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快樂的小學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-13 12:48:51 小學(xué)作文 我要投稿

[實(shí)用]快樂的小學(xué)作文8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]快樂的小學(xué)作文8篇

快樂的小學(xué)作文 篇1

  盼呀!盼呀!末于盼去了一年一度的春節(jié),媽媽早就替我購了禮花、鞭炮。大年節(jié)之夜,我們一家我在一訖吃年夜飯。大人們邊吃邊聊。我和姐姐吃惡飯就偷偷溜沒去陽臺(tái)上放鞭炮和禮花,我先放了一個(gè)沖天炮它帶著一縷青煙,飛到天空,綻開出漂亮的火花像天父散花似的,美麗極了!此時(shí)家家戶戶都在置禮花謙城天空猶如七彩白天,壯麗多彩,我的心境又興奮又沖動(dòng)。不一會(huì)兒,媽媽她們出來和我們一起抬鞭炮和禮花。媽媽告知我放鞭炮和禮花的時(shí)候要注意保險(xiǎn),看禮花的時(shí)候要留神不要讓灰塵入進(jìn)眼睛。昔晚我不僅玩得高興,還學(xué)會(huì)一些生涯常識(shí)。

  第二地,吃功早飯爾跟爸爸、媽媽、外私、外婆、等,一野己快活地一伏往大花園搞游園運(yùn)動(dòng)。全部廣場(chǎng)三三兩兩,似一片歡喜的大陸,咱們敏捷的`參加到活動(dòng)中。游園活動(dòng)的名目可多了,有猜謎語、數(shù)字乒乓球剪刀石頭布等等。我加入了猜謎語游戲,玩了4次游戲,得了8張票,換得了很多的獎(jiǎng)品,我愉快極了!

  晚上,大花園更熱烈了!有良多很難看的節(jié)綱分辨有:唱歌、跳舞、變魔術(shù)等。老爺爺們耍龍燈,他們始終從車站耍到大花園,如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。老奶奶們舞蹈你們不要望奶奶們老,但他們個(gè)個(gè)都精力充沛,充斥了豪情。在我們皆感到還不瞅夠時(shí),節(jié)目就未經(jīng)瀕臨了序幕。

  今年的春節(jié)我過得最速樂!

快樂的小學(xué)作文 篇2

  童年,是我們的搖籃,也是我們飛翔的起點(diǎn),童年猶如七彩陽光,絢麗多彩。在我成長(zhǎng)的道路上,一路歡歌笑語,譜寫了許多快樂的音符。

  我是一個(gè)愛說愛笑的女孩子,常常跟哥哥和他的朋友一起玩男孩子的游戲,追逐打鬧,媽媽常說我象個(gè)假小子,我不以為然,因?yàn)槲乙灿形撵o的一面。我會(huì)給我的芭比娃娃換上不同的衣服,再給她們化妝梳頭,打扮得漂漂亮亮的;還有的時(shí)候,我會(huì)跟書做朋友,暢游書的海洋,分享主人公的'喜怒哀樂。暑假里,媽媽給我買回一本《你不知道的我》,我最喜歡看辮子姐姐的書了,就愛不釋手的讀起來,讀完我才發(fā)現(xiàn)我就跟小主人公李院一樣的性格,有粗心也有細(xì)膩,有膽小也有勇敢。媽媽說我是一個(gè)小精靈,不知什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大,我總是扮個(gè)鬼臉對(duì)媽媽笑笑就跑開了。

  童年是我成長(zhǎng)的開始,童年是我快樂的起點(diǎn),在成長(zhǎng)中尋找快樂是我追求美好的樂趣,我喜歡在成長(zhǎng)中尋找快樂。

快樂的小學(xué)作文 篇3

  說到《小學(xué)生時(shí)代》,我想大家應(yīng)該都不陌生,想必大家也是非常喜歡的。

  每當(dāng)發(fā)《小學(xué)生時(shí)代》的時(shí)候,我都有一種莫名的小激動(dòng)。發(fā)下來以后,我總是會(huì)一遍遍地,不厭其煩地翻看,看的.最多的便是《成長(zhǎng)你我他》專欄。欄如其名,這總能讓我感受到一些成長(zhǎng)感悟。令我印象最深刻的便是美國作家黛比.萊維的《第五個(gè)理由》。故事講的是一個(gè)小女孩很喜歡邀請(qǐng)鄰居科拉來家里玩,可科拉從不邀請(qǐng)她,所以小女孩有了充足的理由討厭科拉?评髞砀f明了原因,她們又成了好朋友。如果你讀了這篇文章,你一定會(huì)明白,做人要大度,不能一味地去挖苦別人,而從不會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。把心放寬,學(xué)會(huì)諒解,你會(huì)交到更多朋友。

  還有一個(gè)專欄“小記大本營”也會(huì)讓你學(xué)到許多知識(shí)和一些做人道理。比如,最美三輪車師傅徐根祥,他每周三次免費(fèi)接送二樓49歲的尿毒癥病人朱建國去醫(yī)院,風(fēng)雨無阻。看看!這位徐師傅真是新一代活雷鋒!徐師傅用自己瘦弱的手幫助了別人。向徐師傅學(xué)習(xí)!向雷鋒學(xué)習(xí)!

  喂!世界上竟然有會(huì)長(zhǎng)黃金的樹?。∵@能買多少書呀?對(duì)我這個(gè)書迷來說,永遠(yuǎn)都是買書第一,安全第二的呢!

  嘿!如果你手里正拿著這小學(xué)生時(shí)代,那就請(qǐng)你一定要翻開看看哦!

快樂的小學(xué)作文 篇4

  要搬家了,我驚訝地發(fā)現(xiàn)小屋里有一只陳舊的棗紅色小木盆。我好奇地問媽媽:“您為什么一直留著它?”媽媽撫摩著我的頭,笑了笑說:“它可是你童年時(shí)代不可缺少的好伙伴,我怎么舍得丟掉?”媽媽的一番話勾起了我對(duì)童年往事的回憶。

  小木盆里盛滿了我和媽媽的笑聲。小時(shí)候,夏天天熱,媽媽會(huì)早早把一大盆水放在太陽下曬熱,然后把我放到盆里洗澡,那種舒適的感覺真是永生難忘。調(diào)皮的我總用水濺媽媽一身,可她并不氣惱,總是笑著拍拍我的小屁股,讓我安靜,還給我講故事。

  小木盆里滿載著我和媽媽的快樂。每天放學(xué)歸來,我都會(huì)看見小木盆被擺放在客廳里,媽媽則坐在盆邊的.小椅子上,費(fèi)力地給我搓著臟衣服。我喜歡蹲在盆邊,用小手輕輕地捉著一個(gè)個(gè)大大小小的美麗肥皂泡,或是對(duì)著它們靜靜地出神。媽媽搓衣服的聲音聽起來是那么溫馨、那么甜蜜,一直揉進(jìn)我的心田。偶爾,我也學(xué)著媽媽的樣子,把小木盆悄悄拖出,洗一兩件小衣裳。

  我特別喜歡和媽媽在這些美麗的泡泡下游戲:用我的手去尋找媽媽的手。當(dāng)我握住媽媽的手時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽溫潤(rùn)的手紅紅的。那是被小木盆染紅的嗎?每次媽媽都把洗好的衣服疊得整整齊齊放在我的床頭。晚上睡覺時(shí),我能聞到衣服上的陣陣清香。

  這只不起眼的棗紅色小木盆喚起了我對(duì)童年往事的回味和留戀。

快樂的小學(xué)作文 篇5

  快樂的一天,我們的日子,是越來越好,我們很高興,很開心。

  有一天下午吃過飯,我和我的小伙伴們玩,小紅騎了一輛三輪自行車,小紅在中間坐,我和小美坐在前面,后面有小亮坐著,車子在馬路上走著,我們快樂極了。

  轉(zhuǎn)眼,太陽快要落山了,我和伙伴們不愿離去,踏著薄暮夕陽,爬向村頭的沙崗上,眺望無邊無際的田野。我們說著、笑著,非常高興。

  這真是個(gè)快樂的.一天呀,我們都很高興。同時(shí),我也祝愿所有的小伙伴都像我們這樣天天快樂。

快樂的小學(xué)作文 篇6

  第二節(jié)語文課上完了,課間,我和同學(xué)商量下節(jié)美術(shù)課畫什么。我們還沒有商量好,就上課了。

  在美術(shù)課上,我問:“老師我上課畫什么呀?”老師說:“還沒有開始上課,你慌什么呀?”

  在上課中途,我似乎不知道畫什么,就去問老師,老師說:“你可以畫小象、小貓、小狗等等,我們要畫的是動(dòng)物,你可以隨便畫什么,只要是動(dòng)物就可以!”我高興地對(duì)老師說:“老師,謝謝您的提示!”我回到自己的座位上去畫畫。

  我畫了一只小象,我拿給老師看。老師說:“你畫的很不錯(cuò),就是小象的嘴巴再畫大一點(diǎn)就更好了!

  下課了,我對(duì)同學(xué)說:“你畫的是什么?我畫的是小象,老師說我的'小象嘴巴再畫大一點(diǎn)就行了。你呢?”同學(xué)有一點(diǎn)傷心,她說:“我畫了一只小貓,可是,老師說我畫的小貓有一點(diǎn)難看,所以說我要重畫。”我覺得這節(jié)美術(shù)課還是讓人感到快樂!

快樂的小學(xué)作文 篇7

  六一節(jié)是我們兒童的節(jié)日,在這一天,我們自由自在,歡樂開心,作文 幸福六一。

  國際兒童節(jié)的設(shè)立,和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺有關(guān)。1942年6月,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,好端端的.一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條,成千上萬的工人失業(yè),過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟,有的得了傳染病,一批批地死去;有的則被迫當(dāng)童工,受盡折磨,生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),為了改善兒童的生活,會(huì)議決定以利迪策村屠殺時(shí)的6月的第一天為國際兒童節(jié),當(dāng)時(shí)的很多國家表示贊同,特別是社會(huì)主義國家。

  我們坐在經(jīng)過精心布置的教室里,享受著這一天帶來的喜悅。 作文

  頂上功夫顧名思義是要靠頭的,果然,茅老師讓我們頂著一次性水杯跨過五個(gè)凳子。前面幾個(gè)人紛紛把水淋到了自己的衣服上,衣服濕透了,終于到我了,我小心翼翼的把水放到自己的頭上,我暗自慶喜:幸虧老媽把我的頭生的平平的,不然我可就慘啦!我心平氣和地慢慢跨過這幾個(gè)凳子,一步兩步,我成功啦!再看看別人,唉,實(shí)在是太差了,這一個(gè)歪著腦袋,那一個(gè)像是投降似的舉著雙手,實(shí)在好笑。

  “夾彈珠”對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小case,我拿起竹筷子拼命地夾,嘿嘿,我猶如餓狼撲食,盯住彈珠就不放了,最后結(jié)果我夾了21顆,厲害吧!

  六一節(jié),我們的節(jié)日,快樂的日子。

快樂的小學(xué)作文 篇8

  一、課題的提出

  隨著教學(xué)改革的不斷深入,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高,要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情,以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,強(qiáng)調(diào)“親歷”和“真實(shí)”,這就要求學(xué)生善于主動(dòng)挖掘生活、樂于積極表達(dá)思想、勤于自覺動(dòng)筆習(xí)作。長(zhǎng)期以來,小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫作--教師改評(píng)”的模式,這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式是許多學(xué)校當(dāng)前作文教學(xué)主流,有利于學(xué)生掌握命題作文的一些技巧,有利于學(xué)生在應(yīng)試中取得好成績(jī)。但是這種模式已經(jīng)暴露出其偏面性和局限性,給學(xué)生造成了許多負(fù)面影響,即習(xí)作時(shí),不會(huì)下筆,無從說起;不會(huì)表達(dá),語言空乏;不會(huì)創(chuàng)新,缺少個(gè)性。習(xí)作不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟,而是為了完成任務(wù)和獲取高分,缺乏自己真實(shí)的思想和感受,只能生搬硬套或隨意編造,其痛苦之狀可想而知。在作文教學(xué)專題研究的開始階段,我曾經(jīng)指定某班級(jí)38名學(xué)生每人寫一篇自己最喜歡的作文,題目自擬,題材格式均不限,結(jié)果令人大失所望。

  二、課題的界定

  快樂作文可以從狹義和廣義兩方面理解。狹義的快樂作文是,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,在愉悅輕松的環(huán)境中充分表達(dá)自己快樂的心境,把自己的快樂體驗(yàn)用一定的語言文字傾注于筆端,這是一般意義上的快樂作文。廣義的快樂作文是,通過對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),使習(xí)作成為自己生活的'一部分,成為他們自發(fā)自覺的行動(dòng)。也就是說,學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)生活和日常交往中的快樂、苦惱等感受,乃至對(duì)生活中酸甜苦辣的細(xì)微體驗(yàn),主動(dòng)訴諸恰當(dāng)?shù)恼Z言文字,寫出有血有肉、有感而發(fā)、生動(dòng)耐讀的文章,達(dá)到閱其文知其心,體現(xiàn)“文如其人”的精神,真正做到“我手寫我口”(葉老)。這才是快樂作文的真實(shí)目的和深層意義所在。小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué),如果能夠注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于起筆記錄生活、樂于專注有感而作、善于表達(dá)喜怒哀樂,就能逐步甩掉對(duì)習(xí)作的厭惡、無奈和被動(dòng)應(yīng)付的“包袱”,從被動(dòng)的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要寫”,使習(xí)作像吃飯、睡覺一樣,成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一種自然欲望,這就達(dá)到了快樂作文的目的。怎樣才能達(dá)到快樂作文的目的是本次課題研究的重點(diǎn).

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