)作文 篇7
·周老師,
·你對(duì)我們可好了··
·周老師,
·你像一根蠟燭,
·燃燒了自已,
·照亮了別人,
·我們?nèi)?3)班有41位男生,17位女生,
·不知化了你多少心血。
·在班上,
·如果我們打架,
·你會(huì)叫我們不要打,
·要我如果我們作業(yè)有錯(cuò),
·你會(huì)耐心地叫我們改正,
·要我們知錯(cuò)就改,
·如果我們不講衛(wèi)生,
·你會(huì)叫我們要注意身休,
·要我們關(guān)注健康。
·如果我們不講文明,
·你會(huì)叫我們要懂的`禮貌待人,
·要我們從小養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。
·周老師,
·你對(duì)我們可真好呀!
····
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們升四年級(jí)的第一天,我的新班主任走進(jìn)了我們四《5》班的班門(mén),她把教科書(shū)放在講臺(tái)桌上,用嘹亮的聲音說(shuō):"同學(xué)們,我是你們的新班主任,我姓劉,你們可以叫我劉老師。"
劉老師的體型中等,身高大概165cm,一張清秀的臉上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛,給我們班的每一個(gè)同學(xué)掃視了一遍,留下了心目中的第一印象。劉老師開(kāi)始上第一節(jié)課了,老師準(zhǔn)備的課件內(nèi)容很充足,同學(xué)們每一堂課的知識(shí)基本上都掌握了,在我們記筆記的同時(shí),老師還會(huì)給我們灌輸一些知識(shí)比如:"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"、"好記性不如爛筆頭"。。。。。。
每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)閰⒓邮裁椿顒?dòng)而沒(méi)上課的時(shí)候,老師都會(huì)負(fù)責(zé)任的把參加活動(dòng)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室補(bǔ)課。
就比如:有一次,我去參加架子鼓比賽,一直到了晚上6、7點(diǎn)才到家。
我把書(shū)包放下,開(kāi)始吃媽媽準(zhǔn)備的晚飯,剛吃完飯就有一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái),我接了:"您好,有什么事嗎?""浩然,我是劉老師,今天你沒(méi)上課,我來(lái)幫你補(bǔ)課。。。。。。"正說(shuō)著,我不禁心中一陣暖意心想:劉老師真負(fù)責(zé)任啊。
無(wú)論我在學(xué)校有什么情況,參加活動(dòng)、被留了下來(lái)、生病、他都在第一時(shí)間通知我的.家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解學(xué)生的狀況,好讓家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
這就是我的班主任,她即美麗大方,又很有責(zé)任心,我為有這樣的班主任感到驕傲。
我的老師小學(xué)作文 篇9
感受著美好的雨季——六月,灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人,正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿(mǎn)生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿(mǎn)了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理。
啊,老師。看,課桌在瑯瑯地讀書(shū)的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個(gè)不是您培育出來(lái)的.?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來(lái)點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來(lái)都染得象火紅的焰火!,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光!,您把我們的心都染得似海水般純潔。
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇10
我愛(ài)媽媽?zhuān)矏?ài)老師,尤其愛(ài)我的啟蒙老師——王老師。
她40來(lái)歲,身材高大,額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那么慈祥。
王老師特別關(guān)心我們。一次,我的衣服被樹(shù)枝劃破了,上課時(shí)我總是用手捂住衣服破裂的地方,怕同學(xué)、老師看見(jiàn)笑話(huà)我。所以我上課心不在焉,總是盼望著快點(diǎn)下課!岸b忊彙焙貌蝗菀紫铝苏n,我的'心情平靜下來(lái),撒腿就往外跑?蓜偱艹鼋淌议T(mén),一個(gè)親切的聲音向我傳來(lái):“龔永明,你別跑。”我扭過(guò)頭來(lái)一看,是王老師。我想:“王老師喊我做什么,是不是她發(fā)現(xiàn)我上課不專(zhuān)心?”想到這里,我撒開(kāi)兩腿飛快地向樓下跑去,王老師則三步并作兩步追上抓住了我,說(shuō):“走!跟我到辦公室去!蔽襾(lái)到王老師的辦公室,一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)一張床,床前一個(gè)書(shū)柜,書(shū)柜里面放滿(mǎn)了書(shū),窗前一張書(shū)桌,還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下,問(wèn)我:“你上課時(shí)想什么,下課我喊你,你為什么還要跑。”我慢吞吞地說(shuō):“我上課不專(zhuān)心,因?yàn)槲业囊路屏耍抡n我以為你要批評(píng)我,所以……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,老師就關(guān)心地說(shuō):“哦!衣服破了?讓我看看!比缓,老師從抽屜里拿出針線,我把衣服遞給老師,只見(jiàn)她飛針走線,動(dòng)作靈敏,不一會(huì)兒,就把衣服補(bǔ)好了。啊!這多么像媽媽關(guān)心自己的孩子,這時(shí)我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿著王老師補(bǔ)好的衣服,我又安心地認(rèn)真聽(tīng)課了。
還有一回,剛放學(xué),天驟然變冷,天黑沉沉的,烏云密布,很快就“沙沙沙”地下起大雨來(lái)了,我由于沒(méi)帶雨具,只了在校門(mén)口等爸爸、媽媽來(lái)接我。雨越下越大,我的衣服、鞋子都被雨淋濕了,我覺(jué)得渾身發(fā)冷,于是,把身子縮成一團(tuán)。這時(shí)一把黑色的大傘伸到我的頭上,我以為是媽媽來(lái)接我回家了,站起來(lái)一看,原來(lái)是王老師。看著王老師那慈祥的面龐,一股溫暖的母愛(ài)頓時(shí)向我涌過(guò)來(lái)!拔宜湍慊丶野?”王老師和藹地說(shuō)。于是,我和工老師共一把傘打著向我家走去。路上,王老師不時(shí)地把傘向我這邊送,雨珠不時(shí)地打在王老師的背上。老師用手摟住我盡量靠近她,這時(shí),我眼睛模糊了,覺(jué)得身上暖和極了,我想,這是因?yàn)橛幸环N特別的愛(ài)送進(jìn)了我的身體。
現(xiàn)在王老師雖然不教我了,但我一想起這些往事,便會(huì)激動(dòng)得不由自主地流出淚來(lái)。
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