小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
今天是5月10日，是母親節(jié)。昨天的作業(yè)寫到了深夜，所以沒有來得及為媽媽做禮物，所以今天趁媽媽出去聽課，我就開始大顯身手了！
我想：“送什么東西最有意義呢？”我在那里苦思冥想、絞盡腦汁，還想不出頭腦來。這時，環(huán)保袋在我的腦海中閃過，對了！就是環(huán)保袋。
說到做到，我拿出彩紙，就開始做嘍！我先拿一張彩紙，折成袋子的樣子，然后，再用膠帶一絲不茍的把接縫處粘好，粘好之后，還專門檢查了一番，因?yàn)檫@個袋子是要裝東西的，萬一不緊，東西掉了怎么辦？粘完，這個大致差不多已經(jīng)做好了，接下來，就剩裝飾了，我想什么樣的裝飾既美觀又能代表我的心意呢？我想起來我的美術(shù)老師上課時所交給我們的方法，頓時豁然開朗、如魚得水。我拿出彩紙，在上面花了幾朵花剪掉，貼在上面，然后，再找一只水彩筆（綠），隨意的在上面點(diǎn)，在拿一只粉色的水彩筆在上面畫出翩翩起舞的`蝴蝶，這樣看起來好有詩意呀！畫完了，我滿意極了，接下來就要寫樣每個人收到都欣喜若狂的節(jié)日卡片了！
每天媽媽都為我洗衣、做飯、檢查作業(yè)……我想到這里，突然思緒打開，文章像水一樣涌了出來，沒多長時間，便完成了！
我不知道媽媽見到它的反應(yīng)，但我知道媽媽一定會甜甜地笑的！
小學(xué)的作文 篇2
鴿子是和平的象征，今天我和爸爸去龍川廣場觀察鴿子。
來到那里，我興奮極了，飛快地跑過去，看著這些惹人喜愛的鴿子。
它們胖乎乎的，有的渾身雪白，遠(yuǎn)看像穿上了潔白的婚紗；有的'是墨綠色，脖子上有一圈金黃色的絨毛和一圈黑色的絨毛；有的呈淡灰色，再加上那雙小眼睛，嫩紅色的爪子和尖尖的黃色小嘴，可愛極了�！肮竟荆竟尽�，我抬頭一瞧，那可愛活潑的鴿子正在空中自由自在飛翔呢！
我拿來一些玉米粒，等待那些鴿子快快來啄食。忽然，我看見一群翅膀灰白相間，脖子粉綠相間的鴿子——英俊又漂亮。我似乎看傻了，這時，我猛地聽見一陣清脆的叫聲，低頭一看，那些鴿子正傻乎乎地看著我，還不停地“咕咕”叫，好像在說：“快點(diǎn)喂我們，我們餓了！”我連忙將玉米粒撒在手上向它們伸去。只見這些可愛的小東西撲打著翅膀飛到我的肩上，手上，拼命地啄食，還搖頭晃腦地叫著，似乎在說：“真香，真好吃！”我一邊喂食，一邊和它們盡情地玩耍，開心極了。
天色漸漸暗了下來，我一步三回頭地看著這可愛的小精靈，依依不舍地離開了。
小學(xué)的作文 篇3
老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的'鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。
記得我以前不愛舉手發(fā)言，這是因?yàn)槲遗乱坏┐蝈e了題，就會遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次，我把名言的作者背錯了，同學(xué)們哄笑著說：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽到這些嘲諷，頓時我的臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問題，我是不敢輕易積極主動舉手發(fā)言的�？墒怯幸淮危Z文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個小講堂的名字由來時，說道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因?yàn)槲覀冏x書之后務(wù)必要思考�！遍_始時，這個小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻(xiàn)呀！”聽了這番話，我恍然大悟，我原來的心態(tài)是錯誤的！因?yàn)椴还苁欠翊饘α藛栴}，回答問題的本身就是為大家做貢獻(xiàn)了。想通之后，每節(jié)課，我至少舉一次手，積極主動去發(fā)言，而且我變得越來越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。
李老師，您知道嗎？因?yàn)橛辛四�、和您的鼓勵，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意，這滿園春色，這滿園桃李，都是向老師您敬禮！
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