小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
第1篇
今天，我看見桌子上有一盒彩泥，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我想玩，”媽媽就讓我玩了。
開始玩了，我捏了女生的小米奇，媽媽捏了男生的小米奇，做得可漂亮了。我告訴你們，米奇是怎樣做出來的：第一步，把彩泥搓成圓形，再按扁它。第二步，用米奇的工具按一下就可以做米奇的腦袋，可是米奇的身體怎么不見了？我決定做身體了，先把彩泥按扁，然后再用小刀切成一件小衣服，然后在上面做了些紐扣，我再做小手和小腳，小米奇終于做好了，我可愛的小米奇！
我和媽媽叫爸爸來看，說誰做得好看，爸爸說我的好看，我開心得不得了，說：“我贏了，我贏了�！卑职忠查_心地笑了。
第2篇
我的生日快到了，媽媽給我買了一盒大大的彩泥。這可把我給樂壞了，因?yàn)槲易钕矚g玩彩泥了！
我像抱著心愛的寶貝般仔細(xì)地端詳著這盒大彩泥，彩泥的顏色有很多，共有二十四色，有紅的、有黃的、還有綠的…..,每個(gè)顏色都很鮮艷，聞著還有一股香味，看得我愛不釋手，每天只要一有空我就去玩心愛的彩泥，用它做成各式各樣的.逼真的“彩泥大餐”。
開始玩彩泥啦！今天我決定用彩泥做一個(gè)大大的“漢堡”。我先從盒子里挑出我最喜歡的桔黃色，取出一些揉成一個(gè)球，用手壓成一個(gè)圓餅狀；再用同樣的方法做了第二個(gè)圓餅。然后取出綠色的彩泥做成漢堡的“生菜”，我還用棕色的彩泥做成漢堡中間的“牛肉”。最后把“牛肉”和“生菜”夾在兩塊“面包”中間，再在“面包”上加上一些白色的“小芝麻”。這樣一個(gè)栩栩如生的“漢堡包”就做成了。金燦燦的大漢堡可誘人了，我真想咬上一口呢！
小學(xué)的作文 篇2
在我們班有許許多多任課的老師，他們也有之最喲！
工作范圍最廣的老師--班主任
任期時(shí)間：6年科目：語文
要說起我們的'班組任那可謂是10項(xiàng)全能啊！小學(xué)1年級(jí)交我們音樂，二年級(jí)交我們數(shù)學(xué)，到三年級(jí)又成了我們的班主任，交語文。
最幽默的老師--沈老師
任期時(shí)間：2個(gè)月科目：美術(shù)
沈老師是這個(gè)學(xué)期才來交我們的，她語言幽默，常常逗得我們哈哈大笑。一次，老師正津津有味的講課，一位同學(xué)正在大睡，沈老師走到她面前，說到；“下課拉！‘‘
那位同學(xué)一個(gè)鯉魚打挺坐起來。全班大笑。
最賣力的老師--程老師
任期時(shí)間：3年科目：英語
英語課是我們班同學(xué)最討厭的課，上課時(shí)說話聲此起彼伏，一個(gè)接一個(gè)，盡管教室里鬧哄哄的，程老師還是在一絲不茍地講課，任憑教室里是多么亂。下課了程老師只得無奈地?fù)u搖頭說：“下課�！�
我們還有最和藹可親的老師。下次再說。
小學(xué)的作文 篇3
奇怪的人
這一天，我去醫(yī)院看奶奶，在門口的大樹旁，看見一個(gè)怪人，他抱著高壯的樹不斷的哭泣著，嘴中還不斷的說：“小樹！你怎樣死了？不要死”我拉著媽媽的衣角，獵奇的問著：“這是哪里來的怪人？”媽媽拖著我箭步離開：“托付！這個(gè)人精力有問題，哪里是什么怪人�。俊�
奶奶曾告訴我，她的媽媽是古怪吃什么都要加糖的怪人，喝水加糖、炒菜也要加糖，這樣古怪的飲食習(xí)慣卻一直沒有糖尿病，而且還活到九十八歲，連醫(yī)生都說難以想象，我想這是體質(zhì)的聯(lián)系，一個(gè)能吃糖的怪人，就是我的阿祖。
班上有個(gè)同學(xué)喜愛和人打招呼，尤其是看見初中生一定會(huì)立正、還禮，客氣的說聲：“嗨！”盡管培訓(xùn)班每一位同學(xué)都厭煩他，可是他也因?yàn)檫@樣認(rèn)識(shí)了不少初中生，僅僅他渾然不知自己是咱們眼中的大怪人。
還有一個(gè)同學(xué)不說什么，他都要重復(fù)一次，就連教師的'發(fā)問，他也要重復(fù)的問一次，獵古怪，為什么他第一次總是聽不到呢？這是一種強(qiáng)迫癥？還是他天然生成就是一個(gè)怪人呢？
我覺得咱們家的小狗布丁是一個(gè)怪物，假如今日要給它吃飯，你給它太多它就不吃了，可是你給它少一點(diǎn)，它就會(huì)吃得很高興，我也做過一個(gè)試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)它更古怪了，我給了它一塊我咬過的肉，周圍放了一塊我沒咬過的肉，只見它聞了聞，它只吃我咬過的那一塊肉，毫無疑問，布丁也是個(gè)怪人狗。
校園的教師常常跟咱們說每一個(gè)人有不同的主意，有時(shí)候你喜愛的東西人家紛歧定會(huì)喜愛，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，有或許你在人家心中也是一個(gè)怪物，要賞識(shí)他人的長(zhǎng)處，尊重自己，這樣才會(huì)成為一個(gè)人見人愛的怪人喔！
奇怪的他
他的行為好古怪，為什么要在他人不注意時(shí)做一些古怪的動(dòng)作、打、碰他人一下，或拿他人的東西，還不供認(rèn)，想要騙他人，但是教師一呈現(xiàn)，他就全都招了，也拿出他偷走的東西，也跟對(duì)方抱歉。
他總是這樣扮演著雙面人，教師認(rèn)為他是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生，卻不知道僅僅一個(gè)回身，他就三百六十度大轉(zhuǎn)變，變身成為一個(gè)惡魔，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的詐騙小子。就連寫字他也跟他人不宜樣，習(xí)慣用左手用力的寫，并且不用鉛筆，只用原子筆。
聽說在家里他也不安份，一回到家，就開端作祟，先是跑進(jìn)廚房把盤子拿來玩還打破了，之后到了房間把枕頭里的棉花悉數(shù)倒出來玩，把枕頭套丟在一邊。
除了班上的這個(gè)怪人，其實(shí)我家偶而也會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)小小怪人，那是咱們街坊的一個(gè)小弟弟，他睡覺時(shí)不是找媽媽就是找阿姨，他還會(huì)認(rèn)床睡呢！
他幾乎每天都會(huì)來我家簽到，他一來就想吃冰，并且他吃不到就哭著說：“冰冰，冰冰”好心愛。
他也很喜歡耍寶，逗得咱們哈哈大笑，咱們也不知道他在想些什么，有時(shí)他的行為讓咱們哭笑不得，好想知道他在做什么？
他有蠻古怪的潔癖，那就是，他能夠碰他人，他人不能碰他，他人碰了他一下，他就生氣了，他看見了小狗，他就跑了過去。
但是小狗要聞他，他就一向撤退，我想應(yīng)該是小狗的鼻子濕濕的，他不喜歡。
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