小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
今天，老師布置了一個(gè)特殊的家庭做業(yè)，對爸爸、媽媽說“我愛你”。在回家的路上，我就在想：應(yīng)該對媽媽說，還是對爸爸說呢？思來想去，我決定還是對爸爸說比較好。
我正在做作業(yè)，爸爸回來了。像往常一樣，爸爸跟媽媽打了個(gè)招呼就走進(jìn)了書房。我也跟了進(jìn)去。
我不想告訴他我的這份特殊作業(yè)。于是，我對爸爸說：“爸爸，我愛您！”爸爸一楞。
“哼！你心中有什么小九九我還不知道，缺零花錢了吧？”
“自以為是！”我頂了一句。
“那肯定是考得不好！”
“我今天就是要對你說‘爸爸，我愛你’僅此而已，愛信不信！”
爸爸笑笑說：“我受寵若驚，從前這樣都是有下文的。如果今天不是這樣倒怪了！”
算了，我還是找個(gè)機(jī)會(huì)對媽媽說吧，看看能不能讓媽媽感動(dòng)一把。
不一會(huì)兒，媽媽把菜燒好了，端上看著這幾道色香味俱全的菜，心里想：這每道菜里都蘊(yùn)含了媽媽無限的愛�。∥覀冿柌鸵活D后，我便跟媽媽進(jìn)了廚房。趁媽媽洗碗的'時(shí)候，對媽媽說：“媽媽，我……愛、你！我?guī)湍阆赐氚�！”媽媽聽后一愣，呆了一�?huì)，然后繃著臉說：“我不用你洗碗，你還是去看書吧！”
哎，真是一次尷尬的表白。
小學(xué)的作文 篇2
我想發(fā)明一種特別的書包，它可以給我們生活帶來很大的方便。下面就讓我為大家介紹它的樣子，和它的與眾不同吧！
它的樣子跟我們現(xiàn)在的書包沒太大的差別，在書包的上端有一個(gè)綠色按鈕，作用是把書包變小，里面的東西也會(huì)變小。可以塞進(jìn)口袋里，我們以后再也不用背著沉甸甸的書包上學(xué)了。到了教室，再按一下綠色按鈕，它就恢復(fù)了原來的樣子。
在綠色按鈕旁還有一個(gè)紅色按鈕，它可以讓書包變大。有的時(shí)候，比如說，較大的物品壞了：機(jī)器。我們可以把它裝在書包里，再按綠色按鈕就可以了。
外出旅行時(shí)，我們拿著又大又重的旅行包，給我們帶來了很大的`不方便。但是，我們可以把要帶的東西放進(jìn)這個(gè)書包里，讓旅行更輕松，更愉快，更有趣。
這個(gè)書包還有一個(gè)特點(diǎn)，就是它是非分明。如果小偷在街上偷了東西，想放進(jìn)書包。但是它不僅不變小，而且還會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。它是如何識別小偷的呢？書包里有個(gè)系統(tǒng)，你這個(gè)東西沒付錢，它就會(huì)這樣。如果是朋友送的，主人按下空中的確認(rèn)鍵，你才可以收。
怎么樣？這個(gè)書包不錯(cuò)吧？
小學(xué)的作文 篇3
同學(xué)之間天天都在說話，但同學(xué)們說話并不是隨心所欲，想說什么就說什么。說話總是雙向的，它是根據(jù)說話的對象，場合的不同，說不同的話，只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧，融洽的氣氛。達(dá)到說話的目的'。為此，同學(xué)之間說話要注意以下基本原則。
一，尊重的原則。說話要尊重他人，這是說話者最起碼的要求。不管說話的對象地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通說話者與說話對象心靈的橋梁。
二，褒揚(yáng)的原則。褒揚(yáng)是心靈無聲的問好。有了它�？梢宰屓诵膼偵袷�；有了它，可以讓每張臉上現(xiàn)出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。
三，變通的原則。有時(shí)候遇到特殊情況或特殊場合而處于尷尬境地時(shí)，說話者就需要改變話題，從側(cè)面迂回達(dá)到說話目的，這樣往往會(huì)受到“柳暗花明”的效果。
四，幽默的原則。幽默是語言的調(diào)料，有了它，語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花，有了它，語言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如愿而不感失望。
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