小學的作文精品(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
今天，美術課上張老師讓我們每個小組架一座紙橋，架紙橋？同學們聽到后頓時目瞪口呆。接著張老師又笑瞇瞇地說：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書的重量�！睆埨蠋煹脑拕傄宦湎拢淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，同學們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！
張老師把我和小天分為一組，并給了我們三張白紙。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我說：“你看！周圍的同學都做拱形的，咱們搞點特殊的做平的吧�！苯又覀冇钟懻摌蚨盏男螤睿姨嶙h采用圓形的橋墩，因為我發(fā)現(xiàn)很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數(shù)越多承受力就越大。然后我們開始分工制作，我負責做橋墩，小天負責做橋面。我從一張白紙上撕下三張長十厘米、寬五厘米的紙條，我把紙條卷成五厘米長、一厘米粗的圓柱體，這三個圓柱體就是橋墩。同時，小天也做好了橋面。我們開始第一次架橋，我把書放到橋面上剛松開手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過來說：“做的很好，要是橋墩再多些就好了�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捄笥肿隽巳齻�橋墩。我們又一次開始架橋，我把書小心翼翼地放在橋上，然后膽戰(zhàn)心驚地把手從書上抽了出來。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉睛地盯著橋面上的`書。結果紙橋紋絲不動，我們成功啦！
通過這節(jié)課我受益匪淺。我不僅學會了支撐的知識，也懂得了合作的力量。
老師點評：這篇作文字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣，活動中充滿波折，讓故事情節(jié)跌宕起伏，心理描寫也很豐富、詳細，情感豐富而真實，讀來津津有味。
小學的作文 篇2
有一天傍晚，我、小玲和小梅相約來到一片草坪�？吹讲萜荷嫌泻芏嗳�，有老人、有小孩；有的老人在打太極拳，有的老人在練劍；有的小孩躺在草坪上，有的小孩在捉迷藏……
微風中，我們躺在草坪上閑聊著，時而發(fā)出格格的笑聲，我們盡情地享受著這秋天傍晚的草坪！我順手摘了一根小草放在嘴里嚼著，覺得有點淡淡的青草味。這時，小玲對我和小梅說：“明天是中秋節(jié)，我們三家人一起來這里賞月，你說好不好？”我們滿口答應。小玲說；“那要帶什么來賞月呀？”小梅說：“帶月餅、燈籠、水果、還有飲料”。我們正在商量著，小麗忽然跑過來問：“我可不可以參加你們明天晚上的聚會？”小玲和小梅一骨碌爬起來異口同聲地拍著手回答說：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”直樂得她們三個搶在一起，引來草坪上很多人的目光。
離我們大約五十米的地方，幾只可愛的麻雀正在得意的耍鬧著，我很想逮住一只麻雀把玩?zhèn)�夠，便建議小玲和小梅一起圍捕它們�？墒牵瑳]等我們靠近它們，機靈的'麻雀們就飛走了，留給我們的只是一串銀鈴般的麻雀叫聲……
簡評：小作者充分利用“五官”來寫傍晚的草坪，把看到的、聽到的、嘗到的、感覺到的，甚至想到的都寫下來了。同時，借人物的語言和動作也很好地表達了一種孩子的童真。
小學的作文 篇3
我家有臺電腦。
它的主機是長方體，呈黑色。開機的右邊是重啟，下面是放DVD的地方，再下面有一個耳機插口和一個話筒插口，還有兩個USB的插口。
它的顯示器是長方體，呈黑色。它的上邊兒是顯示屏，下邊兒從左到右有五個鍵，第一個是退出，第二個是上，第三個是下，第四個是菜單，第五個是待機。
它的鍵盤是長方體，呈黑色。有零——九，A——Z，F(xiàn)1——F12。還有很多功能鍵，比如Esc，表示退出。BackSpace，表示后退。Shift，表示上檔。還有很多符號，用得最多的是——逗號。
它有兩只音響，是長方體，呈黑色。其中有一只上面有三個鍵，第一個是——開關，第二個是——調音，第三個是——調另一只音響的音。
它還有一個鼠標，是三角體，有紅有黑。是無線鼠標，他有一個滑輪，可以控制一個網(wǎng)頁上下移動，它的.背面有一個燈，一直閃著紅光，燈的右邊是開關，開關下面的東西只要往上滑，蓋子就可以取下來，那樣就可以換電池了！
這臺電腦給我?guī)砹藷o限的樂趣，還可以和同學聊天，做作業(yè)，看視頻，我愛這臺電腦。
小學的作文 篇4
上課了，劉老師笑著說：“今天，你們要給自己取的新名字！”劉老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋一樣，有的說：“我要給自己取名為‘搞笑大王’，”有的說：“我要給自己取名萬惡‘楊公子’”……
劉老師說：“請把自己的新名字寫在紙上，要注意千萬不能讓其他同學看見了哦！”我用本子把紙蓋住，然后提筆就開始寫了。我想：“我給自己取什么名好呢？”我望著天花板左思右想：“咦！就叫‘籃球天王’吧！因為我最喜歡打籃球，我將來打籃球一定要超過姚明，超越喬丹！”我信心十足的把我的新名字給了劉老師。
開始點大家新名字了，劉老師叫到：“‘食肉動物’！”蔡玲玲迅速站起來答應到：“食肉動物到！”頓時，全班同學都哈哈大笑起來。我猜想：“蔡玲玲是不是非常喜歡吃肉啊?”劉老師再次喊到：“兔子”，毛竹立馬神奇的.站起來了，我想：“毛竹還不如取名叫‘禿子’呢！”
記名字比較開始了，第一個是王一達出來挑戰(zhàn)，他說：“兔子、搞笑大王……”才說了4個就說不出來了。第二個起來說的是張哲豪，結果他才說了第一個就說不出來了。第三個氣來說的是劉天天，他上臺一口氣就說了12個名字。最終記名字比賽，劉天天獲得了勝利！
這個游戲還真不錯啊！
小學的作文 篇5
記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，��！鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這里的'阿姨給我們講了牛奶的制作過程，我還知道了伊利的標志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。
通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活里非�？鞓返囊惶�，也是十分有意義的一天。
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