小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我的腦子里裝滿了許多千奇百怪的東西,我稱它們?yōu)椤捌嫠济钕搿薄?/p>
我想,我是一個郵遞員,天天為大家送信,老奶奶或是別人就可以知道自己孩子的生活好不好了,很想孩子的人收到了信，可以減輕他們思念的程度。
我想,樹上結(jié)滿了香甜可口的水果，地上長滿綠油油的蔬菜,這樣我們就不會有饑餓,農(nóng)民也可以休息了。
我想, 每個人都有一個用不完的錢袋, 這樣那些可憐的窮苦的人們不用頂著嚴(yán)寒在大街上乞討啦,一些沒錢治病的人,也會因為有了錢而及時地醫(yī)治疾病，那么世界上就會增添更多的歡聲笑語。
我想,每一個女孩子都擁有一根魔術(shù)棒,那我們這些小女孩就可以隨時隨地變出美麗動人、引人注目的衣服和蓬蓬裙了。
我想，我有一輛多功能的`汽車,那爸爸就可以上下班輕松一點了。
我想,我是一個小小音樂家,在家無聊時，我會教小狗汪汪、小雞嘰嘰跟我一起進行大合唱。每當(dāng)晴朗的夏夜，我們唱著美妙的樂曲,讓大家心曠神怡。
這就是我的奇思妙想。
小學(xué)的作文 篇2
我們的美術(shù)老師翁老師是一個眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因為翁老師唯有變化不變。
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學(xué)生的套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴(yán)又有一點神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個不同的'美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時，她面部表情嚴(yán)肅，非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話，她就會怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫畫、學(xué)習(xí)；下課時，她的表情放松，說話聲音如和風(fēng)細雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面�？矗�有她的喜愛——耳飾。星期一，她戴了兩個小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺；星球三，她又戴了一對小太陽，感覺陽光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會喜歡她的。
小學(xué)的作文 篇3
陳澤潤是一名學(xué)生，他是惠州市惠城區(qū)三新學(xué)校的一名學(xué)生。
他雖然成績不是很好，不多樂于幫助別人。我也是一名學(xué)生，我和陳澤潤是同班同學(xué)。我認(rèn)識她6年。
有一次，我們班的一名學(xué)生被其他班的學(xué)生欺負(fù)了。他毫不猶豫的去幫那名同學(xué)，那種幫助別人的`精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他因為這名同學(xué)，他進了校長室。讓他哥哥擔(dān)心了。另一班的那個同學(xué)，說我們班的那個人偷了她的東西，我們班那個人說沒有，沒有就沒有。另一班的那個同學(xué)就打我們班的同學(xué)。陳澤潤看不過她欺負(fù)我們班的同學(xué)，就讓另一班那個同學(xué)停下來，那個人不肯，還打陳澤潤。惹到了校長室，不過陳澤潤一出來，不管那個人。
還有一次，我被人誤會了，多虧有他，不讓，我跳進黃河也洗不清，有個女生，說我勾幫結(jié)派，還打人，根本沒有，那個女生還找人當(dāng)人證，那時，我一個星期不說話，不開心，不高興。被人誤會的感覺十分難過。有一次上自習(xí)課，那名女生和她找的那個人證傳信。內(nèi)容是那位女生說不要說出去，你敢說出去，有你好看的。那位人證就說不會的陳澤潤就搶過來，交給了老師，老師最后就知道了整件事。那時我要好好感謝陳澤潤。后來，我終于開心，高興，說話了。
謝謝你！陳澤潤，你永遠是我的好朋友！你雖然成績不好，但是人最好的是不壞。不壞就是最美的美德。謝謝你！好人有好報！
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