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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文300字 篇1
出于對音樂的愛好，我已參加了興趣小組——手風(fēng)琴．
拉手風(fēng)琴，右手的手指要靈活，指法要正確，揣摸琴鍵的位置要準(zhǔn)確；左手拉的風(fēng)箱也很重要，它直接關(guān)系到發(fā)聲的音色﹑力度﹑音量．左手低音鍵鈕部分的練習(xí)是最困難的，因為眼睛看不見，只能憑感覺．總之，旋律和伴奏必須融為一體，渾然成章，才能達到演奏的水平．初學(xué)琴的人，往往做不到這點；右手稍不留神，手指偏幾厘米，整個樂譜的結(jié)構(gòu)就被破壞了，即為＂走調(diào)＂．左手既要拉風(fēng)箱，又要伴奏．不是伴奏蓋過旋律，就是奏得拖泥帶水，渾濁不清．盛夏，坐著都出汗，何況還背著個手風(fēng)琴！拉開風(fēng)箱要費很大的力。又是初學(xué)，手指不靈活，摸不準(zhǔn)，更是急得汗流浹背。性子躁的人，拉不好手風(fēng)琴愛和手風(fēng)琴發(fā)火，可這又有什么用呢？盡管人急得站起來，坐下去，手風(fēng)琴總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，象正在熟寐的'烏龜，象已＂拋錨＂的悶罐車，仿佛只是在靜候，等待．直到你心平氣和，左右手動作協(xié)調(diào)，用力適當(dāng)，快慢均勻了，那美妙的旋律，輕松愉快的節(jié)奏，和那時而高亢激昂，時而悠揚婉轉(zhuǎn)的樂音，就會使人精神舒暢，陶醉在美好的想象之中．這種意境比起清瑩透明的日月潭不知要深多少倍．
�。∈诛L(fēng)琴，你是我的好伙伴！
小學(xué)作文300字 篇2
我最喜歡春天的花園。
今天，我和爸爸乘車一起去豐臺花園。今天的天氣非常好。陽光明媚。我的心情自然好的沒話說了。
進了花園門口，一片片竹林像士兵一樣迎接我們，那一根根竹子綠油油的，嫩綠的葉子非常好看!
往前走，一大片湖水展現(xiàn)在我的眼前，湖水碧綠碧綠的，平靜的像一面大鏡子。我們繼續(xù)往前走，
遠處一片嫩綠像給大地鋪上了地毯，走進一看，原來是一片剛從土地里冒出的小草呀!我一邊走一邊看，
沒有注意到前方，一下子撞到了樹干上，爸爸被逗得哈哈大笑。我往上一看，原來是站的筆直的松樹。
這時一陣微風(fēng)吹來松葉搖晃著，好像在對我說;"你沒事吧?" 再往前走，
是一座小橋，過了橋，我看見一些老爺爺在釣魚區(qū)里釣魚，非常好玩!釣魚區(qū)旁邊是一個大廣場，
有一些小朋友在嬉戲，有的.在跟家長放風(fēng)箏，有的跳繩，有的踢毽。他們多開心呀!
我最喜歡春天的花園!
小學(xué)作文300字 篇3
早上，上完數(shù)學(xué)課，我們排著整齊的隊伍來到美麗的操場。到了操場，我們先升國旗，奏國歌，原來是要做早操的，可是要到教師節(jié)了，總應(yīng)該準(zhǔn)備禮物吧！王老師走來了，她說：“我問了一位老師想要什么？她說想要孩子們甜甜的笑臉……”王老師又說："我想要每當(dāng)你們遇到我的`時候，向王老師問好。"王老師還問了兩們同學(xué)想送老師什么樣的禮物。一位同學(xué)說："我想送給老師一首歌"，另一們同學(xué)說："我很喜歡書法，我想送給老師一枝名貴的鋼筆。"可是王老師說："你這個想法很好，但是你要送一枝名貴的鋼筆就免了吧。你只要送給老師一份自己的書法作品就行了�！�
……
我想送給老師一首歌"每當(dāng)我走過老師窗前"。因為這首歌描述了老師像園丁一樣哺育我們，讓我們茁壯成長。
今年少工委提出為老師獻上"點點三心"：一、給老師稱心————每天進步一點點。二、讓老師開心————每天快樂一點點。三、與老師貼心————每天理解一點點。我知道這三份禮物一定不是最昂貴的，但它一定是最受歡迎的。
同學(xué)們，讓我們行動起來吧！
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