（優(yōu)）文明小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的文明小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明小學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴“，急促的下課鈴響起，我迫不及待合上書本，拎起書包跑出教室，我急急忙忙找到玩伴，和她一起沖出校門，去我們倆從小玩到大的”秘密基地“，在去”秘密基地“的路上，會(huì)經(jīng)過一個(gè)垃圾桶。我們像往常一樣一陣風(fēng)似得沖向目標(biāo)，可是，她的目光卻被垃圾桶旁滿地的果皮紙屑吸引了，不由自主地停住了腳步。
只見她毫不猶豫地彎腰把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。我看著她皺著眉頭撿垃圾，心想：”這不是個(gè)好辦法。今天撿了明天還是照舊，怎么辦？“我絞盡腦汁想啊想。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，不如寫一張標(biāo)語。說干就干，我從書包里取出紙和筆，趁著她撿垃圾的時(shí)候，我開始趴在地上仔仔細(xì)細(xì)的認(rèn)認(rèn)真真地寫標(biāo)語。
在她的'不懈努力下，垃圾終于被清理的干干凈凈，同時(shí)我的標(biāo)語也寫完了，她走過來，來看我寫的標(biāo)語，標(biāo)語原先是這樣寫的：不準(zhǔn)亂丟垃圾�？墒�，我們覺得有一些命令的語氣，別人有可能不能接受，我們倆商量了一會(huì)最終我們倆定下，要不如就叫文明——只差一步吧，我們倆說道，我們倆都同意。
最后，我們就去我們的”秘密基地“高高興興地玩了。
王新澤
文明小學(xué)作文 篇2
你如果是一名小學(xué)生，就一定會(huì)知道《小學(xué)時(shí)守則》中的第五條：“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康”。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第五條：“待人有禮貌，說話文明……”可是，文明真的做到了嗎？文明是什么呢？
在我們的生活中，講文明的人和不講文明的人隨處可見。有些人亂扔垃圾，隨地吐痰，有些人則彎腰把掉在地上的垃圾自覺扔進(jìn)垃圾桶。雖然這些都是區(qū)區(qū)小事，但它帶來的影響和后果卻很大。
比如：在開學(xué)的.第一天，我路過一年級(jí)的教學(xué)樓時(shí)，忽然，一張張小紙片從二樓紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。我抬頭一看，一雙小手正靠在二樓的護(hù)欄繼續(xù)在往樓下丟紙片。我想：他肯定是新入學(xué)的一年級(jí)小朋友，這些紙片既污染環(huán)境又影響行人。這怎么辦呢？想到這里，我連忙跑到二樓，拉住那個(gè)小男孩的手，并對(duì)他說：“要做一個(gè)文明的學(xué)生�！彼犃耍粲兴�，然后連忙收回了他的手。
還有一次，我剛吃完午飯，準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，和一個(gè)學(xué)生一前一后地走著。他走在我的前面，我親眼看到他蹲下去，撿起一個(gè)包裝袋，扔進(jìn)垃圾箱。我看到這一幕，我被深深地感動(dòng)了。
文明小學(xué)作文 篇3
一天放學(xué)，小紅和小明走路回家，路過看見一個(gè)果皮箱，讓我們驚訝的是那些果皮全都扔在果皮箱外面，小紅見了情不自禁地把他們撿起來。小紅對(duì)小明說：“現(xiàn)在城市這么干凈，如果就被這些垃圾破壞了整個(gè)城市的`面容，那就不好了�！�
小明聽了，覺得很有道理，他說：“我有個(gè)好辦法，你先把垃圾撿到里面。”他們分工后，麻利地行動(dòng)了起來。不一會(huì)兒，小紅把果皮全都清理干凈，回頭一看，原來小明在紙上寫著“文明只差一步”，并將它貼在果皮箱上，小紅對(duì)小明說：“小明，你真聰明，你寫的字可以提醒身邊的每一個(gè)人都把果皮倒進(jìn)箱子里面，即講衛(wèi)生，又講文明�！彼麄儌z都露出了高興的笑容，因?yàn)樽隽艘患拿魇隆?/p>
文明小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)了。李陽與張紅結(jié)伴從學(xué)校走回家。本來他倆說說笑笑的聲音突然聽不到了，原來是他倆聞見了臭烘烘的味道，再往前走幾步，他倆便看見了垃圾箱，垃圾箱旁還堆放著一堆垃圾。
看到這，張紅說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾箱吧！”趁張紅走向垃圾箱的時(shí)間，李陽便抓耳撓腮地想辦法。當(dāng)張紅已經(jīng)把一把垃圾放進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，李陽已經(jīng)想到了一個(gè)辦法。
李陽對(duì)張紅說：“你收拾垃圾，我在紙上寫幾個(gè)字�！睆埣t說：“好�！碑�(dāng)張紅收拾完垃圾的'時(shí)候，李陽也把字寫好了。
這時(shí)，李陽把紙貼在了垃圾箱上，紙上的字是：文明只差一步！這時(shí)，張紅向李陽伸出了大拇指，說：“你真棒！”李陽不禁自豪起來。
這個(gè)故事告誡我們：文明離我們只有一步之遙，靠得是我們的自覺性。
文明小學(xué)作文 篇5
今天在公園里，我上蹦下跳，左看看，右瞧瞧，開心極了。我從包里拿了幾根香蕉，吃完后，我將香蕉皮以一個(gè)優(yōu)美的弧線，拋向了路邊，接著又開心的玩了起來�！睋渫ā�！把我嚇了一大跳，連忙回頭瞧瞧，原來是弟弟一不小心踩到我剛剛?cè)拥南憬镀ど狭�，看到他那樣的疼痛不堪的`樣子，我既難過，又后悔。這時(shí)，媽媽跑了過來，將弟弟扶了起來，并生氣的說：”誰那么缺德，將香蕉皮扔在這里，害得我兒子摔了一跤。”我心里很內(nèi)疚，很后悔，想去撿但又不敢去撿，生怕媽媽罵我，便說”媽媽，你帶弟弟去休息一下，我再去逛逛。“說完后，便跑開了。
過了一會(huì)，我看見一位老人差一點(diǎn)踩在我扔的香蕉皮上，我心里很不是滋味。只見，那位老人一只手扶著旁邊的大樹，另一只手扶著地，身體慢慢向下蹲，由于腿腳不索，老人差點(diǎn)摔倒了，我趕緊上前來扶住他，他對(duì)我笑了笑，接著他用手撿起香蕉皮，站了起來，將香蕉皮扔到垃圾桶里，并且對(duì)我說“謝謝你。小姑娘�！蔽彝坏囊幌履樇t了，細(xì)聲地說：“這是我應(yīng)該做的。”老爺爺笑著說：”瞧，臉都紅了，是害羞了吧！”我更不好意思的低下了頭，“對(duì)不起老爺爺，這皮是……是我扔的�！肮∮掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤，你還是個(gè)好孩子，要改正錯(cuò)誤，做一個(gè)文明的小學(xué)生�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭的說：“老爺爺，我要做一個(gè)文明的好孩子，謝謝您教導(dǎo)了我�！蔽腋吲d著回到媽媽的身邊。
文明說起來容易，做起來實(shí)際也容易，從我們每一個(gè)人做起，從身邊的小事做起。這樣我們的社會(huì)更文明，更美好。
文明小學(xué)作文 篇6
星期五下午，一位男孩和一位女孩一起回家。他們倆正有說有笑地聊天時(shí)，無意間瞟到了路邊一個(gè)不太顯眼的垃圾桶。里面似乎沒有多少垃圾，可周圍卻屯了不少。女孩看見了，立刻跑過去，將垃圾桶周圍的垃圾重新裝進(jìn)垃圾桶里。男孩想：今天去收拾了垃圾，以后肯定還會(huì)有人再把垃圾丟在垃圾桶旁邊的.，該怎么辦呢？
有了！就用文字來提示人們吧！男孩心想著，立刻拿出紙和筆，在紙上寫下“文明只差一步”幾個(gè)醒目大字，并貼在了垃圾桶側(cè)面。
其實(shí)這只是漫畫家吳孝三的漫畫作品。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例并不少見。現(xiàn)在的人們嫌棄垃圾桶太臟太臭，不敢靠近它，在丟垃圾時(shí)只在隔著兩三米的地方扔進(jìn)去，有時(shí)沒扔進(jìn)去也就不再理會(huì)了。而道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。我們要從小培養(yǎng)好習(xí)慣，為綠化城市做出貢獻(xiàn)。
文明小學(xué)作文 篇7
今天，媽媽讓我上完作文課后，自己做公共汽車回家。學(xué)完作文后，我就上了公共汽車。過了幾站，一個(gè)剛上車的老奶奶找不到座位，我就馬上起來對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐著這吧１奶奶笑著對(duì)我說：“你不坐嗎？”我說０我不累，您坐吧１當(dāng)奶奶下車后，我剛要重新坐下時(shí)，車上又來了一位白發(fā)蒼蒼，手里還拿著一個(gè)大箱子的老爺爺。雖然我也很累，但我不忍心讓那位老人那么難受的站著。我就又站起來對(duì)老爺爺說：“老爺爺您坐我這吧１老爺爺說：“你真是個(gè)好孩子�！边@時(shí)車上的人都對(duì)我的行為贊嘆不已，向我投來了贊許的眼光
我下車后，我的`心情很舒暢，因?yàn)槲叶昧私窈笠鄮椭鷦e人，多做一些助人為樂的好事情。
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