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我的小學(xué)作文300字（合集5篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)作文300字 篇1
語文，是一門工具性的、基礎(chǔ)的學(xué)科。它有生活形象有趣的漢字，有優(yōu)美的'句子，有富有特色的文章，有抒發(fā)情感的古詩詞，有……它非常有趣。
在小學(xué)一年級時，我們就開始學(xué)語文了。一年級主要學(xué)拼音和簡單漢字，現(xiàn)在想起來也太簡單了，沒考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級的升高，語文也越來越難。上了初一，語文的分值又提高了五十分，文言文越來越多，作文的字?jǐn)?shù)也越來越多。我的語文成績也下降了。
語文雖然難，但作用很大。生活處處都有語文，比如說話就離不開語文。語文學(xué)得好，話說得頭頭是道；倘若語文學(xué)不好，說話也就雜亂無章，甚至還會鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開語文。有時我看到一些網(wǎng)上的錯別字，就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的必考題，而且它的分值大于作文。作文也很重要，聽說高考作文一個錯別字就扣一分，直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學(xué)好語文，光語文就差了幾十分，那名次怎么提上去呢？
我的小學(xué)作文300字 篇2
我崇拜的人是一名偉大的女子，他還是位殘疾女子，她又盲又聾，但它卻以驚人的毅力，取得了優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的哈佛大學(xué)。
聽了我的一小段人物介紹，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到了她是誰了吧!對!她就是海倫·凱勒。
她在生了一場重病后，便雙目失明，雙兒失聰。從此小海倫就有聲有色的'與世隔絕了，后來，她越來越暴躁。這時，她的父母為她請來了沙利文老師教她拼單詞﹑摸盲文……就這樣海倫的眼界被知識的甘露打開了。
就這樣，海倫學(xué)會了寫字。可她卻不能傾訴心中的希望，她的父母又為她請來了薩勒老師，讓海倫把手放在她的臉上，這種學(xué)習(xí)方法十分艱難，海倫每天高聲朗讀句子和單詞。
一直到1900年，海倫終于考上了哈佛大學(xué)，她想要像沙利文老師那樣，去幫助更多的殘疾人。
海倫的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，要珍惜自己的一切。想到自己以前只去想自己沒有什么，但讀了這篇課文，我覺得不應(yīng)該想自己沒有什么，應(yīng)該多想想自己有神么。
我的小學(xué)作文300字 篇3
我最喜歡的景物是皎白無潔的蔚藍色的大海。
有一次，當(dāng)我看到大海時，我就喜歡上了它，那時正是漲潮的時候，我看見大海洶涌澎湃的往前翻滾著，猛撲向那屹立于海邊的'石頭上，激起了一片片雪白的浪花，發(fā)出了“轟隆隆”的聲音。
我好喜歡那擁簇而來的浪花，它像一行行展翅飛行的海鷗，更像晶瑩剔透的寶石。
漲潮結(jié)束了，大還有像往常一樣平靜，大海輕輕地吻著沙灘，吻著我們的腳。
清晨的大海像一位剛睡醒的少女，煙波浩渺，微波蕩漾，好像披著銀紗在跳舞。
我愛大海，不僅是愛它的美麗溫柔，更愛它是一個巨大的寶庫。它有著鋅、銅、鋁、釩、銀、金等各種金屬。還有占全世界三分之一的石油。
我們都熱愛海洋，贊美海洋，最終我們要利用、改造、征服海洋，使海洋成為人類真正的朋友。
我的小學(xué)作文300字 篇4
在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清�？墒怯幸患聟s讓我記憶猶新，那就是我7歲去醫(yī)院拔牙這件事。
星期天，我還在被窩里睡大覺，突然我那脾氣暴躁，令人討厭的老媽，大聲喊著：“大懶蟲，起床了——”于是我迷迷糊糊的起了床，穿好了衣服。媽媽說：“今天約好了黃醫(yī)生到醫(yī)院給你拔牙�！薄笆裁�?去拔牙?”我一聽，我的心就提到了嗓子眼，頓時我全身發(fā)抖，腿也站不穩(wěn)。但是也沒辦法，牙疼起來真要命。
到了醫(yī)院，黃醫(yī)生把我?guī)У搅税窝朗摇Ｎ姨稍诖采�，見醫(yī)生拿一個注射器和一個不銹鋼的`大鉗子。我急忙說：“大夫，您這是?”“別怕，我只是給你打一針麻醉劑，減輕你的疼痛而已。”我聽了后閉上眼睛，等待醫(yī)生給我拔牙。我一動不動地躺在床上，讓醫(yī)生把注射器插入我的牙根部。不一會兒，就拔下了一顆牙，雖然不是很痛，但我滿嘴都是血，我趕緊喝了一口水把血吐了出來。
這件事我永遠不會忘記的!
我的小學(xué)作文300字 篇5
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個黑框眼鏡，感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個新來的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補充習(xí)題》中午做一頁，回家做一頁；預(yù)習(xí)的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的'時候，有位同學(xué)提問了：“可不可以用水筆寫呀？”董老師就說：“這個我也問了，因為水筆上面……”“上面有個珠子，不容易寫好！”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對，沒錯�！倍蠋煕]有說趙熠陽沒有舉手就發(fā)言，而是說了一句“沒錯”。過了幾天，上課的時候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個不怎么好的豎式，就想說：“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說：“對，沒錯�！惫�，老師是不是只會說“對，沒錯”�。康材芸闯龆蠋熛矚g同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔，生氣的時候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象啊！
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