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難忘的小學(xué)作文9篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
俗話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。小時(shí)候,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢,所以,往往同學(xué)之間有時(shí)會(huì)鬧一點(diǎn)小矛盾,但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了,回憶起童年那些故事,是多門的美好,到現(xiàn)在才懂得珍惜,在我們即將分離的時(shí)刻,卻好想回到從前,多么希望時(shí)間可以倒流……
孩子們的性格永遠(yuǎn)是天真、可愛(ài)。孩子們的臉更像是六月的天氣—說(shuō)變就變。還記得在校園的某個(gè)角落,有一群孩子在那里嬉戲著,那里也有我。
我們?cè)谀抢锾K,一下,兩下……老師見(jiàn)了,也過(guò)來(lái)和我們一起跳。我們?cè)诳鞓?lè)地玩著,老師的鞋子飛了出去,“哈,哈……哈哈哈!”我們捧腹大笑。
一次辦黑板報(bào)。張玥在那兒畫(huà)著,“張玥,不要在這兒亂畫(huà),還有這么多沒(méi)畫(huà),真實(shí)的……”姜沁媛迫不及待地說(shuō),“那你來(lái)畫(huà)啊!真的好畫(huà)嗎?你認(rèn)為幾筆就能畫(huà)好嗎?”張玥馬上反駁。對(duì)于她倆的爭(zhēng)吵,我們并沒(méi)有卷入這場(chǎng)紛爭(zhēng)中,而是勸誡,居然她們并沒(méi)有和解,但我們心里是知道的.,她們?cè)缇拖虢o對(duì)方道歉,但只是考慮到對(duì)方的問(wèn)題。過(guò)不了幾天,自然都和好了。
小時(shí)候,就是這樣,現(xiàn)在想起來(lái),還真是好笑呢!往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠。
在我們即將分別之際,都無(wú)言以對(duì),那是因?yàn)槲覀冃睦镉刑嗟脑捯f(shuō)。只有讓淚水深深地藏在心底,面帶著微笑,用力地?fù)]揮手,向同學(xué)們告別,望著你那熟悉的背影。
時(shí)間啊時(shí)間,為什么過(guò)得這么快,可以停留一秒嗎?哪怕是給我們一點(diǎn)點(diǎn)互相告別的時(shí)間。
難忘的小學(xué)作文 篇2
我們出發(fā)的那天早上,天氣很不好,又陰又冷,還下著小雨。我們開(kāi)著汽車一向往北去。沒(méi)過(guò)多久,車上的雨水都結(jié)成了薄薄的冰。到了中午,天上開(kāi)始下雪,越下越大,路面越來(lái)越滑。雨刷務(wù)必不停地打著才能看清前面的路。之后,窗上的冰越來(lái)越多,雨刷也幫不上忙了。我們只好不時(shí)停下車來(lái)把窗上的冰敲掉,然而再繼續(xù)上路。到了下午四五點(diǎn)鐘,我們由高速公路轉(zhuǎn)上了小山路,雪還在下個(gè)不停。
我們一向住在美國(guó)南方的亞特蘭大,那兒冬天很少結(jié)冰和下雪,所以爸爸不習(xí)慣在冰上開(kāi)車。車開(kāi)得個(gè)性慢,爸爸也顯得十分緊張。盡管爸爸格外留意,但就是在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方還就是無(wú)法控制,汽車滑向另外一條平行的車道,后面的車因?yàn)橥2幌聛?lái)撞上了我們的.車。我們把車停到路邊等警察來(lái)。這時(shí)天已經(jīng)完全黑了。警察告訴我們,前面的山路更難開(kāi),于就是我們商量找個(gè)旅店先住下來(lái)。有了前面車子失控的經(jīng)驗(yàn),爸爸車開(kāi)得更慢了。路上所有的車子都開(kāi)得像烏龜爬。山路一片黑暗,也看不見(jiàn)路邊的房子,到哪里能找到旅店?沒(méi)有辦法,只能繼續(xù)提心吊膽地慢慢往前行駛。
晚上10點(diǎn)多鐘,我們最后到達(dá)了朋友家。我們的汽車除車輪外,全部包上了一層厚厚的冰。爸爸說(shuō),然而以后再也不想在下雪天開(kāi)車旅行了。這就是一次難忘的旅行,但也期望以后不要再有第二次。
難忘的小學(xué)作文 篇3
有一天,我在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西,我要查出它的廬山真面目:它是長(zhǎng)方形的,藍(lán)顏色的,頭上有一個(gè)蓋,只要把大拇指向下壓“啪”火就噴出來(lái)了,一次難忘的教訓(xùn)。哦,這怪東東原來(lái)是一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的打火機(jī)啊。好玩!好玩!
于是我想著用它來(lái)燒鉛筆。我把紙團(tuán)叉在筆芯上,把打火機(jī)傾斜,然后把開(kāi)關(guān)向下按,“哎喲”火不聽(tīng)話,把我的手指給燙到了,氣死我了。這時(shí)鉛筆點(diǎn)著了,紙團(tuán)卻也著火了,。∥覈樀眉泵Π褞Щ鸬募埲舆M(jìn)了身邊的廢紙桶里,我松了口氣,這下沒(méi)事了吧。
但是這時(shí)廢紙桶也燒著了,我又想:火要是沒(méi)有空氣,再大也會(huì)熄滅。我飛快的把一大堆本子和書(shū)扔進(jìn)了著火的`桶里,不好,火更大了。我急忙跑出房間去,大喊:“爸爸,著火啦”,爸爸迅速?zèng)_了進(jìn)去,把著火的桶端出來(lái),放在陽(yáng)臺(tái)上,又馬上返回房間把火星撲滅,然后回到了陽(yáng)臺(tái)用大塊的毛巾毯蓋住著火的廢紙桶,用水把火撲滅。
爸爸非常生氣,教訓(xùn)了我一頓:“火不能玩的啊,早給你說(shuō)了,出事怎么辦,家給燒了,睡大街了......”我看著燒得凹凸不平變黑的木地板,是又害怕又羞愧,以后再也不做這樣的傻事了。
難忘的小學(xué)作文 篇4
看 大 海
日期:5月3日 星期二 天氣:晴
今天,我參加了小鬼當(dāng)家訓(xùn)練營(yíng),在張老師的帶領(lǐng)下去山東日照市。在車上我們有說(shuō)有笑,還給張老師起了兩個(gè)有趣的外號(hào):一個(gè)叫老狐貍,另一個(gè)叫小小小小毛毛蟲(chóng)。不知不覺(jué)我們就來(lái)到了大海邊。
一下車,大家都迫不及待地向大海邊撲去。大海真大呀,一望無(wú)邊,感覺(jué)整個(gè)世界都是海水。大海的顏色湛藍(lán)湛藍(lán)的,感覺(jué)要和碧藍(lán)碧藍(lán)的天空連成了一片。浪花妹妹們跳著優(yōu)美的舞蹈,好像在歡迎我們的到來(lái)。海邊的人來(lái)來(lái)往往,讓我看得頭昏眼花.
我們脫下了鞋,去沙灘上海水不深的'地方捉海星、小魚(yú)、貝殼……。沙灘上的沙子踩上去軟綿綿的,好像走在被子上,舒服極了。海水很冷,感覺(jué)腳都快凍成冰了。但很快我就忘記了海水的冷,也忘記了沙子那一點(diǎn)點(diǎn)硌人疼。我玩得開(kāi)心極了!
當(dāng)我和張和姐姐準(zhǔn)備上岸時(shí),突然發(fā)現(xiàn)張老師不在了,我很著急,左顧右盼,就是找不著,我趕緊找了一個(gè)公用電話打給張阿姨,過(guò)了一會(huì)兒,張阿姨著急地趕了過(guò)來(lái)。我們慚愧地低下了頭,希望小朋友也接受我的教訓(xùn),出外游玩時(shí)一定要緊跟著隊(duì)伍。
回到賓館,我們吃過(guò)飯,洗了澡,很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
捉螃蟹
日期:5月4日 星期三 天氣:晴
早上我們懶洋洋地起了床。天上還烏黑的,朝外看,海面上金光閃閃的,好像撒滿了金子一樣。來(lái)到餐廳,小朋友們已來(lái)了許多,飯菜一上桌,我們你爭(zhēng)我搶,像小老虎吃肉一樣席卷一空,最后桌上除了一盤我們吃不慣的饅頭外,都是空飯碗。
今天張老師帶我們進(jìn)行的是捉螃蟹比賽。來(lái)到大海邊,老師發(fā)給我們每人一把小鏟子和一個(gè)小塑料桶。我拿著小鏟子使勁地挖,可挖了十幾個(gè)洞,一個(gè)螃蟹都沒(méi)見(jiàn)到,只挖到一些希奇古怪的東西。我問(wèn)老師為什么沒(méi)有螃蟹,老師說(shuō):“螃蟹住在小洞里,而且是歪洞。”我明白了,按照老師的方法又挖了一個(gè)小洞。我很快看見(jiàn)一只螃蟹腿子,我很高興,可仔細(xì)一看,原來(lái)是一只斷了的螃蟹腿。我又挖了一個(gè)小洞,看見(jiàn)一個(gè)已干掉的螃蟹殼。我不甘心,又挖了一個(gè)小洞 ,功夫不負(fù)有心人,終于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就裝了半桶螃蟹 。我想:“今天有螃蟹大餐吃了!”回頭一看,小朋友們的臉上好像灌了蜜一樣,每個(gè)人的小桶也都或多或少地裝著螃蟹。最后我們小組得了第二名。
兩天的旅游結(jié)束了,我們真想再玩一玩呀!臨上車前,我對(duì)著大海喊:“再見(jiàn)了,大海;再見(jiàn)了,山東!”大海卷起一波又一波浪花,好像在說(shuō):“歡迎下次再來(lái)!
難忘的小學(xué)作文 篇5
“我們,將自發(fā)舉行一場(chǎng)活動(dòng),為的是讓大家放松一下!崩蠋熍d奮的宣布道。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我興致勃勃,比預(yù)定時(shí)間早許多就到了活動(dòng)地點(diǎn)。
在那里,我發(fā)現(xiàn)了老師,并協(xié)助老師布置場(chǎng)地。不久,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng),活動(dòng)開(kāi)始了。老師發(fā)給我一個(gè)任務(wù)——維持場(chǎng)面秩序。我接過(guò)任務(wù),開(kāi)始巡查。開(kāi)始,場(chǎng)面雖嘈雜,但并無(wú)大礙?墒,終究還是有人克制不住,開(kāi)始擠隊(duì)伍。其中有一個(gè)人十分特別,很明顯。我走過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“這位同學(xué),請(qǐng)遵守紀(jì)律,站直好嗎?”不說(shuō)罷了,一說(shuō)便激起對(duì)方怒火,我們發(fā)生了口角。
對(duì)方越說(shuō)越激動(dòng),這時(shí),幾名救場(chǎng)人員趕來(lái)了。他們,就是我的朋友。他們十分理智,把場(chǎng)面緩和了不少。接著便開(kāi)始和解我們。我的一個(gè)朋友對(duì)“敵方”說(shuō):“這位同學(xué),他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),你既然違反了規(guī)定,那他這個(gè)巡查員就有權(quán)利制止、糾正你。你也應(yīng)該服從他的安排!薄暗也](méi)有使隊(duì)伍混亂啊。既然隊(duì)伍不亂,他就不應(yīng)該制止我!睂(duì)方反駁道。朋友也許有些生氣,吼道:“可是現(xiàn)在,你!使整個(gè)場(chǎng)面亂了,你看著周圍,這么多人被吸引來(lái),亂了套子!”對(duì)方環(huán)顧四周,小聲道:“又不是我叫他們來(lái)的……”這我可生氣了,“別人圍觀的確不是你叫來(lái)的,可你!現(xiàn)在應(yīng)該服從命令,安靜站好!”我講道。我們從口角延伸到動(dòng)手。朋友看了,急忙把我們分開(kāi)來(lái),勸說(shuō)我倆。
也許是因?yàn)榇蚨罚瑢?duì)方氣勢(shì)被鎮(zhèn)壓下來(lái)。我被朋友們送至樹(shù)下,派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問(wèn)題。我向他們望去,對(duì)方大吵大鬧,借此提高氣勢(shì),我的朋友卻平靜地與對(duì)方講理。不久,對(duì)方屈服,認(rèn)真的站在隊(duì)伍中間,耐心等候。此時(shí),我覺(jué)得,友誼,并不是相互認(rèn)定的“朋友”,而是一份相互信任,互相幫助,長(zhǎng)久的情感。隨著這種情感的'加深,朋友之間,就會(huì)更有默契,更團(tuán)結(jié),更有力……
友誼,不是靠物質(zhì)的支持,而是靠時(shí)間的磨練。
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我的小學(xué)生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始叫我們語(yǔ)文的馮老師。
從三年級(jí)開(kāi)始,我的學(xué)習(xí)就一落千丈,到達(dá)了“無(wú)可救藥”的'地步,可馮老師的到來(lái)卻讓我的學(xué)習(xí)來(lái)了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn),這還要從一件事說(shuō)起。
一天老師留了寫(xiě)詞作業(yè),我寫(xiě)完后交給了爸爸,爸爸說(shuō)我的字寫(xiě)得不好看,讓我重寫(xiě)了一遍。第二天,老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來(lái),有我的,她說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)太放在心上,心想:反正我也沒(méi)有幾次得優(yōu),得良就得良唄!我把錯(cuò)詞改過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我重寫(xiě)的那遍老師沒(méi)給我判,我就拿著本去找老師判?僧(dāng)判完后,老師卻在本上給我寫(xiě)了個(gè)優(yōu)字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“知道為什么給你得優(yōu)嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“寫(xiě)字難看知道重寫(xiě),沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度,就可以給你個(gè)優(yōu)!”非常高興,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句鼓勵(lì)。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開(kāi)始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話,可能就沒(méi)有今天的我,每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī),總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說(shuō)一聲:“謝謝您!”
難忘的小學(xué)作文 篇7
都說(shuō)做學(xué)生的很苦,難道做學(xué)生的老師就不苦嗎?
老師如同一位辛勤的園丁。是誰(shuí)?為我們這些幼小的樹(shù)苗修枝剪葉;是誰(shuí)?盼望我們?cè)缛粘刹,成為?duì)社會(huì)有用棟梁。。∈悄,親愛(ài)的老師。
老師如同一位慈祥的母親。是誰(shuí)?當(dāng)我們有了困難,幫助我們解決問(wèn)題;是誰(shuí)?當(dāng)我們受到了傷害,問(wèn)寒問(wèn)暖的照顧我們;是誰(shuí)?當(dāng)我們做錯(cuò)了了事,嚴(yán)厲的批評(píng)我們。啊!是您啊,親愛(ài)的老師。
啊!老師,您有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的'雙手。冬日,天氣寒冷,老師您的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改功課,是那么的認(rèn)真;盛夏,烈日炎炎,連知了都叫著:“熱!熱!”可是老師照樣來(lái)到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那勤勞的手在黑板上寫(xiě)著……
啊!老師,我想在此對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
難忘的小學(xué)作文 篇8
雪白的皮膚,一對(duì)大眼睛,又厚又大的嘴唇幾乎占了下半張臉——小姐姐就是李惠惠。人都說(shuō)嘴唇厚的人不會(huì)說(shuō)話,可小姐姐說(shuō)起話來(lái)快得像機(jī)關(guān)槍,別的同學(xué)兩分鐘讀完的一段話小姐姐四十秒搞定,只是讓聽(tīng)的人一頭霧水,不知小姐姐機(jī)關(guān)槍里噴出的是什么子彈。
別看小姐姐外表挺文靜,其實(shí)小姐姐特別愛(ài)說(shuō)話,怪不得男生都叫小姐姐“多嘴青蛙”。小姐姐心里有說(shuō)不完的話,講不完的故事,可這些故事都是一個(gè)套路。記得有一次,我和徐羽馨叫小姐姐給我們講個(gè)故事。小姐姐就開(kāi)始給我們講故事:“從前有個(gè)美女,后來(lái)被一個(gè)魔鬼抓走了……”
“你的肚子里,我看啊你的`故事只有這么一個(gè)開(kāi)頭。全都是:從前有個(gè)美女,魔鬼把小姐姐抓走了,后來(lái)一個(gè)帥哥把小姐姐救了。后來(lái)又被魔鬼抓走了,帥哥又把小姐姐救了!毙煊疖靶Φ。
“唉,你能換點(diǎn)別的嗎?”
“別的——沒(méi)——有!”小姐姐揮揮手,不理我們了。
李惠惠有時(shí)候也很不顧形象。中午吃飯時(shí),小姐姐的飯盒蓋開(kāi)不了了。小姐姐就把一只腳踩在凳子上,兩只手拿住飯盒使勁敲,整個(gè)餐廳的人都聽(tīng)到小姐姐叮里哐啷敲飯盒的聲音,活像村頭鐵鋪的打鐵人?缮w子還是做對(duì)似的開(kāi)不了,小姐姐一屁股坐在凳子上不耐煩地說(shuō):“算了,不吃了,餓一頓又沒(méi)關(guān)系!钡搅讼挛缇蜁(huì)聽(tīng)到小姐姐在抱怨:“啊,餓死了,誰(shuí)給點(diǎn)東西吃啊。救我一命……”叫得比街頭的乞丐還可憐。
難忘的小學(xué)作文 篇9
冬天下雪,對(duì)北方人來(lái)說(shuō),是太平凡不過(guò)了。我迅速吃完早餐,急急忙忙去上學(xué)……
冬天下雪,對(duì)北方人來(lái)說(shuō),是太平凡不過(guò)了。但是,對(duì)我們南方人來(lái)說(shuō),卻是千載難逢!今天清晨,天還未大亮,我剛一起床,便感到全身冷颼颼的,我往窗外一看,啊!天上掉洗衣粉?不對(duì)啊!我立刻穿好衣服,拉開(kāi)窗子,仔細(xì)瞧瞧,啊!下雪了!我這才恍然大悟起來(lái)。我迅速吃完早餐,急急忙忙去上學(xué)。路上,雪并不大,象美麗可愛(ài)的蒲公英一樣漫天飛舞,夾雜著雨水一起落下來(lái);有的象棉花一樣綴滿在樹(shù)葉上,好似一蔟蔟小白花,特別是在汽車燈光照射下,猶如無(wú)數(shù)的金銀珠寶掛在樹(shù)梢上,銀光閃閃,好一片銀色的世界!我們不知不覺(jué)地來(lái)到了學(xué)校。在操場(chǎng)上,同學(xué)們紛紛丟掉雨傘,三五成群互相嬉笑著,追逐著,有的伸開(kāi)凍紅的小手去感受雪的存在,有的`張大嘴巴去品嘗雪的滋味,……迎接雪的光臨。大家歡快地跳啊!跳!唱啊!唱!……忘記了平日的煩惱和憂愁,留下難忘的美好回憶!
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