我們小學作文[集錦6篇]
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我們小學作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們小學作文 篇1
讀了《我們的節(jié)日》這本書,我才知道了中外各有好多好多節(jié)日,并且知道了這些節(jié)日的由來。像春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等我們中國的節(jié)日,比如“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)等國際通有的節(jié)日,還有感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、愚人節(jié)等外國的節(jié)日。
據說,我們中國的節(jié)日,是祖先根據天上的太陽、月亮、星星推斷時間,觀察地上的花草樹木和候鳥飛來離去判定氣候,依據春夏秋冬時令節(jié)氣決定飲食、穿衣等日;顒印T谶@樣非常樸素的生活中,他們出自于春耕秋收的喜悅,出自于對某些事和人物的懷念,出自于豐富的想象力,創(chuàng)造了一個又一個的節(jié)日。
自從節(jié)日形成以后,他們對每一個節(jié)日格外珍重。一碗臘八粥、一頓年夜飯、踏青、祭祖、賞月、乞巧、登高,每一個節(jié)俗在他們的生活里都是了不起的大事,正是因為這個原因,歷經漫長的'幾千年歲月,這些習俗一代一代傳承下來,一直流傳至今。
關于節(jié)日,還有好多趣事呢!像“只許州官放火,不準百姓點燈”,就出自于有關元宵節(jié)的一段故事。相傳,宋代有個州官叫田登,為了使自己的名字不被百姓隨便稱呼,便下令全州的人不準用“登”字,和“登”同音的字也不準使用。在元宵節(jié)時,他下了一道告示:“本州依例,放火三日!卑傩湛春,哭笑不得,譏諷他是:“只許州官放火,不準百姓點燈。”
每個節(jié)日都有著很深的意義。像“端午節(jié)”最大意義和永恒價值當然和屈原偉大愛國主義精神分不開的。千百年來,大家始終懷著深厚的感情紀念著屈原。屈原的精神很偉大,我們要學習他那種心憂天下、忠貞不渝的愛國主義精神。每年的農歷初九“重陽節(jié)”,定為老人節(jié),讓我們不要忘記尊老、敬老、愛老、助老。
一個個節(jié)日,都是很有文化的呢!只要你細心、認真地去了解了解,你就會發(fā)現(xiàn),節(jié)日的文化,很深奧。
我們小學作文 篇2
班級就像是一個個大家庭,有老師有同學。而在我們班上就有著許多像"開心果"似的同學為班級添加快樂。
首先是我們的"二郎神"同學,人如其名,他長得就像二郎神。不過這還不是他出名的原因,真正的原因還得從幾個星期前說起。當時我們在上語文課,我們都在認真傾聽,可他卻翹著二郎腿悠閑自在。他一會兒擺弄著水杯,一會兒又轉過頭去找人聊天,一會兒趴在桌子上玩著筆。我們好心提醒他,可他卻不領情,仍心不在焉,沒辦法,我們也只能讓他"自生自滅"。
之后他又發(fā)出了各種奇怪的'聲音,令人震耳欲聾。終于,連老師都沉不住氣,把他拉到了教室后面。直到下課,才讓他回到座位,可沒過多久,又"原形畢露",翹起了二郎腿。而且不僅僅是在語文課,在數學課,英語課他還能玩出新花樣:翹起三郎腿,四郎腿,五郎腿……因此,"二郎神"的傳說便流傳開來。
而我們的"陳大嘴"也是毫不客氣,亮出了那嚇人的大嘴。在課間,他可是"話王",不管我們干什么事兒,他都得插上幾句話。不過在課堂上卻沒有看到他發(fā)言有多積極。講空話,也是他最拿手。不論在上課還是下課,他都能跟我搭上話。一開始,我也隨便聊幾句,可他卻越聊越起勁,我也拿他沒法,直到老師出手,方才罷休。愛流口水也是他的特點之一。當然,只有老師才敢這么叫他,其它可沒人敢這么叫,因為要是你敢這么叫,他就會掄起拳頭砸向你,讓你痛不欲生。
這便是我們班的同學,讓我們哭笑不得的"開心果"。
我們小學作文 篇3
雖然是秋天了,可天還是那么熱。操場上烈日當頭,連空氣都仿佛要被蒸發(fā)一樣。天空中不見一片云,風兒都躲著太陽不出來了。有的同學熱得把自己身上的校牌拿來起當扇子了,還有的同學把書本拿起來扇風,老師也熱得臉上全是汗,連衣服都濕了。
今天雖然天氣很熱,但是我們還是照樣的上課。我們坐得端端正正,專心致志地聽老師講課。老師的課講的是那么生動,那么有趣,逗得大家哈哈大笑。當老師提問的`時候,我們大家就都舉起了手。老師說:“你們真聰明!
今天的課上我們學到了很多新的知識,很多好的詞語,老師教的課也很動聽,讓我覺得上課很有趣。我喜歡上課,我喜歡每天都能這么快樂地學習。
我們小學作文 篇4
小妞其實是個男生,名字叫小陽。那為什么叫“小妞”呢?因為他的臉蛋兒上總掛著燦爛的笑容,有時候像小紅蘋果,因為他太害羞了,就像一個小姑娘。
一次做值日,班上就剩下我和小妞了,小妞說:“就剩下咱倆個人了,沒辦法只好咱倆個人做了。”我可不愿意,把頭一扭說:“去,就咱們倆個人做值日,不覺得很虧嗎?咱也不做了!毙℃つ樀耙患t,說:“老師會罰咱們的。”我說:“要罰,大家都有責任!闭f完,我頭也不回地走了。第二天,到了學校,我發(fā)現(xiàn)黑乎乎的地面,今天就變得這么干凈了,心想:是不是小妞一個人把地面全擦了一遍?我懷著好奇心走過去問:“小妞,是不是你一個人把地都擦了?”小妞使勁的.搖頭,紅著臉輕聲的說 :“小點聲,你......別......嚷嚷的大家都聽見!贝蠹铱炜,他又羞起來了。
說小陽像個小妞一點也不怪,這次踢毽比賽,我和三個好朋友一起來對戰(zhàn)小妞,開始了,我們總共才踢了24個,還耍了一次賴呢!小妞踢的個數讓我們大吃一驚,他一邊哼著小曲,一邊踢著毽子,那毽子像一只蝴蝶似的在他腳上飛上飛下,從沒有斷一個,忽然小妞停了下來,指著我們說:“好了,你們告訴我,我到底踢了多少個?”我們回答:“從沒斷一個,共踢32個,我們才踢了24個,太佩服你了!毙℃さ哪樤诖思t起來,說:“別這麼大聲,我......怕別人聽到。”我們便大聲地笑了起來“哈哈,哈......”
你們說小陽是不是特別像一個小妞呢?是不是比小妞還牛?
我們小學作文 篇5
還有半年,我們就要離開陪了我們六年的小學。六年級的我們即將結束小學生活,六年來,我們從一年級學到了六年級,我們換過老師,換過同學但沒換過學校,一直在母!腋=中W的懷抱里生活、成長。
剛來學校時的我們還是一群小毛孩,走的時候已經是大孩子了。我不知道我的未來是怎樣的,但現(xiàn)在,我希望時間過得慢一些,一想到馬上就要離開敬愛的老師,熟悉的同學,去到一個陌生的環(huán)境,遇到一些陌生的人,心立馬糾結了起來,原來覺得時間過得很慢,還有很長時間,但現(xiàn)在,感覺時間流逝得太快了,正像朱自清先生說得那樣,時間“匆匆”易逝,“一去不復返了”。
回到校園,感覺似乎今天剛剛來到,明天就要離開似的。讓人不禁回憶起以前:充滿活力的校園里,有我們跑步、打球、做操的身影;干凈整潔的教室里,有書聲瑯瑯,有探索爭論、有安靜思考的學習模樣……
我不知道以后這里會發(fā)生什么,會不會下次來她就變了模樣,以全新的面貌示人。這里到處是回憶,到處是歡聲笑語。
看到以前六年級學生拍的畢業(yè)照,與全校的老師笑著拍的`畢業(yè)照,拍完照,有的抱著老師哭,一臉舍不得。每個周末,總能看到他們穿著初中的校服,來學?赐蠋煹纳碛埃瑤熒鷤冃χ,幸福地彼此交談著。
回到學校的他們,來到校園里到處逛,是要再撿回童年的回憶嗎?回憶著他們的小學,回憶著他們的從前,每個人臉上都洋溢著笑容。我不知道上了初中后會不會經常來,但我一定會來。
小學是自己成長中的一個學習階段,待在學校里最漫長的階段 ,回憶最多的階段。雖然以后可能不會再和同學們經常見面,但確實是一起學習過玩耍過陪伴過。小學的老師是我們的啟蒙老師,是我們最尊敬的人,也是最親近的人。不管是哪位老師,都對你盡心盡力,如同一位母親去教導你呵護你,使你能健康快樂地成長。
我希望時間過得再慢一點,讓我們再多一點時間,珍惜我們最后的小學時光,珍惜彼此,努力學習,真正做到“今天我以幸小為榮,明天幸小以我為傲”!
我們小學作文 篇6
袁老師是我的班主任,她為人和藹可親,工作起來一絲不茍,是我們大家公認的好老師。
袁老師,一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛里露出絲絲威嚴。她不僅書法寫得很棒,文采也好。前段時間,我們班的丁柏文同學要代表學校參加市里的“少年向上,真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導老師——我們的袁老師,可忙壞了。白天,她要備課、上課、批改作業(yè),晚上回到家照顧好自己的小寶寶后還要為丁柏文寫稿子。有一次,我放學回到家寫完作業(yè)后,準備預習第二天要學的內容,發(fā)現(xiàn)我的數學書忘在學校了,便去學校拿書。此時,天已經黑了,學校幾乎沒人了,我從辦公室窗外看見袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進辦公室勸袁老師早點回去好好休息,可她卻淡淡地說:“我弄好這一點就回去!币延洸磺逅瓉砹硕嗌賯明月,又送走了多少個晨曦。功夫不負有心人,在比賽中,丁柏文獲得了淮北市一等獎的第一名的好成績。我知道這榮譽的背后也有著袁老師的.辛勞的付出。
袁老師雖然年輕,可是我覺得她很優(yōu)秀,去年她還在安徽省少先隊輔導員說課大賽中榮獲一等獎呢。從她的身上,我們學到了很多:做事要做就要認真去做,做了不認真還不如不做。其實,我們可愛可敬的袁老師身上也有缺點,我希望她有時候能控制好自己的脾氣,我們可不想我們的袁老師因為經常發(fā)脾氣而變丑。呵呵!
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