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我的老師小學(xué)作文

時間:2023-10-06 15:33:06 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文經(jīng)典【9篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文經(jīng)典【9篇】

我的老師小學(xué)作文 篇1

  她的眉毛如同一彎新月,一張櫻桃小嘴,總是嘴角上揚(yáng),讓人感覺很親切,她是我的班主任黃老師。

  那一天,我走向?qū)W校。上課了,老師開始發(fā)試卷了,老師念到我考100分時,我并不高興。因為這背后,隱藏著一個秘密。在發(fā)卷前一天,老師把我單獨叫進(jìn)了辦公室,走廊上,我的心就撲通撲通地跳著,想著會不會是我考差了,去辦公室接受懲罰呢?我進(jìn)了老師辦公室,黃老師坐下來,從82份試卷當(dāng)中找出了我的試卷,她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說:“你這次考得不好,才考83分!碑(dāng)時我非常難受,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),雙眼霎時變紅了,她像一位媽媽撫摸著我彤紅的小臉蛋。

  窗外,蒙蒙細(xì)雨,小雨滴落在樹葉上,像給樹葉洗了澡一樣。

  沒事的,你再重做一張就行了,我知道你肯定是因為粗心,你平時成績那么好!秉S老師溫柔地對我說道。我下定決心這次一定要考100分?晌易龅揭话刖涂}了,黃老師放下手中的工作來看我。“仔細(xì)想一想老師上課是怎么講的`?”我冷靜下來,終于想起來了。我認(rèn)真地做完了試卷,我很感謝黃老師給我機(jī)會。

  這就是我尊敬的黃老師,一位溫柔體貼的老師。謝謝你,黃老師!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  老師,我有一肚子心里話想對您說,可是,又遲遲猶豫了,今天,在媽媽的鼓勵下,我就借這次寫作文的機(jī)會,敞開心扉,向您訴說一下吧! 老師,您常說“天下文章一大抄,看你會抄不會抄”關(guān)于這點,我來發(fā)表一下我自己的觀點:我認(rèn)為,您讓同學(xué)們摘抄好詞好句,時間一長,同學(xué)們就產(chǎn)生了一種依賴感,我以前看報紙:一個同學(xué)高考的時候,他寫的作文太成人化了,因此,考官就認(rèn)為他是抄的,所以他就沒得高分。我認(rèn)為,摘抄是可以的,但得讓他適當(dāng)?shù)男薷囊幌,發(fā)揮一下自己的想象力,我相信,這樣的話,不過一個月,同學(xué)們的作文一定會很快提高的。 老師,您了解我的另一面嗎?在您眼里,我也許是個愛幫助同學(xué)、學(xué)習(xí)成績十分上進(jìn)的好學(xué)生,您想知道我在家里的表現(xiàn)嗎?您的'旁邊有欄桿嗎?如果有,那就扶著,千萬不要太激動。我在家是個獨生子,要星星,有星星,要月亮,給月亮,飯燒晚了就埋怨家長,我們?nèi)易蛱扉_展了一個家庭會議,把我的錯誤列為了3點:1.生活不自理,學(xué)習(xí)不自覺2.好跟家長頂嘴。3.犯了錯不改正。所以我以后一定會改掉這些錯誤。 我的理想是當(dāng)一名偵探,所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),將來考上“北京公安大學(xué)”讓那些小偷全部滅絕,真正做到“天下無賊! 好了,周老師,我的心里話就那么多了,等明天見面在跟你聊吧!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我的班主任姓蘇,大家都稱呼她為蘇老師。

  蘇老師有著一頭烏黑光亮的黑發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還有一張慈祥的.臉龐。

  我很喜歡蘇老師,因為蘇老師教導(dǎo)了我怎樣走前方的路。在三個星期前,老師在語文課上點名批評了我,批評了我的態(tài)度。當(dāng)時我想:“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當(dāng)著全班人的面批評我!碑(dāng)時,我十分傷心,又有些不滿。過了三個星期,現(xiàn)在,我終于明白了老師這樣做是對的,我的態(tài)度松懈,再這樣下去,我的成績就會后退。

  三年了,我們和蘇老師已建立了深厚的感情,蘇老師,我們愛您!

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任,但他很關(guān)心我們班的每一個人。他有一雙聚精會神的大眼睛,高高的`個子。

  康老師上課很嚴(yán)厲。又一次,老師叫我們讀一篇課文,我們不小心讀錯了一個字,他聽到了,就讓我們停下來,叫我們查字典,然后給我們教,一次不會讀,教兩次;兩次不行教三次……知道我們會讀為止。

  康老師上課雖然嚴(yán)厲,但也有和藹可親的一面。記得又一次,我們把老師給“惹”了,他很生氣。隨后平和的告訴我們:“學(xué)習(xí)時給自己學(xué)又不是給父母學(xué),更不是給老師學(xué),你們要知道長大后要做一個對社會有用的人;只有你們把文化知識學(xué)好了,長大才能更好的為國家做貢獻(xiàn)!

  老師的話:“我們都知道!

  還有一次,我們不小心把老師辛苦給我們寫的信放在講臺(老師想讓我們每一個人看)?缮险n,老師看到那封信被扔在講臺上,老師語氣嚴(yán)厲地說:“這是誰干的?”同時用眼睛環(huán)視教室,沒有人回答,教室靜級了。老師又說了一遍,誰放的,快點上來拿下去。依然沒有人去取,老師把那封信給撕了。老師還說:“我辛苦給你們寫的信,你們不但不看,而且還不尊重我!

  通過所以和康老師一次次的交往,我知道康老師是一位善良、有愛心的好老師。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  我的老師是一個矮矮胖胖的人,非常幽默有趣,唯一的`缺點就是不夠帥氣吧,不過我們都很喜歡他。

  他是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然在課堂上很嚴(yán)厲,但是課下我們確實朋友。老師非常的負(fù)責(zé),辦公室里總是有他的身影,他會給理解力差的同學(xué)慢慢講解。甚至下雨天會把傘借給同學(xué),而自己卻淋著雨回去。

  李老師,你是我們的好老師,我們會永遠(yuǎn)感謝你。

我的老師小學(xué)作文 篇6

  在我小學(xué)時,有一位老師最令我難忘,他就是王世平老師。

  王老師是下溪人,長著一對小眼睛,個子不是很高,胖乎乎的,雖然快有五十歲了,但還是像個小孩子一樣活潑。

  記得在一節(jié)語文課上,王老師講的'心潮騰涌,竟扭了起來,那胖胖的身軀前后左右擺動著,把我們笑得前俯后仰。

  王老師很活潑,也很風(fēng)趣幽默。在五年級時的一節(jié)體育課上,王老師與我們聊天時講了一個笑話,使我至今難忘。他說:“一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師問小明二加三等于幾,小明說不知道,于是老師讓小明回家問家里人。小明回到家后,問媽媽:“媽媽,二加三等于幾?”媽媽正在唱毛主席,小明又去問爸爸,爸爸正在打麻將,說“二條”小明又去問哥哥,哥哥正在洗澡,說:“好爽啊!毙∶髯詈髥柕绞迨澹迨逭诖螂娫,說:“老婆,我在這等你回來!钡诙欤蠋熢賳栃∶鞫尤扔趲,小明答道:“毛主席!崩蠋熀苌鷼,又問了一遍,小明說二條,老師打了小明一板,小明說:“好爽啊。”,老師火了,叫小明站到黑板前亮亮相,小明說:“老婆,我在這等著你回來。”我們聽了,都快把肚子笑炸了。

  王老師對待學(xué)生公平公正,不管成績好差,一視同仁,從不偏心成績好的學(xué)生,所以,在我們心目中,他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。

  在六年級時,我在上學(xué)路上摔了一跤,把頭摔了一個大口子,到了學(xué)校,王老師立刻騎著車帶著我趕往醫(yī)院……

  在我心目中,他是我永遠(yuǎn)的好老師,我一生難以忘懷。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  老師像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像一本字典,蘊(yùn)藏著無窮的知識;老師像春雨,把點點滴滴的知識灑在我們的`心中。在我的腦海里,有一個又大又漂亮的泡泡,里面裝著我的啟蒙老師——強(qiáng)老師。

  記得前一段時間,強(qiáng)老師因為我們不懂事,嗓子啞了,連續(xù)幾天說不出話,校長讓她在家休息,她也不肯,說:“我不能不講課,不然課就講不完了。我不能因為我的病就放棄我的學(xué)生。”連續(xù)幾天,強(qiáng)老師都用粉筆在黑板上寫字,嗓子好一點就用微弱的聲音給同學(xué)講課,總是先上兩節(jié)課,然后去打針,可是嗓子卻不見好轉(zhuǎn)。醫(yī)生對她說:“你不能再講課了,再這樣下去,你的嗓子就會永遠(yuǎn)這樣!笨墒菑(qiáng)老師為了我們的第一次月考,不聽醫(yī)生的話,仍然每天站在講臺上為我們講課。同學(xué)們也變得懂事起來,知道強(qiáng)老師是為我們好,上課沒有人再說話,盡量不讓老師大聲講話,同學(xué)的家長知道了還送來了藥,讓強(qiáng)老師能早些好。經(jīng)過這件事,我被強(qiáng)老師那兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神深深地打動了。

  強(qiáng)老師講課十分生動,為了不讓同學(xué)們感到枯燥,還時不時地講一些自己家里的事,逗我們笑,讓我們能聚精會神地聽講。一次,有一位同學(xué)作業(yè)沒有好好寫,考試沒有考好,強(qiáng)老師知道了并沒有吵他,而是下課后問清情況,并說:“以后要勤奮,只有付出才會有收獲。”

  是強(qiáng)老師,讓我懂得了怎樣做人;是強(qiáng)老師,讓我懂得了人生的道理;是強(qiáng)老師,讓我學(xué)到了豐富的知識。我永遠(yuǎn)也忘不了她——我的啟蒙老師強(qiáng)海霞。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  盧潔儀從幼兒園起,到小學(xué)六年級畢業(yè),這段學(xué)習(xí)生涯,教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師,使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。

  今天,我們不拍馬屁,不說她的優(yōu)點,就來談?wù)勊娜秉c。我覺著吧,楊老師最大的缺點就是——偏心吶!自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班,當(dāng)選了學(xué)校的少先隊大隊長之后。楊老師就像變了一個人似的,把相菀婷“捧在手心里”,班里所有的事都交給她管,好像不信任我們這些班干部似的,根本就沒把班長和我們這些班委放在眼里,還找借口說:這些事情你們不會做的,讓相菀婷教你們吧!這是什么跟什么呀!上課時,老師提問,也是常挑班里的.前三名回答問題。成績差的同學(xué)舉手想回答,跟本就不正眼看他們一眼;但是成績差的同學(xué)在開小差,她就會立馬發(fā)現(xiàn),而且看得一清二楚。真不明白,楊老師的眼睛是怎么長的。成績差的同學(xué)最可憐了,楊老師她動不動就那他們開刷。

  我對楊老師的評價是:楊老師她只會看見優(yōu)等生的優(yōu)點,不會看見她們的缺點;只會看見差生的缺點,不會看見他們的優(yōu)點。楊老師經(jīng)常會說他們:眼睛白但咚,來咚看敖嘶哦來;眼睛搗但咚,大蘿卜買個來,擺擺咚也比儂好……(此為嵊州方言)這就是我的楊老師,一個偏心的老師。

  不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛每個同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,使他們能夠健康地成長。

我的老師小學(xué)作文 篇9

  要說我心目中最喜愛的老師,非胡澤老師莫屬。

  胡老師是我的初中語文老師。他個子不高,年紀(jì)四十開外,可頭發(fā)卻白了一半兒,國字臉上戴著一副圈圈套圈圈的近視鏡,鏡片后是一雙深邃的眼睛。他穿著上很不講究,一年四季都是一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的反差。形象不佳,可他偏偏愛笑,一笑就露出一對難看的大門牙,臉上的皺紋也疊成了溝渠。當(dāng)然,他也有發(fā)怒的時候,發(fā)怒時常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理!”

  有一次,也許是心有所感,不吐不快,我寫了一篇作文《想家的時候》。結(jié)果被胡老師在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學(xué)羨慕的目光?勺x著讀著,不知是哪位同學(xué)出于嫉妒還是不服氣,竟偷偷地冒出一句:“哼,抄的!”沒想到這句話一刺溜到胡老師的耳朵里,他怒目圓睜,隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄一篇看看?”隨即把目光投向我,臉上的`溝渠重現(xiàn),“你說說,你是如何寫成這篇作文的?”

  望著老師尋問的目光,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般一一吐出來。那一刻,教室里靜極了,同學(xué)門靜靜地聽著,胡老師若有所思地不住點頭,臉上的笑容一燦爛,那兩顆門牙也不由自主露出崢嶸。“啪---啪---”我講完了,他竟帶頭給我鼓掌,嘴里還不停地直夸:“真實感受,真情流露,好,有味道!”

  打那以后,我更愛上胡老師的課了,也更愛寫作文了。而他在作文上對我的指導(dǎo)也更用心了。

  “月有陰晴圓缺”,當(dāng)然,胡老師也發(fā)火,發(fā)起來那真是洪水決堤一般,讓你猝不及防。一次上課時,有同學(xué)犯了懶,他的臉憋得通紅,嗓門兒立馬高得幾里外都能聽到,毫不留情:“怎么搞的?上課不集中精力,一會兒怎么參與討論,自己回去好好想想!真是豈有此理,豈有此理!”再瞅那同學(xué),窘得像罪犯,耷拉著腦袋乖乖地接受“審判”,下次哪還再敢?

  見狀,胡老師見好就收,多云轉(zhuǎn)晴,沒再說什么,趕緊講解。不一會兒,微笑重新堆到臉上,講解的內(nèi)容還是那么入情入理。于是,他欣然自得,笑容可掬,陽光穿過玻璃窗在他臉上歡快地閃爍著……寬嚴(yán)相濟(jì),這樣的老師,你說,我怎能不由衷地喜愛呢?

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