小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字經(jīng)典[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　說起童年，往事可真多，讓我打開記憶的閘門來看看吧。記得10歲那時(shí)，我是多么的天真、幼稚，又由于任性，經(jīng)常做出令人哭笑不得的“傻”事！有一件事至今讓我記憶猶新。

　　有一次，我去外婆家作客，吃好了午飯，我和弟弟、妹妹們玩起了捉迷藏的游戲，無意中發(fā)現(xiàn)了外婆家的'柿子樹，樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一個(gè)個(gè)小燈籠。那柿子又大圓，讓我饞得直流口水。我趕忙跑回去告訴媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“去叫外公摘！”我又高興的跑到外公跟前說：“我想吃樹上的柿子！”外公聽見了拿了一把剪刀，再拿了一個(gè)紅色的袋子往外走，到了柿子樹跟前，外公叫我拿著袋子。外公用剪刀把一個(gè)個(gè)柿子剪下來放在我拿著的袋子里。過了一會(huì)兒，樹上的柿子全都剪完了！我把柿子拿回來，媽媽一看：“這柿子不能吃，還要放幾天！”我心想：柿子已經(jīng)是黃澄澄的，而且摸起來也軟軟的，我不信！想著我趁媽媽不注意，就拿起一個(gè)柿子一咬。哇！好麻��！舌頭好難受啊！我一連喝了好幾口涼水。弟弟妹妹們看到我這狼狽相，禁不住都笑了起來。那時(shí)，我的臉紅得像火燒一般，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　到了家里，看見爺爺奶奶燒了螃蟹，我正想吃，媽媽說：“吃了柿子不能再吃螃蟹了！”我不信又任性地大口大口地吃起來！才不管媽媽的話呢！誰知道！到了第二天，發(fā)高燒，送了醫(yī)院！

　　哎，這次教訓(xùn)可真深刻。以后不管做什么事，我還是要先參考一下別人的話，再做打算！這童年的“傻事”讓我回味，它時(shí)刻提醒著我要改掉任性的壞習(xí)慣！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　我叫張新琦，二零零零年出生于河南省周口市，現(xiàn)居住在XX縣，我的父親叫張XX，經(jīng)營(yíng)一家養(yǎng)豬廠，母親叫XXX，是一個(gè)會(huì)計(jì)，弟弟叫張XX，比我小兩歲。

　　我一歲時(shí)便會(huì)講故事，最常講的是“從前，森林里有一只大灰狼，后來它死了�！倍旱么笕藗児�哈大笑。一歲半時(shí)學(xué)會(huì)了走路，三歲上了“金童幼兒園”，倒也一直是風(fēng)平浪靜。不過在上大班時(shí)在幼兒 園于蹦蹦床，結(jié)果不小心從旁邊的空隙中陷了下去，大腿上的肉被撕開了一小塊，送到醫(yī)院縫了一針，到現(xiàn)在還有一道鼓起來的'疤痕。

　　六歲時(shí)“畢業(yè)”了，進(jìn)入育紅小學(xué)就讀，混到三年級(jí)，成績(jī)一直還不錯(cuò)，母親聽聞?dòng)⒉艑?shí)驗(yàn)小學(xué)教育質(zhì)量更好，而且離家比較近，便把我轉(zhuǎn)去那里。開始我哭著不愿意，后來轉(zhuǎn)念一想，不用交暑假作業(yè) 了，這才答應(yīng)。一波未平一波又起，四年級(jí)下學(xué)期，我又轉(zhuǎn)到了鄭州XX路小學(xué)，剛開始我挺樂意，可剛過了一天，我就受不了， 悶在被窩里哭了一夜，一定要回家，最后發(fā)現(xiàn)似乎沒什么轉(zhuǎn)機(jī)，這才乖乖 接受。

　　鄭州的孩子可真不好過，要報(bào)那么多實(shí)習(xí)班，還一定要有音樂修養(yǎng)。電子琴我考了二級(jí)便興趣索然，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，之后我雖然對(duì)古箏和吉它心有所想，卻一起碼沒敢有所作為。 六年級(jí)學(xué)習(xí)畫畫，卻連最基本的素描也功夫欠佳，全當(dāng)課外消遣罷了。

　　雖然成績(jī)還算湊和，但到了小升初，卻一個(gè)學(xué)校也沒考上，好不容易有個(gè)學(xué)校發(fā)來通知，卻因路太遠(yuǎn)最終沒能上成。不得巳回家來到了現(xiàn)在的學(xué)校上初中。雖已經(jīng)是初一學(xué)生，做事卻依然是磨磨蹭蹭， 馬馬虎虎，實(shí)在是令人頭疼呀。

　　到現(xiàn)在，我已經(jīng)十三歲了，卻一直沒有過什么特殊獎(jiǎng)項(xiàng)，無非就是三好學(xué)生，再?zèng)]有別的。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　我的媽媽是一位老師，常常跟我們分享教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一天，我們?nèi)�家在吃晚飯時(shí)，媽媽跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事，讓我們很感動(dòng)，到底是什么事呢？來聽聽看吧！

　　媽媽是教自然科的，有一次，媽媽要學(xué)生們分組做報(bào)告，題目是“校園植物面面觀”，小組內(nèi)每個(gè)人都要有工作，也都要上臺(tái)報(bào)告。但其中有一組，組內(nèi)有一個(gè)身心障礙學(xué)生，名叫阿寬，他既不會(huì)畫圖，也不會(huì)認(rèn)字，講話還結(jié)結(jié)巴巴的，好像什么事也不會(huì)做；組員們紛紛抱怨：“我們?cè)趺茨敲吹姑�？”、“為什么要跟他同一組？他會(huì)拖累我們！”——阿寬聽了很難過，都快哭出來了；媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時(shí)，同一組的組長(zhǎng)阿仁，拍拍阿寬的肩膀，安慰他說：“沒關(guān)系，我會(huì)幫你想辦法的�！�

　　只見阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫下大大的報(bào)告標(biāo)題和組員名字，接著，他對(duì)阿寬說：“拿出你的彩色筆，你要負(fù)責(zé)描封面的字，這個(gè)工作很重要喔！”阿寬聽了，開始一筆一劃，小心的把鉛筆字都描成彩色字，全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的.樣子，也不再抱怨了。

　　到了報(bào)告那一天，問題又來了，阿寬既不識(shí)字，說話又不流暢，要怎么上臺(tái)報(bào)告呢？媽媽以為又會(huì)有人抱怨，誰知，同一組內(nèi)，有好幾個(gè)同學(xué)都說：“讓阿寬報(bào)告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。當(dāng)阿寬害羞的在臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的說完報(bào)告標(biāo)題與組員名字時(shí)，全班都報(bào)以熱烈的掌聲，笑容像春天的花朵，盛開在阿寬和全班的臉上，淚水則像溫暖的漩渦，在媽媽的眼中打轉(zhuǎn)。

　　聽完這個(gè)小故事，我也感動(dòng)得快要哭了。媽媽說：“善意存在每個(gè)人的心中，只要愿意多些關(guān)懷與體諒，每個(gè)人都可以像阿仁一樣有智慧�！蔽矣X得“關(guān)懷”就像陽光，當(dāng)別人覺得溫暖快樂時(shí)，自己也會(huì)分享到同樣的溫暖和喜悅。

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