寫小學的作文

[優(yōu)選]寫小學的作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫小學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫小學的作文 篇1

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天悄悄地到來了。

　　這天，我和爸爸興致勃勃地到公園里游玩。

　　公園里的小草探出了小腦袋，樹芽慢慢地長出了小葉子，就像 一只只小螳螂。

　　公園里的花開得正旺，紅的像火的.迎春花，白的似雪的梨花， 黃的賽金的油菜花，引來許多蜜蜂和蝴喋在花叢中翩翩起舞，一陣 微風吹過，清香撲鼻的花香迎面撲來。

　　春天像個魔術師，它把大地打扮得多么美啊!

寫小學的作文 篇2

　　今天的天氣格外的悶熱。太陽公公早已不見了蹤影。蔚藍的天空，變成了灰色的'，往日天上的朵朵白云，已經(jīng)消失得無影無蹤，取而代之的是漫天的烏云。

　　長長的柳條停止了擺動，無精打采的垂著頭。地上的花花草草靜靜地，如同睡著了一樣，一動也不動。

　　知了在樹上拼了命地“知了，知了”地叫著，一群群的小螞蟻匆匆忙忙地把家搬到了高處。平時總是在高空飛翔的小燕子，今天也飛的格外的低。

　　大家都在盼著大雨快點到來，快點把這悶熱的天氣趕走�？墒谴笥赀�是還是姍姍來遲，到了晚上快九點了才來到。雖然大雨來的有些晚，但是它的到來還是給我們帶來了涼爽。

　　終于可以舒舒服服地做個美夢了。

寫小學的作文 篇3

　　我擁有一位好老師，勻稱中等的個子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。

　　上課時老師用她那甜甜的聲音把我們帶進了知識的海洋，生活中她又像媽媽一樣無微不至地關心我們。

　　有一天上課的時候，因為我的'指甲裂了，非常痛，我總悄悄地把手指放進嘴里含著。正在我難受時老師悄然無聲走到我身邊，摸著我的手指著急地說：“怎么裂的這么深呀？”我說：“因為下課玩的時候......”還沒有等我說完，老師急忙把講臺上的剪刀拿來幫我修理好，剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺一點都不痛了。

　　還有一次班里的趙宇同學有一道難題不會做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎么了，是不是不會了？”趙宇喃喃地說：“是的�！崩蠋燅R上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以后有不會的題就隨時來問我�！壁w宇的臉紅紅的，說：“好的�！�

　　在老師的耐心教育下，班里的同學無論在朗讀方面.計算能力方便.以及分析應用題方面……都有很大進步。

　　今天我真誠的向老師說一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負您對我的期望。努力學習，做您的一名優(yōu)秀的學生。

寫小學的作文 篇4

　　開學的時候?qū)W校讓我們每人帶一盆花，可是爸爸總是下鄉(xiāng)，媽媽工作也很忙，直到今天晚上爸爸才買回來了一盆綠色葉子的植物，爸爸告訴我它叫“綠蘿”。

　　綠蘿的藤條和葉子全是綠色的，藤條一節(jié)一節(jié)的，有的都長到盆外伸到了盆地下面，綠蘿的葉子很薄，葉片很寬，形狀就像撲克牌中的“黑桃”，只不過它是綠色的，綠蘿的根密密麻麻的，互相纏繞著，已經(jīng)長滿花盆了。

　　爸爸告訴我綠蘿遇水即活，生命力很頑強，被稱為“生命之花”，綠蘿是一種非常適合在室內(nèi)養(yǎng)植的'花卉，它能吸收空氣中的有害化學物質(zhì)，同時能通過光合作用為我們提供氧氣。綠蘿養(yǎng)在室內(nèi)，不光適合觀賞，還相當于一個空氣凈化器和大自然的加濕器，對我們的健康有很大的好處。

　　明天上午我就要把這盆漂亮的綠蘿帶到學校去，讓綠蘿帶給老師們和同學們新鮮的空氣，讓大家都有一個健康的身體。

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