我們小學作文優(yōu)選（4篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我們小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學作文 篇1
步入校園，清晨的微風帶著淡淡的濕潤輕拂過肩，我在這個美好的晨走向那個屬于我們3班的角落。最先聞到空氣里沁著的微微芳馨，是那幾盆茉莉花。夜雨滌盡了一切的塵污，連帶著把茉莉花的清香也在濡濕中渲染開了，隨風四散，飄進了每一個呼吸的毛孔中。半透明的花瓣有些羞澀地微微張開，樸素而淡雅，如果我是那一從碧綠小巧的葉，也一定會盡心竭力地襯托出它別具一格的美吧。我抬頭，陽光滲過淡淡的霧氣，溫柔地撫摸著這里的每一盆植物，別有一番令人賞心悅目的感覺。
中午時分，陽光放肆地籠罩著一切，我和幾位同學去給怕烈日曝曬的植物挪挪位，在這令人略煩躁的熱空氣中突然間傳來一陣香氣，我整個人一下子提起了精神，那是在刺眼陽光之下，十分惹眼的一抹翠綠。薄荷，薄荷的香味，怪不得如此令人神清氣爽!聞著這香，忙活的我們似乎沒有那么熱了。
“嘿!喝一點嗎?”眼前突然出現(xiàn)了一瓶飄著淡香的水，隱隱有淺淺綠色在其中浮動，細看，是幾片薄荷葉�！卑�?!這樣摘下來不好吧…�！薄胺判暮劝�!是我讓他們摘的，別客氣，太陽這么大，不累嗎?”是薄荷的主人。她往我的手中塞進了水杯，我仰頭喝，眼角的余光望見的`，是那位同學如陽光般燦爛的微笑。這是我初入校園首次感受到的親切，如這清涼的薄荷水，緩緩流進我的心。
放學，我猛地一抬頭，糟糕了，我忘記給我自己的植物澆水了!我飛也似的沖向那個方向，氣喘吁吁地停下后，抬頭在諸多花叢中看見的是它依舊挺立著的影子。默默站立著，身邊的人流在我腦海之中寂靜無聲，眼角略濕潤，我顫抖著撥開重重疊疊的綠葉，那修長的枝干上居然還結(jié)了三個小小的果實，飽滿而圓潤，看上去水靈靈的，像是裝了滿滿的陽光在里面，暴曬幾小時，它如此堅強，我是否也該在這強者如林的地方像它一樣抵住困難堅持著，直到雨過天晴?努力的回報，就是果實累累吧！
那棵小椰子樹，綠葉析長為一旁的薄荷遮陰;紅掌白掌兩兩相襯無比和諧;南天竹伸展著它細長的胳膊;那棵不知名的毛茸茸的小盆栽調(diào)皮地撓著鄰居珊瑚石的癢癢；蘭花與榕樹靜靜地待在花叢深處，待好時機綻放屬于自己的光芒……幾十盆植物，就像我們這個新組建的班級大家庭一般，大家一起向上拼搏，努力相伴成長吧！
我們小學作文 篇2
我始終堅信，擁有青春便是最大的資本和幸福！——題記
那些歷經(jīng)疼痛與憂傷的青春給予我們的那些美好的方式，修飾人生的平凡與落寞。
20xx年，是最特殊的一年，因為我不僅在等待奧運會的到來，還得面對高考。有人說：“如果我們用期待奧運會的心情去期待高考，將會是怎樣的感覺呢？”只可惜，我們做不到。當別人正在埋頭做著數(shù)學解析幾何題，算著向心加速度時，我和我的死黨們正在用手中的那支筆刻畫內(nèi)心的壓抑，宣泄對殘酷現(xiàn)實的不滿，用大片大片尖銳而憂傷的文字將生命的紙張渲染成大片大片的蒼白。
我們憂傷，我們喜歡寫字。有人說：有些事，我們做不到，就只能動一動筆桿子了。郭敬明也說過：與文字沾邊的孩子都是不快樂的，他們的快樂像貪玩的小孩，游蕩到天光。而我們說：最懂自己心思的就是手中的那支筆。于是，我們一直在寫，寫歡樂，寫憂傷，將所有的.值得我們銘記的東西都放到所謂的記憶的盒子里。
我們的老師曾經(jīng)站在講臺上用無奈的口吻對我們說：“你們這群孩子，總是不停的憂傷憂傷，社會就是如此現(xiàn)實，你們必須學會生活，懂嗎？”
這些我們的懂，我一直在堅持，把所有的苦悶傾泄在默默的紙張上，我們一直在努力，聽著《最初的夢想》尋找勇敢的力量，我們一直在堅信，只要踮起腳尖就可以靠近太陽！我們有夢想，那些青春里的疼痛與憂傷只是午后的一盞茶，修飾我們的平凡與落寞。在這青春的棧道上，我們懂得追逐夢想！我們堅信擁有青春便是最大的資本！
轉(zhuǎn)眼間，半年又過去了。翻開厚厚的一本本日記，那承載美好回憶的文字正在緩慢的播放著舊電影，是講臺上講課的老師，是走廊里擦玻璃的木木，是同桌哭花的臉，是我一個人的落寞，是落葉的悲傷，是元旦里，和老師包餃子的歡天喜地，和一張張沾滿白面的笑臉，是大大將餃子喂到我嘴里時的那雙手，是白雪鎧鎧的美麗世界。我用文字將青春珍藏。
我依然記得，我們將自己做的“我的未來不是夢”七個大字作為高三一班的最后一期主題墻報。我們送走了兩屆學生，迎來了兩屆，最終自己也戀戀不舍的走了。一中的校園依舊美麗吧！
我們小學作文 篇3
現(xiàn)在，大部分家庭都開上了汽車。大家對汽車的功能也有所了解，比如：在車內(nèi)可以聽音樂；車廂內(nèi)裝有空調(diào)，夏天不怕熱，冬天不怕冷……然而，我想象中的汽車可不止這些功能，我稱之為“多功能汽車”。
這種多功能汽車的顏色可以根據(jù)主人的心意隨意調(diào)換，想換什么顏色，只需要把這個顏色輸入控制系統(tǒng)，等五秒鐘，顏色就換好了，快捷而又方便。這種汽車不僅可以在陸地上行駛，還可以像飛機一樣在空中飛行，像船一樣在水中航行。如果你因為喝了酒而無法駕駛，可以將你的'目的地輸入控制系統(tǒng)，它會自動把你安全送達。在世界能源供需關系日趨緊張、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，如果在車頂裝一個太陽能電池板，既能節(jié)約能源，又綠色環(huán)保。
另外，普通汽車的功能在這種新型汽車身上得到了升級。想聽什么音樂，對著它的語音系統(tǒng)說出歌名就ok了；車廂內(nèi)的溫度，再也不用人為設定了，它可以根據(jù)季節(jié)和天氣變化自動調(diào)節(jié)……
這種多功能汽車對于現(xiàn)在來說可能是可望而不可及的。但我相信，只要認真學習，敢于探索，在不久的將來，這種汽車一定會出現(xiàn)的！
我們小學作文 篇4
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，樓群以橘黃色為主基調(diào)，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。
一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節(jié)目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠的地方。經(jīng)過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。
行政大樓后面是三幢教學樓。教學樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學樓里的`各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學樓的后面是餐廳，分為學生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的季節(jié)，同學們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學習的搖籃，我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長感到無比幸福和自豪。
溫暖是一絲不茍的配合;而我，一個人。每天晚上，外婆總是拿出那本書，給我講書上的童話故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦�！昂趯④姟钡纳眢w有三尺多長，四肢靈活，行動敏捷？"老師邊批改作業(yè)邊回答�！彪S著清脆的集合鐘聲，同學們排著整齊的隊伍，集合在操場上。
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