小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)
秋姑娘把我?guī)У搅颂镆袄铮镆袄镆煌麩o(wú)垠，一片金黃色的谷子，黃澄澄的像一片金色的海洋。谷子?jì)寢屨f(shuō)："今年我的小寶寶長(zhǎng)的胖嘟嘟的，我的`腰都直不起來(lái)了。"
秋天的大豆也成熟了，秋姑娘一來(lái)，大豆笑得肚皮都漲開(kāi)了，高粱總是那樣害羞，你瞧!見(jiàn)到那久別的戰(zhàn)友----秋姑娘，他的臉都漲紅了，還不好意思呢!
秋天是五谷豐登的季節(jié)，我怎能不喜歡秋天呢?
小學(xué)的作文 篇2
生命是什么？我經(jīng)常思考著，有人說(shuō)：生命是能活著。有人說(shuō)：生命是活得有意義。人的生命僅有一次，我們要好好珍惜。
四害之一老鼠，它的生命力很頑強(qiáng)，老鼠與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，它的生命力很頑強(qiáng)，也有著非凡的繁殖能力。雖然，它們住的地骯臟而窄小，它們生存的地方黑暗無(wú)比，但它們有著無(wú)比的信念，創(chuàng)造了奇跡。記得有一次，我家無(wú)緣無(wú)故出沒(méi)了許多老鼠，我們想方設(shè)法把它們寸捉住，但它們都機(jī)靈地躲開(kāi)了。終于有一天，一只老鼠被我捉住了，但它被籠子困住了十幾個(gè)小時(shí)，還充滿著活力，不但如此，要消滅它們還得用100度的高溫水，才能把它們燙死。
不僅老鼠有著頑強(qiáng)的生命力，偉大的 霍金博士也有著那頑強(qiáng)的生命力�；艚鸩┦�，17歲就上了牛津大學(xué)。在1942年，霍金博士出生了，他全身得了盧伽雷氏癥，正當(dāng)他陷入絕望時(shí)，他想起他還有很多事要做，不應(yīng)該再悲傷下去。從此，他有著頑強(qiáng)的信念，用他僅有可以動(dòng)的雙手，寫出了，《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本偉大的物理學(xué)書(shū)。
生命是脆弱的`，有人活得快樂(lè)，有人活得憂傷，有人活得頑強(qiáng)，有人活得幸福……但是毅力讓生命強(qiáng)大，只要看自己所有的，不看自己所沒(méi)有的。
小學(xué)的作文 篇3
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇秩チ诵兄獙?shí)驗(yàn)小學(xué)上綜合實(shí)踐課了。
上午是廚藝課。我學(xué)會(huì)了包餛飩。老師教了我們四種方法。第一種是毛毛蟲(chóng)形的，先把餡放在面皮上卷起來(lái)，再往里捏一下就好了。第二種是糖果形的，把餡當(dāng)作糖果，皮當(dāng)作糖紙，像糖果一樣包起來(lái)就好了。第三種是三角形的，把餡放在面皮里，把皮對(duì)折成三角形，再在三角形頭上蘸點(diǎn)水，并把兩邊的角粘在頭上。第四種是戒指形的`，第一步和三角形的一樣，第二步把面皮卷在手指上貼住就好了。學(xué)會(huì)了包餛飩后，老師給了我們十分鐘的時(shí)間，讓我們包十個(gè)餛飩。我可包了二十多個(gè)，我還自創(chuàng)了一種形狀，像個(gè)紙鶴。包完后，我們還把餛飩煮熟了吃。我吃了兩大碗，好吃極了，可能這是我自己動(dòng)手做的緣故吧。
綜合實(shí)踐課教會(huì)了我很多知識(shí)，希望學(xué)校能多組織幾次這樣的活動(dòng)。
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