我的老師小學作文

時間：2023-09-23 14:36:46 小學作文我要投稿

我的老師小學作文（大全6篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的老師小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文（大全6篇）

我的老師小學作文篇1

　　如今，我已是一名五年級的學生，在短短五年的學海生涯中，曾經有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——X老師，也是我們的X校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

　　記得有一次，在開學第一天，X老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那么以后哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，X老師教了我們三個寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的`寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經常受到老師的表揚呢！

　　X老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的X老師經常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。后來，X老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，X老師朝著我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？X老師走到我身旁，親切地對我說：“XX，其實你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學習態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班里可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。后來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝X老師呢！

　　X老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸�；▋焊兄x陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。X老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。

我的老師小學作文篇2

　　在我們的學校里，我最喜歡的老師是陳老師。

　　她有一頭長長的頭發(fā)，有點點卷，她的眼，很亮，大大的，皮膚白里透紅。僅看外表，就讓我感到親切�？伤拿�，不僅僅是外表。這天，我在操場上跳繩，老師在一旁笑咪咪的只是看，不時伸伸大拇指，讓我感到她的.關心和愛護。我越跳越起勁，突然，我腿一軟，身體向左一傾，“啊”的一聲倒在地上，腳髁一陣酸痛---我的腳崴了。還沒等我明白是怎么回事，陳老師就已急急忙忙奔到我旁邊，關切的問：“怎么樣，哪疼，厲害嗎？”

　　本來我是感到很痛的，但看見她焦急心疼的樣，我一下忍住了，搖搖頭，“還好還好，就一點點酸酸的……”�！安豢赡馨�，一定是扭傷了肌肉。問題不大，但肯定很疼很疼的�！� “老師，是很疼，真的不要緊吧……”我終于還是忍不住。

　　“沒什么關系的，但我們還是去醫(yī)務室的好�！彼凉M慢慢攙我起來，又漸漸用力，幾乎就讓我全靠在她身上。后來她是全程陪我看完醫(yī)生，不停安慰我，幫我給班主任老師、我媽媽打電話，還叮囑我媽媽，不要著急，不要擔心。

　　陳老師已沒代我們的課了。我總認為她是我最不能忘的人，她的生動的課，漂亮的形象，還有她焦急的眼神和親切的話語。

我的老師小學作文篇3

　　我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。

　　上課時，她有聲有色的講著每篇課文 ,經常會使我們走進了課文所說的哪個世界里。那天我們學習《巨人的花園》這一課, 老師有聲有色的講著課文，把我?guī)нM了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事,應該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感受到快樂的。我們每學一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解了世界。

　　記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當我康復后來到學校 .我走進教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“ 要多鍛煉身體，才會少生病�！边@親切的話語溫暖著我幼小的`心靈，老師的關心就在我們的身邊。

　　下午放學后，老師給我補課，從數(shù)學到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數(shù) 學題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當我算對每一道題時，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細細的給我講著,直到我明白為止。

　　課間十分鐘,老師和我們一起跳繩, 她靈巧的鉆進了大繩內,敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。

　　老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學習各方面的知識。

　　我愛我的老師。

我的老師小學作文篇4

　　我喜歡幽默風趣的羅老師，我喜歡治學嚴謹?shù)娜~老師，但我最喜歡的還是和藹可親的李老師。

　　李老師大約五十歲左右，她長著一雙烏黑的眼睛，銅黃色的鼻子下一張紅潤的嘴巴，說起話來特別好聽，李老師衣著樸素，愛穿紫色的外套，黑色的褲子看上去特別精神。

　　李老師很會講故事，她講的故事很簡潔，但每篇故事都有不同的道理。每次聽李老師講故事，我都會有一種如臨其境的感覺，一次，我竟聽得入迷了，同學的嬉笑鬧聲，外面的'吵鬧聲，我竟沒聽到，仍專心致致地聽老師講故事，要不是同桌在我耳邊大吼一聲，我可能要呆呆地想老師講的故事十幾分鐘呢！

　　李老師不但會講故事，而且還會關心同學，一天同學故意把墨水潵在我的臉上，潵完后還假惺惺地對我說對不起，下課后，李老師狠狠地把他批評了一頓，讓他不敢再調皮。

　　你說，李老師是不是一個既會講故事，而且還關心同學的好老師呀！

我的老師小學作文篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨、深深的鼓勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因為有了您，我們才有了智慧和知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風，推動著我們這一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正著我們前進的航向。她就是我們班的班主任——蔣老師。

　　蔣老師留著一頭黃褐色的短發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時尚的衣服。

　　有一次上課時，獎老師目不轉睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個問題，我是會回答的，可不知怎么的，就是不敢舉手�？吹绞Y老師那期盼的目光，我的.手猶猶豫豫地舉起一點點兒，但一會兒又放下。蔣老師看出了我的心思，她走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學說：“請趙淼琪，來回答。”我規(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，蔣老師卻表揚了我。“趙淼琪回答得非常真確，如果再勇敢點兒，聲音再大點兒，可就頂呱呱了！”聽了蔣老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在成長的旅行中，如果沒有老師的指導，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向蔣老師說一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來了，我一定會許下一個愿望，那就是：“愿我的老師永遠不會老，快樂永遠圍著她！”作文

我的老師小學作文篇6

　　我的語文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿無窮的智慧，我的語文老師。她的聲音非常好聽，像銀鈴一樣動聽。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。

　　我的語文老師叫王紅，她是個嚴厲的語文老師，說她嚴厲還真找對了點，她說如果有誰作業(yè)讀書不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒帶，她叫我把作業(yè)全重寫。從此以后我每次寫完作業(yè)，都自覺收拾文具，再也沒有忘帶過。正是由于老師平日的嚴格要求，我的期末考試才取得比較理想的成績。

　　王老師又是一位溫柔慈祥的'老師，記得上學時我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績肯定上不去了，我心急如焚，沒想到，一下課王老師給我補課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

　　老師如果您是陽光，那我們就是陽光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語文老師。

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