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小學(xué)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文300字 篇1
我有一張很有趣的照片。這張照片是前幾個(gè)星期演課本劇時(shí)張老師為我們拍的，照片上雖然沒有我。但，我十分喜歡它。
回想當(dāng)時(shí)，場(chǎng)上的.演員門演的十分出色，場(chǎng)下的觀眾也看的津津有味。這時(shí)，張老師拿起相機(jī)，幫他們拍照。你瞧！馮應(yīng)昕看得入迷了，激動(dòng)得站了起來(lái)，一邊鼓掌，一邊笑；好像在說(shuō)：〞��！太精采了�！眲⒎遄吡松瘢驹谝巫忧�，低著頭看著劉大地不知?jiǎng)⒋蟮赜惺裁礀|西把劉峰深深吸引住了。肖挺臉上沒有什么表情，一邊鼓掌，一邊呆呆地看著張老師。好像在想；〞張老師的照相機(jī)多少錢，我也想買一個(gè)�！弊谒赃叺睦钭雍楞对谀抢�，好像在思考問(wèn)題；潘文釗張大嘴巴，哈哈大笑，樣子傻呼呼的；曹嘉俊知道老師要拍照，急忙帶上太陽(yáng)眼鏡，右手抓著眼鏡邊嘴巴批笑肉不笑的饒琳鑰怕拍不到她，側(cè)過(guò)身子舉起手，擺了個(gè)〞yes”的姿勢(shì)誰(shuí)知把瘦小的王欣欣給擋住了；為了拍照，劉子豪故意從自己組跳到饒琳鑰那兒。看，他向前跨了一大步，拍著手，哈哈大笑的姿勢(shì)被張老師拍了下來(lái)。
你看完后，會(huì)不會(huì)喜歡？
小學(xué)作文300字 篇2
學(xué)校總帶給人一種新奇的感覺，我的學(xué)校有美輪美奐的彩翼館、風(fēng)景宜人的水生植物園以及與眾不同的PU跑道……等，不過(guò)水生植物園還是我最愛的`一處秘境。
走進(jìn)水生植物園，由步道往內(nèi)走，可以看見水面上的水生植物，有小巧可愛的布袋蓮以及成群結(jié)隊(duì)的浮萍，而水面下則有憂游自在的魚兒，還有青蛙快樂的發(fā)出呱、呱的叫聲，心境上彷彿到了桃花源一般。
秋天來(lái)臨，靜謐午后，我最愛在涼亭里小歇一會(huì)兒，放松心情，秋風(fēng)徐徐的吹拂，讓我不得不投入大自然的懷抱，有時(shí)，還有魚兒在水中悠游、青蛙在池邊鳴叫以及蜻蜓從眼前圍繞著，似乎陪伴著我，不時(shí)還會(huì)有從樹中驚飛而起的鳥兒，讓我一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)，但時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停下腳步，不禁讓有些失望。
水生植物園是我下課時(shí)常去的地方之一，在那兒，靜下心來(lái)，聽聽蟲鳴鳥叫，總能讓我洗滌一切的煩惱，所以我最喜歡校園中的一個(gè)角落，那就是水生植物園。
小學(xué)作文300字 篇3
樹，砍了枝條還能長(zhǎng)；草，還能再長(zhǎng)；花，謝了還能再開；一棵松樹，可以掀翻壓著它的石頭，茁壯生長(zhǎng)……
小時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)許多昆蟲，其中就有一只斷腿的蚱蜢，它和其他蚱蜢一起生活。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸遺忘了它們。當(dāng)我再次去看它們時(shí)，它們都死了，我準(zhǔn)備丟掉它們時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：它仍然有一絲生命——那只斷腿的蚱蜢！我的心頭怦然一振，那只蚱蜢有著多么強(qiáng)的生命力啊！竟然能使它熬過(guò)饑餓的.痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)。這真是一個(gè)奇跡！
有一次，我回家鄉(xiāng)，正是棗樹結(jié)果的時(shí)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，一棵在門外的棗樹碩果累累，在院子里的則沒有那么多。奶奶告訴我：棗樹是很奇怪的，越被抽打得多，結(jié)的果子就多。因此，在門外的棗樹，被小孩抽打得多，結(jié)的果子就多，而院子里的則沒有。聽了奶奶的話，我的敬佩之情油然而生，棗樹不向困難屈服，而是以頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難，最終碩果累累。
有人說(shuō)，生命像大山一樣無(wú)堅(jiān)不摧，也有人說(shuō)，生命像薄冰一樣不堪一擊，但是，我認(rèn)為，生命是頑強(qiáng)的！
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