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小學(xué)作文600字（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
在我的生活中有許許多多個第一次：第一次做飯，手忙腳亂；第一次坐飛機(jī)，心驚膽戰(zhàn)；第一次騎自行車，驚慌失措……但是，最令我難忘的是第一次去海邊。
一年級暑假，媽媽帶我坐飛機(jī)去海南看海。我第一次看到海，��！我驚呆了！海是那么的大，那么的藍(lán)，一望無際，海天相連，我的眼睛亮了，我的心胸突然變大了。
無數(shù)只海鷗在海邊翱翔，發(fā)出陣陣歡叫聲，好像在歡迎我們這些游客；最吸引我的是沙灘上的那些貝殼，于是，我就加入了撿貝殼的龐大隊伍。海水里的貝殼真多啊！它們被海水沖到岸邊的沙灘上，有白色的、有黃色的、有棕色的`、還有黑白相間的，我和小伙伴們一個勁兒地?fù)熵悮�，不一會兒，就撿了一塑料袋子。收獲滿滿，海灘上也留下了一串串坑坑洼洼的腳印，海浪調(diào)皮地?fù)湎蚰切┠_印，把沙灘又抹平了，我第一次這么開心，快樂。
第一次，我套上游泳圈，在工作人員指定的海域里游泳，和伙伴一起嬉鬧，我仿佛覺得我在和大海擁抱，大海以它那博大的胸懷接納我們，海水是咸的，它洗凈我們身上的污垢，我感到皮膚格外光滑發(fā)亮。
第一次，我親近了大海龜，我捏住它的大龜殼，它的腳有力地拍打著，好像在歡迎我這個遠(yuǎn)道而來的小客人。
第一次，我看到“天涯海角”四個大字，據(jù)說那是南海最邊緣的一個海角，因此而得名。
大海是那么的廣闊，它蘊含著很多寶藏，它不僅僅給我們自然美，海里的資源還造福人類，我多么想再去海邊，擁抱大海，贊美大海，用大海一樣的胸懷去面對人生道路上的溝溝坎坎。
小學(xué)作文600字 篇2
一個午后，陽光懶洋洋地撒在大地上，鳥兒在婉轉(zhuǎn)地啼鳴著，景色動人。而我卻閑得有些發(fā)慌，當(dāng)我正在發(fā)呆時，爸爸叫住了我：“兒子，過來，我們做個實驗吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過去一看，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實驗有啥關(guān)系呢?我有點百思不得其解。
“看好了�！敝灰姲职执盗藗�肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩(wěn)穩(wěn)地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著，爸爸又戴上了個棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準(zhǔn)備就緒，爸爸又吹出了個泡泡，那泡泡立刻就像一個富有生命力的小精靈，在爸爸的`手掌上歡快地彈跳起來，像是在演著一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來，那情形果真一模一樣，可好玩了!
“你知道為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎?”爸爸發(fā)問了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個問題還相對簡單，因為肥皂泡和肥皂水是相同的物質(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會彈跳呢?問題來了，我的眉頭緊鎖，一手支著頭，一手我指甲彈著桌子。糟了，想不出來，我焦急萬分，這時，爸爸那熟悉的話語在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構(gòu)成的呢?”“對了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細(xì)小的纖維組成，纖維不會影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳�！眴栴}迎刃而解了，我的心中充滿了成功的喜悅與自豪。
這次的實驗令我難忘，我不僅收獲了許多知識，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現(xiàn)，去實驗，也能收獲很多奧妙哦!
小學(xué)作文600字 篇3
今天，發(fā)生了一件“奇異”的事。我的手環(huán)刷出的是陳佳揚的用戶名。這是怎么回事呢？
這件事，是在上午發(fā)生的。張老師讓我們拿出手環(huán)，這是為什么呢？哦！原來今天要刷舊手環(huán)，換新手環(huán)。
該我刷手環(huán)了！我緊緊地盯著電腦屏幕，“唰”，電腦有反應(yīng)了，可是……這……不是我的'名字��！為什么是我同桌陳佳揚的呢？突然我轉(zhuǎn)念一想：對了，我丟的那個手環(huán)芯片是在操場上撿到的，有可能是陳佳揚的，不一定就是我丟的那個手環(huán)芯片��！這時，段然同學(xué)讓我到教室里來，說“張老師叫你�！蔽液ε碌叵袷且獜膽已律系粝聛砹艘粯�，又像揣了十只小兔子一樣走進(jìn)教室。張老師問：“你的手環(huán)怎么是陳佳揚的？”我不敢承認(rèn)丟過，又撿了一個，就說：“我的手環(huán)從來沒離開過身邊啊�！睆埨蠋熞宦牼椭牢以谌鲋e，因為張老師早上看過我媽媽寫的《“失而復(fù)得”的手環(huán)》這篇文章……
后來，老師找了媽媽，老師把事情的來龍去脈跟媽媽講了一遍……
到了家，我把事情的經(jīng)過詳細(xì)地跟媽媽講了。媽媽問了我很多問題。我知道，媽媽是擔(dān)心我撒謊。但是我沒有撒謊：我在操場上碰巧撿到的是佳揚的手環(huán)芯片，因為她是我的同桌，但我真的沒有悄悄地拿她的手環(huán)芯片……我不該做的是：跟張老師撒謊，說自己的手環(huán)沒丟手環(huán)芯片，而且撿到的東西沒有給老師。因為我不想花自己那130塊零花錢。
從今以后，我要做個不撒謊的孩子。從這件事里，我還明白了很多道理：犯錯誤要勇于改正，改正了才能更好，更快地學(xué)習(xí)，成長。雖然手環(huán)“得而復(fù)失”了，但是我學(xué)到了比這更寶貴的東西：犯錯誤要用于改正，還要做一個誠實的人，這才是最最珍貴的。
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