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小學(xué)的作文400字(通用4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文400字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”放學(xué)的鈴聲傳入我們的耳中，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，走過那家小店，我心里的地股大火就熊熊燃燒起來。我至今，也忘不了那一幕……
那是一天下午，我走在放學(xué)回家的路上。突然想起我黑筆沒油了，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)了一家賣文具的小店。我立即走進(jìn)這家小店。
“小朋友，你要什么呀？”老板娘溫柔在對(duì)我說。“我，我要一枝黑筆。”“好的，你看這支行不行？”說著，老板娘把我領(lǐng)到她所說賣黑筆的'地方，拿起一支黑筆，滿臉微笑地對(duì)我說：“小朋友，這支黑筆不僅下油快，寫起來順，而且耗油少，這支筆最長(zhǎng)能用好幾個(gè)月呢！”我猶豫了一下，問：“那么多少錢？”老板娘見有生意可做，笑得更燦爛了，她說：“這支黑筆是本店最后一支了，給你便宜點(diǎn)，一塊五給你吧！平時(shí)我都買三塊的�！薄昂��！蔽姨统鲆粔K五角交給了老板娘，買走了這支黑筆。
回家后，我拿起黑筆做作業(yè)，筆就沒油了。我拆開筆，取出筆芯，咦？油是滿的呀！可就是寫不出來呀！我又仔細(xì)端詳了一陣子，哦！原來是筆端前卡著了。我拿著筆，去找那位老板娘�？伤怀姓J(rèn)，說她從來沒有賣過這支筆，而且不認(rèn)識(shí)我。我氣得牙癢癢，查到老板娘之前滿臉的微笑，原來微笑的背后是奸商的陰謀，想到這兒，我氣憤地對(duì)老板娘說：“對(duì)不起呀‘君子’是我不好，冤了你，不過，這樣的事經(jīng)常發(fā)生吧！做人，還是君子一點(diǎn)吧！”從那以后，我走過這家店，看到那老板娘的微笑，心里便不由地泛起一陣惡心……
小學(xué)的作文400字 篇2
圣誕節(jié)在西方社會(huì)就如同中國(guó)的春節(jié)，非常的火爆。你的圣誕節(jié)過的快樂嗎？
今天是12月25日，圣誕節(jié)。
一大早，我和爸爸、媽媽互相說：“Merry Chrismas!”爸爸說，西方國(guó)家的人過圣誕節(jié)就像我們中國(guó)人過春節(jié)那樣熱鬧。媽媽立刻打開電腦查閱了“圣誕節(jié)”、“圣誕樹”和“圣誕老人”的來歷及傳說。我覺得很好奇，也很有趣！
我拿出了幾天前悄悄地做給爸爸、媽媽的心愛的禮物。爸爸高興地連聲說：“Thank you! Thank you!”還把我抱起來了呢！我開心極了！
下午，媽媽帶我去漕運(yùn)廣場(chǎng)買圣誕樹。那里的'人真多呀！媽媽給我買了許多禮物，有會(huì)唱“Jingle bell”的玩具圣誕老人，有傳說中神奇的魔術(shù)棒……雖然媽媽沒有給我買圣誕樹，但是我已經(jīng)很滿足了。
回到家后，我把禮包打開，把圣誕老人放在地上，只見他邊跑邊唱“Jingle bell，jingle bell……”我們都被逗樂了。爸爸提醒我說：“禮物要好好珍惜哦！”我說：“好，一定！”
今天，真是一個(gè)快樂的圣誕節(jié)！
小學(xué)的作文400字 篇3
親愛的媽媽：
您好！
明天就是母親節(jié)了。我想送您一件禮物，我不知道該送給您什么，只能給您寫一封信，一封小小的信送給您，請(qǐng)您原諒。
媽媽，您對(duì)我真的很好。在我上幼兒園小班的時(shí)候，有一天，因?yàn)橥嫠l(fā)了高燒。看我發(fā)燒痛苦的樣子，您特別著急，給我夾上體溫表，讓我躺到您的懷里，夾完后，看著體溫表上的數(shù)字，您急忙抱著我往診所跑去。到了診所，醫(yī)生給我看病，而您在一旁著急地走來走去。不久，我的病好了，您才放心下來。
還記得有一次您帶我去閻良。我們一起玩了很多游戲，碰碰車、噴球車、鬼屋，是您讓我體驗(yàn)到了游戲的快樂，是您給我勇氣讓我闖關(guān)、冒險(xiǎn)。
平日里，我們一起做餅干、做飯、做手工、畫畫，是您讓我歡樂無憂。我想對(duì)您說一句：“媽媽，我愛您！”
媽媽，我是小草，您就是為我遮風(fēng)擋雨的大樹；我是花朵，您就是滋潤(rùn)我的陽光雨露；我是月亮，您就是守護(hù)在我身旁的.星星；我是小鳥，您就是那廣闊無垠的藍(lán)天……
媽媽，母親節(jié)到了，我想真誠(chéng)地對(duì)您說一句：“媽媽，我愛您！”
您的兒子：xx
20xx年5月9日
小學(xué)的作文400字 篇4
每個(gè)人都有自己的理想。有人想當(dāng)一名沖鋒陷陣的軍人，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，也有人想當(dāng)妙手丹青的畫家，而我的理想是當(dāng)一名教書育人的老師。
可能有人想問為什么我想當(dāng)老師呢？
首先，我出生在一個(gè)教師家庭。我爺爺是教師，我爸爸是教師，聽說我曾爺爺也是教師。我在家里聽到最多的就是關(guān)于學(xué)校的事情，所以我不能讓俺家的“傳統(tǒng)”從我這兒斷了呀！
我家住在學(xué)校，從小在校園的環(huán)境中成長(zhǎng)。伴隨著朗朗的讀書聲，整齊的跑操聲，莊嚴(yán)的升旗聲，耳聽目染的我早就習(xí)慣并喜歡上了校園的環(huán)境。
當(dāng)然，對(duì)我影響最大的`還是上學(xué)后的幾位老師。幼兒園的張老師，小學(xué)的華老師，還有現(xiàn)在的陳老師。她們都是充滿智慧與愛的媽媽一樣的人。要問我想當(dāng)什么樣的老師？我會(huì)毫不猶豫的說，我要當(dāng)像陳老師那樣幽默、與藹可親、深受學(xué)生愛戴的老師！我要給我的學(xué)生留最少的家庭作業(yè)，讓他們度過一個(gè)美好的童年。當(dāng)然我要也嚴(yán)格要求他們，讓他們學(xué)有所成，將來為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
但我也知道“要給學(xué)生一滴水，老師就要有一桶水”的道理。所以，我要好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，將來教給我的學(xué)生。
這就是我的理想，我會(huì)為此而奮斗！
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