(精選)我的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生敢于幻想、熱愛(ài)幻想，善于幻想的品質(zhì)，點(diǎn)燃他們對(duì)未來(lái)幸福的期盼與神往，鼓勵(lì)他們?yōu)槊篮玫膲?mèng)想而奮斗。
2、啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新、巧妙創(chuàng)新，運(yùn)用創(chuàng)新的方法與竅門，去精心設(shè)計(jì)未來(lái)的生活，并展開豐富合理的'想象、具體生動(dòng)地描繪20年后的情景。
3、指導(dǎo)學(xué)生開拓思路，精心選材，選取最感興趣的內(nèi)容習(xí)作，做到語(yǔ)句通順，敘述有條理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
展開想象，具體描繪未來(lái)的生活情景
三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
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談話：同學(xué)們，時(shí)光消無(wú)聲息的從我們身邊溜走，然而留下的回憶卻是美好而甜蜜的�，F(xiàn)在的我們是天真爛漫的，但過(guò)了二十年后我們又將是什么樣子，在做著什么呢？接下來(lái)我們先來(lái)看幾幅圖片，看看他們的成長(zhǎng)變化。
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談話：時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息的走著，我們也在慢慢成長(zhǎng)著，五年過(guò)去了，十年過(guò)去了。那么20年以后你們將會(huì)變成什么樣子呢？大家對(duì)這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個(gè)話題展開討論，寫篇想象
作文（板書課題：二十年后的我）。
�。ㄈ┬〗M討論：
1、20年的你是什么樣子？
2、20年后的你可能在做什么？
（四）匯報(bào)交流成果。
�。ㄎ澹┐_定習(xí)作題目，明確習(xí)作要求。
�。⿲W(xué)生自由寫作。
（七）同桌互評(píng)互改。
�。ò耍┱故緦W(xué)生寫作成果。
�。ň牛┱n堂小結(jié)：
同學(xué)們，這節(jié)課我們敞開心扉，不但暢談了二十年后的我們，還將它完整的寫了出來(lái)，我們把今天的習(xí)作成果好好保存，等二十年后再拿出來(lái)看看是否你成長(zhǎng)為今天作文中的你。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)！
五、板書設(shè)計(jì)：
我的小學(xué)作文 篇2
在奇妙的大自然，有許多美妙的聲音，我有自己喜歡的聲音。 我喜歡蟲兒的鳴叫，當(dāng)蟋蟀在草叢“歌唱”，當(dāng)蟈蟈在山間“吹號(hào)”，當(dāng)青蛙在池塘“合唱”，我總能看出它們的驕傲和自豪。 我喜歡雪花飄落的'聲音，當(dāng)冬爺爺給大地蓋上一床白色的棉被，當(dāng)小朋友在打雪仗，你總能感受到冬爺爺帶給你的快樂(lè)吧。 我喜歡瀑布的聲音，當(dāng)水姑娘爭(zhēng)先恐后地落到巖石上，當(dāng)瀑布發(fā)出“噼里啪啦”的交響曲，當(dāng)人們?cè)谄俨枷抡障啵憧倳?huì)感受到它的涼爽吧。
我喜歡各種動(dòng)物的聲音，當(dāng)小狗可愛(ài)地?fù)u尾巴，小雞咯咯地啄米吃，當(dāng)小兔用它溫暖的毛擁到我身上，我總能感受到它的溫暖。
只要你能用心感受，你就會(huì)聽到些美妙、可愛(ài)、奇妙的聲音，讓我們一起聽吧。
我的小學(xué)作文 篇3
我叫張夢(mèng)翔，年齡八歲。有一雙大眼睛，個(gè)子很高，身材很瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，皮膚黑黑的。
我愛(ài)玩手機(jī)。有一次，我問(wèn)爸爸可不可以玩手機(jī)，爸爸答應(yīng)了。然后我打開手機(jī)玩了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我飛快地把手機(jī)給了爸爸。媽媽到樓上打開門進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你寫會(huì)作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“知道了。”
媽媽打開手機(jī)看電視劇，過(guò)了一會(huì)兒，我把作業(yè)寫完了，媽媽問(wèn)我：“我記得手機(jī)有很多電，怎么一會(huì)兒就關(guān)機(jī)了？”爸爸幫我回答說(shuō)：“他玩手機(jī)玩了一個(gè)小時(shí)�！�
到了第二天，我又問(wèn)爸爸可不可以玩手機(jī)，爸爸說(shuō)可以。我拿起手機(jī)一看，屏幕打不開了，原來(lái)被媽媽上了密碼。我頓時(shí)失望極了。
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫作業(yè)不拖拉，每次我都很快的把作業(yè)寫完，沒(méi)事干，就只有電視，因?yàn)槭謾C(jī)有密碼。
有一次，老師叫爸爸下載一個(gè)“作業(yè)幫”，我心想：我玩手機(jī)的`大好時(shí)機(jī)來(lái)了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我有一題不會(huì)，可不可以用手機(jī)查一下？”爸爸說(shuō)可以，我拿著手機(jī)問(wèn)媽媽：“密碼是多少？”媽媽告訴了我。
我打開手機(jī)，在房間里玩了一會(huì)兒，然后就寫作業(yè)，從那以后，我每次都這樣。有一次，我玩手機(jī)玩入迷了，媽媽問(wèn)我查好了沒(méi)有，我根本聽不見(jiàn)，媽媽過(guò)來(lái)一看，原來(lái)我是在玩一種游戲呢！媽媽氣得一把就把手機(jī)搶走，我說(shuō)“誰(shuí)呀？”我一看，結(jié)果是媽媽。之后，都是媽媽幫我查，我再也沒(méi)有玩手機(jī)的機(jī)會(huì)了。
我以后要改掉這些壞習(xí)慣。這就是我，一個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的小男孩。
我的小學(xué)作文 篇4
假如我是法老王，我要把我在人世間全部的全部，通通都般倒金字塔里。
有我愛(ài)吃的東西，象是：鍋燒意面、思樂(lè)冰、零食、這些都不行少。金字塔里會(huì)種我喜愛(ài)的鮮花：玫瑰花和百香花。我最喜愛(ài)的休閑文娛：電視、電腦、wifi，我也會(huì)帶齊，這樣日子會(huì)風(fēng)趣得多。
我的金字塔里，就跟家里相同，有冰箱、涼氣、電燈，還有能夠跟外頭聯(lián)絡(luò)的手機(jī)和充電器。
我每天要操練的鋼琴和豎笛，也會(huì)陪同我在金字塔里單調(diào)的日子。說(shuō)不定，由于天天操練，我的程度就變成全世界第一名了。
我還要在金字塔里養(yǎng)百步蛇和鱷魚，這是維護(hù)我的安全的.辦法，我不期望盜墓者來(lái)打擾我的日子，所以，如果誰(shuí)敢來(lái)我的地盤，就會(huì)被我的百步蛇咬死。
最終，千萬(wàn)不能忘掉我的小背子，沒(méi)有了小背子，我就睡不著，那金字塔的日子就太凄慘了呀！
我的小學(xué)作文 篇5
我喜歡的老師是王老師。
王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由于辛勞，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點(diǎn)瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。
他生氣的時(shí)候，樣子非�？膳隆Ｓ幸淮�，我們班的同學(xué)家庭作業(yè)只有幾個(gè)人是對(duì)的'，其他人全部錯(cuò)了，他走進(jìn)教室“啪”的拍了一下教桌，我從來(lái)還沒(méi)見(jiàn)老師生這么大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴唇都發(fā)白了，全身在瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我們，氣沖沖地說(shuō)：“做錯(cuò)的都站起來(lái)，把錯(cuò)題訂正了，在叫家長(zhǎng)來(lái)�！毕挛缫粋�(gè)個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，老師把這件事說(shuō)了，家長(zhǎng)都批評(píng)了自己的孩子。
她高興的時(shí)候，和我們一起猜謎語(yǔ)，讓我們唱歌，教我們做游戲……是那么的和藹可親。
她的愛(ài)好是跑步，每天都的圍繞操場(chǎng)跑三圈，不管是刮風(fēng)下雨，他都從不間斷。
這就是我的王老師，嚴(yán)厲又和藹可親。
我的小學(xué)作文 篇6
幾個(gè)月前，媽媽帶我去貓狗市場(chǎng)，給我買下了一只活潑可愛(ài)的小狗，它就是我喜歡的小狗——亮亮。
亮亮的耳朵可有趣了，它跑的時(shí)候，耳朵一上一下的擺動(dòng)著，像一只小鳥的.翅膀，它站著的時(shí)候，兩只耳朵則輕輕地垂在腦袋邊。亮亮還有一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)葡萄似的鼻子，還有一張不算大的嘴巴，吃起東西來(lái)“吧嗒”響，它的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿短短的，跑起來(lái)像一個(gè)移動(dòng)的香腸。它那又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴就更沒(méi)說(shuō)的了，摸著舒服極了。
星期天的上午，我把亮亮帶到文峰廣場(chǎng)的一片空地上，把它的繩子解開后，亮亮抱著我的腿，好象在說(shuō)：“謝謝你給了我自由！”而我卻趁它不注意時(shí)，一腳把它掀了個(gè)四腳朝天，然后一溜煙地跑了，我邊跑往后看，咦？狗沒(méi)有了？丟了？一回頭，啊！原來(lái)它在我前面，開心地跑來(lái)跑去，那得意的神情分明在說(shuō)：“哈哈，我贏了！”我也開心地笑了。
這就是我最喜歡的小狗，這就是活潑機(jī)靈的亮亮，雖然我現(xiàn)在很少見(jiàn)它，但是我不會(huì)忘記它、冷落它。
我的小學(xué)作文 篇7
星期二，媽媽回到家拿出一本名叫《會(huì)跳舞的向日葵》的書遞給我。我問(wèn)媽媽：“為什么給我買這本書�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)月你的表現(xiàn)很好，這本書我作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給你，你可要好好看噢！”“一定好好看！”我答道。
晚上我坐在沙發(fā)上粗略地翻了一遍這本書。我被書里動(dòng)人的故事和生動(dòng)有趣的句子吸引了。書里寫出了主人公當(dāng)時(shí)的'心理活動(dòng)，用了優(yōu)美的詞句來(lái)描寫人物的動(dòng)作和心理。運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。
到了吃晚飯的時(shí)候，我才戀戀不舍地放下書，去吃晚飯。我很快吃完飯，跑到臥室去看書。
書看完了，我一看時(shí)鐘九點(diǎn)了，我趕忙去睡覺(jué)，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的小學(xué)作文 篇8
我是一個(gè)活潑開朗的人，我長(zhǎng)著又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，紅紅的小嘴巴，下課一說(shuō)話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
我雖然在老師的眼里，成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但是在同學(xué)的眼里，也是小有名氣。因?yàn)槲覙?lè)于助人，朋友也是非常多的。有一人說(shuō)人都不是十全十美的。沒(méi)錯(cuò)，我有幾個(gè)缺點(diǎn)就是：馬虎。
記得有一次，數(shù)學(xué)考試，我看了一遍題，心里暗暗想：哈哈，這些實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，100分是我的了。我就飛快的做完了。到了交卷的時(shí)候，我心里又興奮又激動(dòng)。
發(fā)試卷了，我把眼睛閉上，暗暗地猜想著分?jǐn)?shù)：96.97.98.99.100分？我一看88分，心里又傷心又生氣，傷心的是沒(méi)有考到100分。生氣的.是為何我當(dāng)初沒(méi)有檢查，我活該呀！我看了旁邊的同學(xué)，什么！100分！我問(wèn)他：‘‘你怎么考100分的？”他謙虛地說(shuō)：’’謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！只要認(rèn)真沒(méi)有什么不會(huì)！“
回家后，我低著頭給媽媽說(shuō)：‘‘媽媽，我......沒(méi)......考好才88分，媽媽生氣了說(shuō)：’’你怎么考的��！”我沒(méi)有檢查，太驕傲.粗心了�！皨寢屨f(shuō)：’’下不為例�！薄丁皬拇艘院�，我再也沒(méi)有粗心了。
這就是我，一個(gè)又愛(ài)幫助別人又粗心的我。
我的小學(xué)作文 篇9
風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè)。它會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)給人們帶來(lái)煩惱。
春天，微風(fēng)輕輕吹過(guò)田野，“飄”過(guò)山嶺，嫩綠的小草在春風(fēng)媽媽地?fù)崦�，伸展起腰桿，輕輕搖曳著。小樹發(fā)芽了，細(xì)嫩的小葉子在樹媽媽的幫助下“滿姍學(xué)步”。小鳥快活的歌唱，似乎在贊嘆春風(fēng)使萬(wàn)物復(fù)蘇。
夏天到了，天氣十分悶熱，人們都希望風(fēng)兒爺爺快點(diǎn)到來(lái)�？蔂敔斖炔缓檬�，總是不能準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。也許手也不太好使吧？就算能預(yù)期所到，可由于手一抖，風(fēng)兒都“掉”了。使人們一直抱怨太熱了。
豐收的季節(jié)到了，涼爽的秋風(fēng)也如期而至。這金色的風(fēng)為我們帶來(lái)了許多禮物，有金黃的麥子、甘甜的果實(shí)……一大堆農(nóng)作物，令人美不勝收。它還帶來(lái)一只大畫筆，把原本郁郁蔥蔥的大樹染成金黃色，果園、田地……幾乎都被染成了金黃色，連農(nóng)民的臉都成了金黃色。
冬天很快就到了，金色的'世界變成白茫茫的一片。冷風(fēng)好不客氣的鉆進(jìn)人們的身體里。它不像春風(fēng)那么溫柔；夏風(fēng)那么慢性子；秋風(fēng)那么忙碌，而是來(lái)的又快又猛，把一棵棵不太強(qiáng)壯的小樹苗攔腰折斷，一點(diǎn)兒也不懂得謙讓，真讓人煩惱。不過(guò)我想，它只是想讓春天找點(diǎn)到來(lái)吧。
風(fēng)很神秘，有時(shí)也會(huì)讓人很煩惱，但也許那正是它的魅力所在。
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