小學(xué)的作文

實(shí)用的小學(xué)的作文匯編[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　回想我的童年，那是一個(gè)多姿多彩的歲月，那一幕幕可笑的場(chǎng)景，那一張張?zhí)煺娴男δ�，都印在了我的腦海中。

　　我二伯是一個(gè)鐵桿的釣魚迷，他幾乎每天都要到湖邊去釣上幾條魚才罷休。在他的書桌上，放滿了一本本有關(guān)釣魚的書。終于有一天，我的好奇心按捺不住了，央求二伯帶我和哥哥到湖邊去玩耍，那年我才五歲，哥哥才七歲，二伯怕帶我們到水邊嬉水，因?yàn)樗�火不留情。我倆一邊一個(gè)抱著二伯的腿不許他走，無(wú)可奈何的他只好帶我們?nèi)チ恕?/p>

　　到了，好大的一個(gè)湖呀，只見(jiàn)湖水蕩漾著漣漪，陽(yáng)光撒在湖面上像撒了一湖的碎金子。湖面上游船如織，湖邊游人很多。垂釣的人也特多，釣竿一字兒排開(kāi)，魚兒想跑也跑不了。只見(jiàn)二伯選好了合適的位置，開(kāi)始釣魚了。突然，一陣哈哈大笑吸引了我的注意，仔細(xì)一看，原來(lái)是二伯的釣竿顫抖一下，釣線一下子被魚拉出去很遠(yuǎn)，一條大魚上鉤了，我和哥哥高興得又拍手又喊叫，給二伯助。在眾人的幫助下，魚被拉上來(lái)了，一條金燦燦的湖魚

　　在湖邊不停的蹦跳，眼看就要蹦進(jìn)水里，那不是前功盡棄了嗎?于是，我和哥哥便跳進(jìn)水里，一個(gè)按頭，一個(gè)按尾，終于把這條四五斤重的`大魚抱上了岸。

　　眾人都直夸我和哥哥十分機(jī)靈，尤其是那個(gè)小的，他太機(jī)靈了，于是，他們便來(lái)戲弄我：“你叫什么名字啊?”“我叫陳思揚(yáng)�！薄澳慵易≡谀陌�?”“我住在我奶奶家�！薄澳悄隳棠碳易≡谀陌�?”“我奶奶家住在我爺爺家�！薄澳悄銧敔敿易≡谀陌�?”“我爺爺家住在我二伯家�！蔽业脑捯魟偮�，眾人紛紛哈哈大笑，二伯他們也笑我，這笑聲讓我感到莫名其妙。這時(shí)，一個(gè)大人說(shuō)：“這孩子，太會(huì)繞了!”我心想，我才不會(huì)把我家告訴你呢!

　　童年啊，是每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光，它是讓每個(gè)人都值得回憶的時(shí)光，最難忘的時(shí)光，這就是我童年的趣事，我獨(dú)特的童年。

小學(xué)的作文 篇2

　　假如我是大自然中的一朵白云，每天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地在空中游蕩。

　　清晨，太陽(yáng)公公單上工作崗位，我的一天也開(kāi)始了，我像小花小草們打招呼，紅花看見(jiàn)我，臉上立刻充滿了笑容；我向柳樹(shù)問(wèn)好，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，舞動(dòng)細(xì)細(xì)的手臂向我招手。

　　打完招呼，我又飄去哄弟弟了。你們猜猜我說(shuō)的弟弟是誰(shuí)？他就是愛(ài)哭鼻子烏云弟弟，不論大事小事都要哭一場(chǎng)。

　　我來(lái)到一片森林，鳥(niǎo)兒與我歌唱，樹(shù)葉與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，我們互相談心，你看我們聊得多快樂(lè)呀！

　　我來(lái)到岸邊，和小溪一起跳舞，海浪敲擊石頭的聲音就像優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

　　我來(lái)到一個(gè)村莊，看見(jiàn)村中的一條小巷上，人山人海，色彩斑斕，人們穿著絢麗的彩衣，就像一朵朵五顏六色的花兒，生長(zhǎng)在這個(gè)美麗的地方。

　　我又來(lái)到山谷中，看見(jiàn)幽靜的山谷里，有一條涓涓溪流，像一群歡快的孩子，快樂(lè)地奔跑著。小路依著山谷，穿過(guò)樹(shù)林，盤旋著，就像一條淺色的.帶子，纏繞著山峰。

　　過(guò)了一會(huì)兒，天黑了，太陽(yáng)公公經(jīng)過(guò)了一天繁忙的工作要回家了，我望著太陽(yáng)公公遠(yuǎn)去的身影，自己變成了天邊的一抹晚霞。

小學(xué)的作文 篇3

　　習(xí)作 她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒；她還有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下面一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她就是我心中最美的老師——李老師。

　　李老師很和藹，對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣溫柔。記得三年級(jí)的一次體育課，老師讓我們比賽跑步。還沒(méi)跑出多遠(yuǎn)，我就摔跤了。同學(xué)們扶我去李老師的'辦公室。李老師一見(jiàn)到我就不停地噓寒問(wèn)暖，當(dāng)我說(shuō)胳膊很疼，手抬不起來(lái)的時(shí)候，李老師嚇了一大跳，趕緊帶我去醫(yī)院檢查。

　　到了醫(yī)院，李老師帶我去拍片子。等片子的時(shí)候，李老師一直坐立不安。片子拍好了，我們把它給一位醫(yī)生看。醫(yī)生看著看著臉上的表情嚴(yán)肅了，說(shuō)可能有點(diǎn)問(wèn)題，得去給另一位骨科醫(yī)生看。聽(tīng)了醫(yī)生的話，李老師也是一臉焦急的神情，但還是把我摟在懷里，一個(gè)勁兒地安慰我別緊張。

　　接著李老師又帶我去二樓骨科醫(yī)生那里，我們把片子給了醫(yī)生，醫(yī)生看了好一會(huì)兒，又讓我輕輕地把手臂抬高，確定我的骨頭沒(méi)有問(wèn)題，李老師這才長(zhǎng)舒了一口氣，繃緊的神經(jīng)放松了下來(lái)。這時(shí)，我看看李老師，發(fā)現(xiàn)她已是滿頭大汗。我眼圈紅了，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，我覺(jué)得自己被一份濃濃的愛(ài)包圍著，李老師多像我的媽媽呀！

　　轉(zhuǎn)眼李老師教我已經(jīng)三年了，我真想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您把我從一個(gè)不懂事的小女孩培育成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，謝謝您像媽媽一樣呵護(hù)我成長(zhǎng)�！蔽艺嫦雽�(duì)著李老師喊一聲: “老師——媽媽！”

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