（優(yōu)選）實(shí)用的快樂(lè)的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
父親節(jié)即將要到來(lái)了，我的老爸平日為了家庭打拼，真是辛苦您了，我最想幫您買(mǎi)杯青草茶，透心涼的一口氣豪飲下去，讓您降降火氣，心情愉悅，就不容易生氣發(fā)飆了，這樣我的老爸就會(huì)延年益壽，做個(gè)健健康康的老爸爸了。
爸爸，我好想跟您一起去家電店看商品，那里除了可以玩電動(dòng)，我還可以偷偷觀察你想要的東西，那么下次您生日的時(shí)候，我就不用傷腦筋，到底該買(mǎi)什么禮物送你了。
除了去逛街，我更想跟您一起打球，你是個(gè)運(yùn)動(dòng)高手，每次我都接不到您的殺球，但我相信，只要我勤加練習(xí)，總有一天我會(huì)跟您并駕齊驅(qū)，到時(shí)我會(huì)偷偷地讓你一些，故意讓你接到我技術(shù)高超的殺球，看著你的笑容，兒子我就心滿意足了。
跟您一起破解數(shù)學(xué)游戲的時(shí)候，就是我最崇拜您的.一刻，不管是多難的題目，都難不倒你的金頭腦，三兩下就輕易破解了，而且還會(huì)以最容易理解的方式，耐心的解釋給我聽(tīng)，你不僅是我的爸爸，更是我的良師。
爸爸我愛(ài)您！能跟您在一起，就是我最大的幸福和快樂(lè)了。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
家，是我體驗(yàn)到永久的幸福的地方，在這溫暖的小窩里，我已經(jīng)歷了十三個(gè)歲月。我嘗過(guò)香甜，品過(guò)快樂(lè)，抿過(guò)悠閑。在這溫馨的小窩里，“快樂(lè)”是永恒的主題曲，翻開(kāi)那本有些泛黃的日記本，扭開(kāi)一盞不曾用過(guò)的床頭燈，有一股名為回憶的味道在空氣中散開(kāi)。
記錄一
我是一個(gè)挑食的孩子，最?lèi)?ài)吃肉，每次看到桌上的菜，就有些厭惡，因此我成了一個(gè)挑食、偏食的孩子。慢慢的，就有些貧血。有一次，媽媽做了一桌素菜，希望我的營(yíng)養(yǎng)能均衡，當(dāng)我看到滿桌的素菜時(shí)，有些惱怒�！伴_(kāi)飯啦�！眿寢屨f(shuō)道。我坐在椅子上，面無(wú)表情地看著素菜。媽媽夾起一些，放進(jìn)我的碗里，微笑著說(shuō)：“妞妞多吃菜�！蔽覄倻�(zhǔn)備將菜夾回原來(lái)的位置時(shí)，媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“朋友聚會(huì)來(lái)一個(gè)，輕松好自在；休閑娛樂(lè)來(lái)一個(gè)，一起分享樂(lè)開(kāi)懷！”我笑了，笑得好開(kāi)心，勉強(qiáng)地吃了一口，咦！味道還不錯(cuò)嘛！因此，以后只要一有素菜，我就會(huì)想起這句話，便開(kāi)心地吃起來(lái)。
記錄二
一次星期六的晚上，媽媽叫我和爸爸一起打牌，玩吹牛。爸爸是家里出了名的賴皮，因此，我十分注意爸爸的一舉一動(dòng)。我們都盤(pán)腿坐著�！叭齻�(gè)二。”“我不信�！薄澳悄惴！卑Γ“职挚偸沁@樣輸給了我，玩到中間時(shí)，爸爸的`眼神有些不尋常，他左顧右盼了一下，將右手里的一部分牌迅速地往背后藏，這個(gè)舉動(dòng)被我看見(jiàn)了，我沒(méi)有立刻揭發(fā)他，只是順著爸爸，繼續(xù)打，到了最后，我贏了，并把爸爸藏在背后的牌拿了出來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“這是怎么回事？”爸爸邊撓頭邊笑著說(shuō)：“這是我剛才用吸心大法吸回來(lái)的，想學(xué)嗎？我教你！”這一句話惹得我和媽媽大笑起來(lái)。
記錄三
每周星期六家里都要大掃除，全家總動(dòng)員。這一次，爸爸頭裹毛巾，手拿掃把，“沖啊！打倒日本帝國(guó)主義！”爸爸大叫道。我們?nèi)齻�(gè)人都認(rèn)真打掃著，爸爸和媽媽邊干活邊唱起了秦腔：“家住陜西韓城縣，杏花村里有家園”。我在一旁笑得合不攏嘴，心想：這就是我的家。”
我總是在陽(yáng)光燦爛的下午把這些幸福翻出來(lái)，一遍一遍地看。那些快樂(lè)總是在一點(diǎn)一滴地積累。而在某一天，我突然發(fā)現(xiàn)這些幸福已被陽(yáng)光融化，纏繞在指尖變成了糖。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
今天中午下起了大雨，到處都是“嘩啦啦”的雨聲。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)馬路上的水像大河似的，心里一陣激動(dòng)：要是能在大水中玩耍，那該多好呀！
我拿了一把雨傘，叫上鄰居的小朋友，跑進(jìn)了大雨中，馬路上的水可真大呀！
差點(diǎn)兒把我們沖倒了，我們只好手拉手前進(jìn)。因?yàn)轳R路上有幾個(gè)沒(méi)有蓋子的下水口，如果不小心就會(huì)掉進(jìn)去的，所以我們只能走在路的中間。大雨滴打在小傘上，“乒乒乓乓”地響，路上的大水沖在我們的小腿上，涼涼的。不一會(huì)兒就走到了師范學(xué)校的`操場(chǎng)上，我看見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)積了很深的水，像一個(gè)小湖一樣,大多數(shù)小草都淹沒(méi)了，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的草尖像綠寶石鑲嵌在湖面上,臺(tái)階上的水像小瀑布似的，許多小花在雨中吐露著芬芳，她們顯得更加漂亮了！
我心里想：如果每天都能在雨中玩耍，那該多快樂(lè)呀！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
五一節(jié)到了，我開(kāi)心極了！因?yàn)�，五月六日是我的生日。我邀�?qǐng)了三位小朋友來(lái)參加。雖然人不多，但我們還是一樣開(kāi)心！
我們先吃的蛋糕，然后玩起了游戲，玩得滿頭大汗！
后來(lái)，我們出去玩……
到了5：30她們回家了。我依依不舍的和她們?cè)僖?jiàn)！
這一天，我好開(kāi)心�。�
快樂(lè)的`小學(xué)作文 篇5
我最高興的事讀書(shū)。
讀書(shū)。書(shū)知識(shí)，有精彩的故事，有大的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，做人的道理。我新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，喊七、八遍，我還舍放下心愛(ài)的書(shū)。
人的生命是有限的，怎樣才有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才有限的'生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那讀書(shū)。
在喧囂的都市中，忘記了原始的生命的本需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。不否認(rèn)進(jìn)步，但東西是永遠(yuǎn)代替的，如純凈的，如翻黃的舊書(shū)，如經(jīng)典老歌。
，可以讓的心啟程，在又的書(shū)里，從地方走向另地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單；書(shū)，讓世界喧囂返璞歸真。在的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別，留位置，給最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
我盼星星盼月亮終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了，過(guò)了今天到了明天就是兒童節(jié)。
第二天一大早，我?guī)Я艘淮蟀孱伭缘臇|西去學(xué)校。到了教室里后，我看到同學(xué)們都談笑風(fēng)生，說(shuō)說(shuō)笑笑，心情十分的愉快。過(guò)了一會(huì)兒，班主任孫老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們上午要去看表演，我們班還要參加歌詠比賽，下午的活動(dòng)是美食節(jié)。”上午的活動(dòng)在童心劇場(chǎng)舉行，我們?cè)谧呃壤锱藕藐?duì)，往童心劇場(chǎng)走去，童心劇場(chǎng)在學(xué)校門(mén)口的左邊，它很大，全校人都坐的下。我們?cè)谕膭?chǎng)里坐了下來(lái)，表演很快就開(kāi)始了，第一輪節(jié)目是歌詠比賽，第一個(gè)就是我們班上場(chǎng)，由于我們準(zhǔn)備充分，演唱非常成功，我們表演結(jié)束后下面響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息；我們唱完后就輪到下一個(gè)班級(jí)，這樣接連不斷，中間有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)搞笑事件，比如說(shuō)某一個(gè)班級(jí)在唱的時(shí)候突然幾個(gè)同學(xué)往后摔了一跤，引起了下面一陣哄堂大笑。下面一個(gè)節(jié)目是樂(lè)器表演，上面的樂(lè)器各種各樣，有鋼琴、二胡、古箏等，聲音美妙無(wú)比。接下來(lái)的節(jié)目是小品，小演員們演的十分幽默，搞笑無(wú)比，下面的同學(xué)笑的都快倒下了。后面的'節(jié)目也是豐富多彩，時(shí)間過(guò)得真快，上午的活動(dòng)在笑聲中結(jié)束了。
吃完了午飯后，下午的“美食節(jié)”就開(kāi)始了。我們這個(gè)“美食節(jié)”非同一般，因?yàn)楹芏嗍澄锒家课覀冏约簞?dòng)手做。老師分配了任務(wù)，男生捏湯圓，女生包餃子。我們大部分都是第一次，既感覺(jué)很新鮮又充滿期待，老師布置完后，我們爭(zhēng)先恐后的洗完手后就“開(kāi)工”了。老師給了我們一團(tuán)面粉，我就撕下一點(diǎn)用手揉，一開(kāi)始的時(shí)候我們還不熟練，很長(zhǎng)時(shí)間才捏出來(lái)了一個(gè)，后來(lái)老師試驗(yàn)給我們看，我們速度才快了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就捏出了一大盆。老師把湯圓和餃子全都煮好了后，我們就開(kāi)始品嘗自己親手做的“美食”，感覺(jué)世上沒(méi)有比這個(gè)好吃的東西了。
這個(gè)六一兒童節(jié)是我過(guò)的最快樂(lè)最有意義的節(jié)日！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
今天，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“五一”節(jié)。姐姐回來(lái)了，爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。
一進(jìn)公園，我們就被這里熱鬧的場(chǎng)面吸引住了，小朋友玩碰碰車(chē)，有的在玩小火車(chē)，還有的在滑旱冰……大家臉上都漾溢著幸福的笑容。我和姐姐急忙跑過(guò)去加入他們的隊(duì)伍。
我們先奔向碰碰車(chē)去，姐姐開(kāi)車(chē)水很高，在好幾輛碰碰車(chē)夾擊下，靈活的躲來(lái)躲去，有時(shí)還能夠騰出空來(lái)故意去撞別人的碰碰車(chē)，看著大家躲躲閃閃，東倒西歪的，我們樂(lè)壞了。下了車(chē)我們往里走，看見(jiàn)在淺淺的游泳池里有手搖槳的小浮艇。一開(kāi)始我不敢上，可是看到姐姐穩(wěn)穩(wěn)的坐在她那支小船里，我也心動(dòng)了。我讓爸爸把我抱上船雖然還是有點(diǎn)害怕，可是我并沒(méi)泄氣，一下下地，按著媽媽的指導(dǎo)搖著船槳，小艇在水面上開(kāi)始穩(wěn)穩(wěn)的前進(jìn)了，沒(méi)一會(huì)兒就在水面上進(jìn)退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我們又去給石膏雕塑涂顏色。我們選中了一只小豬的筆筒，給它涂上金黃色的.小帽，紫色的裙子，紅亮的皮鞋然后坐在翠綠的草地上摟著潔白的筆筒，漂亮極了�？粗覀冏罱K的作品這么成功，我倆高興的又蹦又跳，象一對(duì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
這就是我快樂(lè)的“五一”。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇8
五彩繽紛的LED燈、勤奮可愛(ài)的麋鹿、慈祥和藹的圣誕老公公、高聳矗立的圣誕樹(shù)……，您一定猜到了吧？再過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了!
大家的圣誕禮物在鮮艷奪目的圣誕樹(shù)下，我的禮物雖然看不到、摸不到，但感受的到。那就是──快樂(lè)的心情，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，這種快樂(lè)，不會(huì)被困難打擊，不會(huì)被阻礙沖散；而是逍遙自在、無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著每一分、每一秒，沒(méi)有煩惱的生活或許是人人向往的吧！
在學(xué)校上課時(shí)，我拿出勤奮的態(tài)度與大家一起學(xué)習(xí)，下課時(shí)，我拿出愉悅的心情與大家一同分享；在我遇到瓶頸時(shí)，我冷靜面對(duì)，尋求解決的方法，渡過(guò)難關(guān)之后，我的心情是愉悅的；在我遇到挫折時(shí)，我重新站立，靠著不變的毅力，熬過(guò)艱辛之后，我的'心情是輕松的。我以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，對(duì)任何事情都正面思考，所以我有源源不絕的快樂(lè)。我要的不多，只要快樂(lè)永遠(yuǎn)流傳在人們的心中，而且我希望可以散播快樂(lè)的種子，更希望這個(gè)社會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙兊酶用篮谩?/p>
快樂(lè)，不能贈(zèng)送，必須自己感覺(jué)。雖然我知道，但我仍希望擁有這份圣誕禮物，因?yàn)殚_(kāi)心的過(guò)著每一天，可以影響他人，更可以豐富自己的生活�？鞓�(lè)，無(wú)所不能；快樂(lè)，不受影響；快樂(lè)，隨時(shí)與我相伴。有了這份快樂(lè)，心里是溫暖的，生活是幸福的，回憶是美好的。圣誕老公公，送了多少禮物，我不在乎；我在乎的是每個(gè)人的心理……滿了嗎？
冬季里的圣誕節(jié)無(wú)比寒冷、不過(guò)，每個(gè)人的心中卻是無(wú)比幸福與溫暖。
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