實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文【合集】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
月色朦朧，我只身一人坐在寧?kù)o的小院中。點(diǎn)這幾支蠟燭，品著芳香的茶，捧著一本耐人尋味的書(shū)細(xì)細(xì)的讀。此時(shí)，周圍的一切靜寂無(wú)聲。我的心也完全融入到了那跌宕起伏的故事，在文字的海洋里徜徉。
一直生活在喧囂繁鬧的城市中的我，沒(méi)有享受過(guò)那寂靜的，令人有無(wú)限遐想的夜晚。我向往它，渴望有有一天過(guò)上那種恬靜無(wú)憂的生活。
在城市中，很少有寂靜的夜晚。剛剛想坐在花園里靜靜地品一本書(shū)時(shí)，不時(shí)的幾聲?shū)Q笛又將我從那悠閑舒適的環(huán)境中拉回。然而，在寂靜的鄉(xiāng)村中就不是這樣，再細(xì)細(xì)的讀書(shū)的同時(shí)，雖然不時(shí)地有幾聲蟬鳴，但是它們的歌唱好像是在為我伴奏一般，那樣富有節(jié)奏，那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)！
若是在這樣的夜晚中，手捧一本書(shū)，或癡迷，或沉思，再加上蟲(chóng)兒們的伴奏，那簡(jiǎn)直就是一種神仙眷侶般的生活�；蛟S會(huì)想到張衡數(shù)星星的情景，又或許會(huì)設(shè)計(jì)牛郎和織女相會(huì)的情景吧！抬頭仰望，星空浩渺，燦爛。思緒也隨之轉(zhuǎn)向天邊的夜空了。
若是真的可以去享受那種自在悠閑的環(huán)境，我一定癡迷于其中，留戀于其中。盡情的沐浴著月光，聽(tīng)著蟲(chóng)兒們的交響曲，捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)的讀，再泡上一杯濃濃的茶，享受著大好時(shí)光！
或許，我還會(huì)邀上伙伴，一起去池邊垂釣，一起在微弱的月光的'照耀下，穿梭于小路之間。時(shí)而說(shuō)笑嬉戲，時(shí)而享受天地的靈韻，時(shí)而回憶著昔日歡樂(lè)地往事……
倘若看到一些小昆蟲(chóng)，我不會(huì)像以前一樣對(duì)他們避而遠(yuǎn)之了，我一定會(huì)與它們一同逗樂(lè)，一同感受大自然的無(wú)限魅力！在這種境界中，你一定情不自禁的拋開(kāi)所有雜念，只是去全身心的感受這來(lái)之不易的“大餐�！�
窗外仍然有著嘟嘟的笛鳴聲，但，我的思緒早已飛往那令人向往的環(huán)境中去了！我似乎又聽(tīng)到了蟲(chóng)兒們的交響曲，聞到了濃茶的芬香，看到了月光的朦朧……
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
我非常喜歡一本國(guó)外小說(shuō)，它的名字叫《女水手日記》。
從書(shū)中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無(wú)論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力，讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的“海鷹號(hào)”，從英國(guó)回到美國(guó)。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起，她的生活就發(fā)生巨大的.改變。她無(wú)法接受一群骯臟粗魯?shù)乃�，以及船上惡劣的生活環(huán)境，使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長(zhǎng)謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長(zhǎng)的真面目，他是一個(gè)假紳士，因?yàn)樗麩o(wú)視生命，隨意的殘害可憐無(wú)辜的船員。而那些她一開(kāi)始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來(lái)了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過(guò)殘酷的斗爭(zhēng)終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長(zhǎng)，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的船長(zhǎng)已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長(zhǎng)后開(kāi)始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷，但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國(guó)宇航第一英雄，我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽(tīng)到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車，我又希望自己將來(lái)做一名交警，疏導(dǎo)交通，多么光榮。。。。。。從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)開(kāi)始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
作為一名年輕的幼兒教師，倘徉在孩子們五彩斑斕的世界里，與孩子們共同度過(guò)的點(diǎn)滴生活讓我萌生了許多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想能長(zhǎng)出許多只手，和孩子在一起時(shí)，每個(gè)孩子都能拉住我的手，和我一起歡呼雀躍、追逐嬉戲，而不會(huì)再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。
我夢(mèng)想能長(zhǎng)出許多雙眼睛，和孩子在一起時(shí)，能同每個(gè)孩子進(jìn)行眼神的`交流、心靈的對(duì)話，并及時(shí)調(diào)節(jié)孩子的喜怒哀樂(lè)，而不會(huì)再看到孩子們憂愁的模樣。
我夢(mèng)想能長(zhǎng)出許多只耳朵，和孩子在一起時(shí)，能聆聽(tīng)到每個(gè)孩子的心聲，與他們共同分享快樂(lè)與傷心的事情，而不會(huì)再聽(tīng)到孩子們委屈的哭泣聲，幼教之友《我的夢(mèng)想》。
也許大家覺(jué)得，我的夢(mèng)想不會(huì)成真，因?yàn)槲也皇巧�、不是怪，而是一個(gè)平平凡凡的人，而我要說(shuō)，只要我用心愛(ài)孩子，努力尋找教育秘訣，總有一天，我的一雙手會(huì)使所有的孩子感受到溫暖，我的一雙眼睛將盛滿每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)，而我的兩只耳朵也將變成童話里的“百變神橋”，能與所有孩子架起溝通的橋梁，讓我和孩子之間走得更近、愛(ài)得更濃、成為朋友、成為知己。
我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想可以成真，因?yàn)槭澜缟献钌衿娴牟皇巧瘢菒?ài)，愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)的力量是巨大的，可以創(chuàng)造奇跡，可以使夢(mèng)想成真。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像斷了線的風(fēng)箏，很縹緲，沒(méi)有方向，飄著飄著就緩緩下落了，就像一個(gè)人失去了方向一樣，漫無(wú)目的，那樣的人生大多是沒(méi)有什么樂(lè)趣的。而一個(gè)有夢(mèng)想的人，即使他的`夢(mèng)想很小，他也能體會(huì)到小確信的幸福。
賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，他們因?yàn)閴?mèng)想往往總能堅(jiān)持到最后，所以比賽大多都是很精彩的片段，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都在用夢(mèng)想演繹人生，失敗了并不可怕，可怕的是那些從來(lái)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想的人，我難以想象他們是怎樣的迷茫，怎樣的碌碌無(wú)為。
一直以來(lái)我都是一個(gè)有夢(mèng)想的人，盡管它很小，但實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻是很刺激的，小時(shí)候我的夢(mèng)想是成為一名老師，應(yīng)為我覺(jué)得他們很了不起，有淵博的知識(shí)，他們是可以讓我抬頭仰望的人，于是我便想盡辦法做一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)生活中除了老師這個(gè)職業(yè)，除了工作之外還有更多的范疇，我又定下了人生中的第二個(gè)夢(mèng)想，那就是來(lái)一場(chǎng)旅行，當(dāng)然為這場(chǎng)旅行我得到做很多準(zhǔn)備，我相信現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的，但要你肯努力，帶著你尋找夢(mèng)想的目標(biāo)，去尋找實(shí)現(xiàn)他的辦法，就算你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了那過(guò)程一定也滿滿的都是趣味。
有夢(mèng)想的人，才有前進(jìn)的動(dòng)力，你做備好帶著它前行了嗎？
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
幼兒園時(shí)，我還 沒(méi)有夢(mèng)想，更不知道夢(mèng)想為何物。只知道媽媽為了下班后能馬上燒飯做家務(wù)，在幼兒園旁邊的文具店里給我買了很多很多的紙質(zhì)拼搭。有“三只小豬”、植物大戰(zhàn)僵尸”、“軍艦”等等。
家里到處都是我的拼搭作品，直到有天，家里再也沒(méi)地方擺放我的這些“小伙伴”了，媽媽就又給我引進(jìn)了更高級(jí)的玩具——樂(lè)高。
這些小小的家伙，可比我原來(lái)的紙質(zhì)拼搭難多了。小包小包的零件又小又多，讓我應(yīng)接不暇，圖紙也是摞摞的。我哭鬧著讓媽媽幫忙，埋怨媽媽只管自己，不陪我�？墒菋寢屜癯粤顺禹葮�，鐵了心不來(lái)幫我。沒(méi)有辦法，也許人只能在困境中找到重生的路。邊哭泣邊抹鼻涕的我，費(fèi)了九牛二虎之力拼好了新的作品。
接下去的日子，我就發(fā)不可收拾的愛(ài)上了搭樂(lè)高，而且愛(ài)上了這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的玩具。媽媽時(shí)不時(shí)都會(huì)購(gòu)來(lái)些新的樂(lè)高讓我拼。慢慢的，我分類整理的速度快了，看的懂更復(fù)雜點(diǎn)的圖紙了，而且我開(kāi)始拼搭，沒(méi)有二個(gè)小時(shí)停不下來(lái)。
再后來(lái)，步入小學(xué)，媽媽給我找了樂(lè)高拼搭的興趣班，進(jìn)行系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)。通過(guò)興趣班里的學(xué)習(xí)，我了解到，機(jī)器人跟我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān)，無(wú)處不在。它可以利用高科技，應(yīng)用到我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦小?/p>
而且學(xué)習(xí)樂(lè)高更促進(jìn)了我學(xué)科上的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃瑯?lè)高的發(fā)源地在國(guó)外，為了更好的了解和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，我必須要學(xué)好英文；樂(lè)高需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，為此我要學(xué)好數(shù)學(xué)；樂(lè)高更需要完善的語(yǔ)言組織能力，所以學(xué)好語(yǔ)文也是必不可少的。
堅(jiān)持了這么多年的樂(lè)高學(xué)習(xí)，從邊哭泣邊抹鼻涕的那個(gè)小男孩兒，到現(xiàn)在自主搭建、自主編程去完成老師布置的小任務(wù)。沒(méi)想到個(gè)意外的小小玩具，有了媽媽當(dāng)初的鐵石心腸、我的堅(jiān)持，卻成就了現(xiàn)在，我通往夢(mèng)想的路。
我的夢(mèng)想是做個(gè)機(jī)器人制造專家，使我的機(jī)器人可以運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域。首先我想要制造的機(jī)器人是這個(gè)樣子的——它會(huì)很多種語(yǔ)言，能配合醫(yī)院，幫助些建立了病歷檔案的患者在家里做些基礎(chǔ)的檢查，并能把檢查結(jié)果及時(shí)的通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，傳達(dá)給醫(yī)生。醫(yī)生還 可以通過(guò)遠(yuǎn)程控制，利用視頻，探查病人的些情況并及時(shí)的做出反饋。還 可以在線支付醫(yī)藥費(fèi)，醫(yī)院配好藥后快遞給病人。機(jī)器人亦可以根據(jù)自身能力給患者建議，比如有可能患的哪種疾病，建議哪個(gè)科室就診等等基礎(chǔ)建議。我覺(jué)得這機(jī)器人不光適合醫(yī)院配有，更適合養(yǎng)老院配備。
我知道我的機(jī)器人設(shè)想還 會(huì)存在很多我想不到的問(wèn)題，而且夢(mèng)想也沒(méi)有這么容易實(shí)現(xiàn)。但我不會(huì)輕言放棄，讓它只是“夢(mèng)”和“想”。我會(huì)為了我的夢(mèng)想，付緒于行動(dòng)，堅(jiān)持不懈的努力，直在逐夢(mèng)路上前行......
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。我依稀記得在我剛剛上初中的時(shí)候，我一個(gè)人面對(duì)初中那些展新的世界時(shí)，我全身的熱血都暴擁而來(lái)！
不過(guò)也只是那么一襲之間而已，接著我全身心的投入到其中去學(xué)習(xí)，去面對(duì)嶄新的世界，從此我的世界變得不一樣了！
然而后來(lái)的事情幾乎讓我崩潰，將我推向絕路！
我的成績(jī)一弱千丈，這對(duì)以前的我無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊！
回到家中，外面的天空中是暈暈沉沉的，外加帶著一點(diǎn)小雨，無(wú)聊中。媽媽看見(jiàn)我如此，便走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：怎么，我的寶貝兒子，你的夢(mèng)想，他還在嗎？你怎么在么頹廢呢？人的一生不可能是一帆風(fēng)順的`，是布滿各種艱難險(xiǎn)阻的，但是只要有夢(mèng)想，它就會(huì)激勵(lì)著你前進(jìn)，你就會(huì)看到曙光，就會(huì)看到希望的！
聽(tīng)完媽媽的話，我的心就像抽了一下子似的，突然，我好像明白了什么。是��！
是夢(mèng)想陪伴我走過(guò)那些已逝的年華的。初一又是一個(gè)嶄新開(kāi)始，需要我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)！
然而現(xiàn)在已經(jīng)是初三了！
壓力無(wú)限的擴(kuò)大，我再一次想到了媽媽的話，我知道我一定要堅(jiān)持下去，我是我，我永遠(yuǎn)是我，中途放棄，不是我的作風(fēng)！
永不言棄才是老子的信條！
人生或許不是那么順利的，有歡樂(lè)也有淚水，即使風(fēng)浪再大，我也要執(zhí)著的前進(jìn)著，無(wú)怨無(wú)悔。為了美好的明天，請(qǐng)讓我們?cè)谶@收獲的金秋，面帶微笑，對(duì)著藍(lán)天，對(duì)這大地，向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命大聲呼喊：“帶著夢(mèng)想出發(fā)！”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想是做一名校長(zhǎng)；有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名航天員外；有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的`警察；還有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)令人敬佩的老師……。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名白衣天使（醫(yī)生）。
我希望當(dāng)一名白衣天使是因?yàn)槲覀冎車F(xiàn)在的病人越來(lái)越多，而且我國(guó)每年都會(huì)有許許多多老年人國(guó)為得了心臟病以及其它疾病而死亡！我如果是一名白衣天使的話，我就可以用自己學(xué)到的醫(yī)學(xué)來(lái)拯救那一位位正躺在病床上的病人了。我喜歡白衣天使這個(gè)職業(yè)的原因是：它讓我明白了得了病是一件可怕的事情；如果一但得了非常嚴(yán)重或是隨時(shí)都可以讓你永遠(yuǎn)地離開(kāi)親人的病。那是一件多么讓人傷心欲絕，可怕、多么痛苦的事。
我當(dāng)了一名白衣天使之后，我又希望在那一個(gè)時(shí)刻，每天來(lái)到醫(yī)院看病的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶會(huì)越來(lái)越少，而且他（她）們永遠(yuǎn)會(huì)越來(lái)越健康。每天醫(yī)院的華南虎少，醫(yī)院也會(huì)每天都不會(huì)被人重視，直到有一天醫(yī)院的里面一個(gè)病人都是沒(méi)有，而且也會(huì)沒(méi)有一個(gè)病人來(lái)醫(yī)院看病。這個(gè)也正就是我當(dāng)上了一名白衣天使以后的另外一個(gè)心愿與愿望了！
從小到大我一直記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的那名話：’每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)想，如果你有你自己的夢(mèng)想，那定要努力把它給實(shí)現(xiàn)！只要胸有夢(mèng)想，你就一定能行的！”我一直相信在不久的將來(lái)我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)的！為我自己的夢(mèng)想而加油！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
不同人有不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)宇航員，而我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家。
因?yàn)槲衣?tīng)爸爸說(shuō)，美國(guó)可以在海底里建造房子，現(xiàn)在那里的.科學(xué)家在海底下建造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，我非常佩服那種更新的科技�？茖W(xué)的奧秘，令我心里無(wú)比向往。
如果我是一名科學(xué)家，我還要研究一種永遠(yuǎn)也用不完的電池，使機(jī)器人能夠永遠(yuǎn)幫助人們做家務(wù)活。
如果我是一名科學(xué)家，我要制造一種可以不需要用手來(lái)操動(dòng)，而是用機(jī)器自動(dòng)駕駛的汽車，在大街上奔跑，這樣司機(jī)們就輕松多了。
如果我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，我就會(huì)研究一些會(huì)干家務(wù)活的機(jī)器人，讓家家戶戶都有這種機(jī)器人，使人們能從繁雜的家務(wù)中解脫出來(lái)，去干自己想干的事情。
如果我是一位科學(xué)家，我一定在海底和大陸之間，建造一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隧道。我還要在海洋里蓋樓房，汽車可以象潛水艇一樣地在海底世界飛跑。
我相信只要我從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，向著自己的夢(mèng)想一步步努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)成為一名出色的科學(xué)家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
世界上有許多的成功人士，他們往往站在金字塔的最頂端，擁有者無(wú)數(shù)令人羨慕不已的東西，享受著“一覽眾山小”的人生。他們的人生仿佛參天的大樹(shù)，而夢(mèng)想就是最初始的那顆種子。
夢(mèng)想，不是表面上的“口頭功夫”，而是真正源于內(nèi)心深處的正確渴望。為著強(qiáng)烈的渴望付諸行動(dòng)，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中戰(zhàn)勝苦難，超越自我。老師說(shuō)過(guò)，世上能登上金字塔頂端的只有兩者，一者是雄鷹，擁有強(qiáng)有力的翅膀，挾它不費(fèi)吹灰之力輕而易舉登向人生金字塔頂峰。它們是現(xiàn)實(shí)生活中的“天才”，有著超強(qiáng)的智慧和力量，它們是被上帝捧在手心的命運(yùn)寵兒。另一者是蝸牛，笨重的殼壓在它身上，使它喘不過(guò)氣，但蝸牛從未放棄，一步一步腳踏實(shí)地地走好每一步，邁向金字塔。蝸牛就是現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)努力奮斗取得成功的人，它們雖沒(méi)有雄鷹的氣魄，卻享受著與雄鷹相同的成功。
不管是雄鷹，還是蝸牛，都有獲取成功的資格。夢(mèng)想驅(qū)使著它們奮勇向前，如果沒(méi)有了夢(mèng)想就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立一個(gè)正確遠(yuǎn)大的自己知道一定能夠?qū)崿F(xiàn)的`理想，并為之不懈努力。雖然付出未必馬上回報(bào)，雖然努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，請(qǐng)記住一句話：盡心才能優(yōu)秀，盡力才能成功！付出才有回報(bào)，拼搏才能成功！
在追夢(mèng)的道路上難免遇到挫折，跌倒了，再爬起來(lái)，相信一切可以從頭再來(lái)，為著那個(gè)離我們?cè)絹?lái)越近的夢(mèng)想時(shí)刻努力著，不要為一點(diǎn)坎坷而一蹶不振，相信自己，夢(mèng)想會(huì)在未來(lái)綻放！
加油吧，放手翱翔，為著自己的夢(mèng)，時(shí)刻努力，就算前方是風(fēng)浪滔天，也要堅(jiān)定著信念向夢(mèng)想努力奮斗、努力奔跑、努力學(xué)習(xí)，登上金字塔的最頂端！
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