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小學(xué)作文

時(shí)間:2023-09-28 11:39:39 小學(xué)作文 我要投稿

(集合)小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)小學(xué)作文

小學(xué)作文 篇1

  人間千千萬萬都有真情,人是這樣,動(dòng)物也是這樣。在菲律賓一家餐廳我所看見的一幕,加深了我對“人間真情”的認(rèn)識。

  在菲律賓的餐廳吃飯時(shí),看見了有些小貓?jiān)诓妥肋吪腔玻梦覀兂允A艘恍┤,便放在地上給它們吃。放下一塊大肥肉時(shí),兩只小貓同時(shí)把頭湊了過去。稍大一點(diǎn)的`小貓見了,馬上把頭縮了回去,用嘴把肥肉頂了過去。另外一只小貓見了,也把頭縮回去,喵了一聲,好像在說:“你比我大,飯量也大,你先吃吧!

  于是兩只小貓靠著肥肉蹲了一會(huì),這時(shí),一直很老的黃貓走了過來,兩只小貓就把肥肉拱讓給了老貓。

  這一幕使我感到好感動(dòng)。這些小小的動(dòng)物,雖說沒有狗那么通人性,沒有小鳥那么熱情,但它們像人一樣,懂得禮讓,懂得關(guān)心家人。我想,這正是真情所在。

  人間處處有真情,只要懂得禮讓別人,關(guān)心別人,你就會(huì)很快樂,你就會(huì)更幸福。

小學(xué)作文 篇2

  剛經(jīng)歷過了期中考試,大家還浸沒在緊張的氣氛下,為了 迎接傳統(tǒng)節(jié)日——立夏 , 班級 特地舉行了一場驚心動(dòng)魄的 “ 斗蛋 ” 大賽。比賽 還沒開始 ,潘承前卻早已按捺不住自己的興奮之情,四處找人比賽,可同學(xué) 們 一見到他就立馬走開了 , 不是我們刻意 躲避 他,而是他 出人意料地 , 不知從哪搞來了 空心的鴕鳥蛋。那大小,那硬度,那樣耍賴, 大家 可想而知。不過還好,老師是公平的,取消了 他 的參賽資格。他還不服氣,一副 “ 唯我獨(dú)尊 ” 的'樣子 。

  開始比賽了 ! 先是同桌互相對決,彭穎生怕潘承前帶著他的鴕鳥蛋 “ 卷土重來 ” ,竟慌恐 得 將雞蛋從手中滑了下來, 碎了! 這真是喜事, 我 不戰(zhàn)而勝,只見她氣得臉綠了,好像恨不得將我碎尸萬段 。接 下來是 4 人對決賽,我有點(diǎn)緊張了,因?yàn)檫@次我的對手都是各組的 “ 精英 ” ,而我只是個(gè) 運(yùn) 氣好的 “ 無名小卒 ” 罷了?删o張歸緊張, 不能做逃兵 ,鄭朝楠 他們 先向我發(fā)動(dòng)攻擊,嚇得 我 左閃右躲。 不幸的是 ,我的雞蛋 “ 英勇犧牲 ” 了。鄭朝楠一路 過關(guān)斬將 ,勇奪冠軍,在 一片 喝彩 聲 中度過一堂課。

  斗蛋 —— 傳統(tǒng)而又 有趣 的游戲 。 雞蛋 雖然 不堪一擊,可我們 同學(xué)間的情誼 卻越 來 越深,牢不可破。

小學(xué)作文 篇3

  馬草江公園真美!美無處不在,馬草江公園就就是一個(gè)美的聚集點(diǎn)!

  初入馬草江公園,我就已經(jīng)為眼前的美麗景致而不能自拔,馬草江公園的美無法用語言來表達(dá)。進(jìn)入公園,會(huì)看到一條清澈見底的小河。魚兒在水里把尾巴悠閑地?cái)[來擺去,不時(shí)地探出頭來,似乎對眼前的事物都充滿了無限的好奇心。

  河邊有幾個(gè)婀娜多姿的.少女,正擺動(dòng)著她們的手臂,優(yōu)美的舞姿牽動(dòng)著人們的心。

  河對面就是一座寬大的橋。橋靜靜地屹立在那里,有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。走下橋,一陣香氣撲鼻而來,使人心曠神怡。突然,映入眼簾的就是一群水仙花,她們彎著腰,抬著手,似乎在向人們打招呼,又好像就是在和同伴們竊竊私語。

  水仙花的領(lǐng)地上面就是一片綠油油的草地,草地的四周有許多棵高大的樹木,他們就像草地的守護(hù)神一般,無時(shí)無刻不在守護(hù)著這片可愛的草地。他們高大而堅(jiān)屈的身影在這片草地上永垂不朽。

  許多孩子在這片草地上打鬧,玩耍,傳來一片歡樂的笑聲,久久不愿散去,似乎對這片草地難舍難分了。

  我玩了一會(huì)兒,突然下起了蒙蒙細(xì)雨,雨中的馬草江公園又有另一番迷人的風(fēng)景。此時(shí)許多花朵綻開了他們美麗的笑臉,神氣地站在小草中間,似乎在和小草相媲美呢!

  馬草江公園真美。∥覑垴R草江公園!

小學(xué)作文 篇4

  新課標(biāo)指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活、表達(dá)真情實(shí)感!备鶕(jù)這一精神,我在教學(xué)中注意把指導(dǎo)寫作與組織參與活動(dòng)相結(jié)合,努力使學(xué)生做到“做后寫”,也就是指讓學(xué)生在做了一件具體的事情之后,把自己所做的事情和感受寫出來,這就需要教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo),做生活的有心人,及時(shí)記錄下生活的喜怒哀樂,寫出屬于自己的作文。

  有一次,我讀了一篇題為《請認(rèn)真把試題讀完》的文章,覺得耐人尋味,想起自己班里的學(xué)生一個(gè)個(gè)粗心大意,心浮氣躁,于是套用著擬了一份試卷,設(shè)計(jì)了一堂特殊的作文課。

  我寫了15道類似的題,但第15題是這樣寫的:如果你已經(jīng)讀完了所有的題,請只做第2題。

  課前,我給每位同學(xué)發(fā)好了試卷,反放著,并告訴他們這是一張非常有意義的試卷,但是必須在3分鐘內(nèi)交卷才有效。大家一翻開試卷,便按習(xí)慣在中上文寫上姓名,不一會(huì),就見許多同學(xué)拿橡皮擦去擦剛寫上的名字,甚至有人慌亂得找不到左上角,很快,教室里恢復(fù)了平靜,只聽見沙沙的寫字聲,空氣因氣氛緊張而顯得有點(diǎn)凝固!皶r(shí)間到,請大家停筆”,不少同學(xué)聽到“時(shí)間到”,還在爭分奪秒地寫答案,更多的則急得直抱怨:“哇!這么短的時(shí)間答這么多題怎么可能?”到試卷分析了,我說:“請大家讀第1題,說說你首先應(yīng)該做的.是什么!薄罢埌言嚲碜x完!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答!岸甲x完了嗎?”“都讀完子!”聲音還是那么響亮!澳亲詈笠活}的意思是什么?”同學(xué)們低頭看題,全沒了剛才的底氣。我趁機(jī)問“現(xiàn)在你們有什么想法?”片刻,同學(xué)們爭著說:“明白了,以后考試一定要仔細(xì)讀題,理解題意比答題更重要啊……”

  我看到水到渠成,話鋒一轉(zhuǎn),乘機(jī)引導(dǎo)他們:“同學(xué)們,你們能從這次活動(dòng)中認(rèn)識到許多問題,老師非常高興,現(xiàn)在老師就請你們把這次活動(dòng)的過程和感想寫出來!闭f完后,我用小黑板出示了作文寫作提綱,同學(xué)們欣然提筆,一節(jié)課下來,一篇篇質(zhì)量上乘的作文就擺在了我的面前。

  類似這樣的活動(dòng)還有:課間,我看到同學(xué)們身上藏有許多撲克牌大小的人物卡片:三國英雄、梁山好漢、影視明星、體壇冠軍……他們興致勃勃地傳閱爭論,比較欣賞,有的還在激烈地“討價(jià)還價(jià)”,進(jìn)行交易。我靈感頓發(fā),這是指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的好機(jī)會(huì)呀?我先在作文課上進(jìn)行了一次別開生面的“談紙卡,論英雄”討論會(huì),然后布置了一篇關(guān)于紙卡的作文。有數(shù)篇作文寫的頗有滋味。有學(xué)生寫到:在一百零八將中,我最討厭的就是“黑旋風(fēng)”李逵。他打仗還算不錯(cuò),卻是一個(gè)十足的“大老粗”,宋江讓他回家把母親接上梁山,他在途中卻沒有照顧好母親,母親被老虎吃了,世界上哪有這樣的“馬大哈”?還有的同學(xué)寫“臥龍先生”諸葛亮,寫神機(jī)妙算的周瑜,也有寫“奧特曼”杰克的。讀了孩子們氣息清新、鮮活生動(dòng)的文章,想到他們神采飛揚(yáng)、激情四溢的討論情景,我為自己的靈感叫好,也深有感觸:寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá),教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。

  我用組織學(xué)生活動(dòng)、表演等方式,還指導(dǎo)過《那次,我哭了》、《我出卷子》、《我為媽媽洗腳》等……都取得了較好的寫作效果。

小學(xué)作文 篇5

  我家里有條小狗,它很頑皮,所以我和爸爸媽媽就給它取了一個(gè)名兒,叫小頑皮。

  它有著小扇子似的大大的耳朵,水汪汪的眼睛,小小的`鼻子,櫻桃似的小嘴巴,可愛極了!

  小頑皮的嗅覺非常靈敏。有一次,我把一塊肉放在離家大約100的郊外,它都能找回來。

  告訴你個(gè)小秘密,如果它鼻子濕潤,就說明它很開心。如果干燥,就說明它生氣了或者遇到什么不開心的事情了.

  小頑皮特別貪玩,一次,我正在書房看書,忽然聽到臥室傳來“汪,汪,汪”的叫聲,我一想:不好,大事不妙。我連忙向廚房跑去,只見小頑皮被毛線纏得動(dòng)彈不得。我趕緊上前一拽,它在地上跳起舞來,好不容易才幫它解開毛線團(tuán)。

  我喜歡吃肉,小頑皮也喜歡吃肉,我倆都喜歡吃肉,但因這吃肉,我倆也發(fā)生了不少爭斗。有一次,我在吃排骨,小頑皮大概聞到了香味,迅速跑過來,扒到我身上,又跳到桌子上,頭伸進(jìn)碗里,津津有味地吃了起來。我見了,無可奈何地笑了笑,誰讓咱倆都喜歡吃肉呢?

  小頑皮很善良,不會(huì)咬人,它有著貓的優(yōu)雅,卻不失它本身的忠誠,非常乖巧。

  我愛小頑皮。

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