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小學(xué)的作文600字共6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。
每次去作文老師那里上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什么就寫什么，但是要相互對應(yīng)，不能重復(fù)出現(xiàn)，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場。”小作者開頭寫了是從哪里傳來的聲音，可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音，這樣就前后不對應(yīng)了…。老師就是這么細心，每次寫好文章后都會鼓勵我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導(dǎo)我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節(jié)那天，他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵著后人，要忠心孝順長輩，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國的'道理。
我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下，我們一定會不斷進步。
小學(xué)的作文600字 篇2
朋友，你仔細觀察過那美麗無邊的云嗎？觀察過那顏色各異的云嗎？
早晨，天空露出了魚肚白，過了一會兒，太陽露出了頭，散發(fā)出萬丈光芒，把草地照得一片金黃。這個時候，天空只有一片剛能看清楚的薄云，似乎天空也有了隱形翅膀，如果你不仔細看，真的看不出來這只飄逸的隱形翅膀。
中午有云的天空，更能激發(fā)起人無限的幻想……
在藍天的盡頭，出現(xiàn)了大堆大堆的云，高的高，低的'低，薄的薄，厚的厚……看到這樣的云朵，我心頭常常泛起一些念頭，這到底是不是天上的仙女把她們織好的白色綢緞甩了下來，讓人類欣賞一番呢？一眨眼的功夫，仙女們收回了美麗的綢緞，姐妹們開始玩起了捉迷藏的游戲，她們四散開來，有的藏在了假山的后面，有的藏在了草堆里，還有的藏在了羊群中……
不知什么時候，那云變成了一層一層的海浪，一卷一卷的向前涌動，我們似乎可以去趕海了，海灘上的魚兒、蝦子、貝類都多了起來。
咦？什么時候這里變成了草原？天空出現(xiàn)了一匹匹剽悍的駿馬，向著一個方向狂奔，似乎有人在挑選千里馬。
細看，天空中還有一匹躺著的溫馴的馬兒，好像在等待主人來騎似的。我正在天空欣賞這動人的景色，天空卻像魔術(shù)師一樣，把那匹溫馴的馬變成了一只張牙舞爪的雄師，它正在追趕前面一群活蹦亂跳的羚羊……
看著這些變化莫測的云朵，我仿佛走入了美麗的童話世界。
云，不但形態(tài)各異，而且色彩瑰麗。
到了傍晚，天空盡頭似乎著了火，火苗向周邊躥去；天空盡頭似乎蒙上了紅綢，散發(fā)出一片幸福的紅光；天空盡頭似乎掛起了紅燈籠，映紅了人們幸福的生活……
啊，云，我愛你！
小學(xué)的作文600字 篇3
彩虹，是美麗的化身。每當(dāng)暴風(fēng)雨過后，她總是懸掛在天空上，擁有著七彩斑斕的色彩，來得快也去得快。
今天十分古怪，中午時沒有下雨，陽光明媚，可是卻打起了響雷，猶如晴天霹靂，聽了之后，令人毛骨悚然。打了一段時間之后，就下起了傾盆大雨，一陣接著一陣，可是又無緣無故地停了，媽媽看了這鬼天氣后，說：“今天可真奇怪，不下雨也打雷，下雨還下這么大？等下有下雨，就不能送你去學(xué)校了�！甭犃诉@話，我趕緊叫媽媽送我去學(xué)校。我撐著雨傘就往學(xué)校了跑，太陽又出來了，雨依然在下……
放學(xué)了，雨一會兒停，一會兒下，這下子又下起了暴雨。今天我值日，剛拿起掃把就往我要掃的1、2層樓梯去了。不一會兒，雨停了，太陽再一次地出來了，可他又在天空中換了一個位置，偏向西邊。我不慌不忙地走到樓上班級里，就聽見王悅大叫：“連子穎，快看！有彩虹！”一聽到有彩虹我就興奮起來，這是我第三次看見彩虹了呢！這次云沒有圍著彩虹，而是一片藍天，放眼望去，一整條彩虹出現(xiàn)在碧藍的天空上，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍色的'裙襟上，各種顏色織在一起相映生輝，像一座彩橋，氣勢雄偉地橫在天際。
不知為什么，雨又搗起亂來，下起來了當(dāng)然也不一會就停了，正當(dāng)我要再重新看彩虹的時候，在原來那條彩虹的上面又出現(xiàn)了一條更大更美的彩虹，我驚奇地差點就要喊出聲來，眼里充滿了震撼和驚奇，心里一直重復(fù)著一句話：天哪！居然有兩條彩虹！……我覺得今天真是幸運的一天，今天要不是我值日，哪能一眼目睹著美麗而震撼的時刻呢？這兩條彩虹變得十分耀眼，多么的美麗��！一只只白鷺從彩虹旁飛過，形成一幅美麗的風(fēng)景畫，但美麗來得快，也走得快。奶奶已經(jīng)來接我了，剛一下樓，就發(fā)現(xiàn)樓梯上的玻璃窗外有一只鸚鵡，不一會就飛走了，我奇怪地?fù)狭藫项^，就走了。
雨后，一路上，有一陣陣清風(fēng)，在撫摸著我的臉頰；雨后，還有一股泥土散發(fā)出的芬芳清香；雨后，一切都是美好的。
小學(xué)的作文600字 篇4
放暑假了，我和媽媽在信達廣場買了一盆水仙花。它全身穿著翠綠色的衣裳，剛開始我還以為是洋蔥，白色的根須露在外面，真像是老爺爺下巴的胡須。雖然還沒開花，但是它依然那么可愛。
花盆放在陽臺上，每天早晨我都去看它一回，太陽已露頭，它就馬上享受著陽光的沐浴。等到水仙花的葉子長到5、6厘米時，也自理就會長出一個小小的綠色的花苞，幾天過后花苞逐漸長大，露出一點“小腦袋”，好像馬上就要破裂似的。當(dāng)我再次去澆花時，它那翠綠的葉子上開出幾朵潔白無瑕的小花，黃金般的花心，時而會散發(fā)出淡淡的清香，顯得十分雅致，也讓人感覺神清氣爽！
為什么水仙花在清澈的水里也能生長呢？我產(chǎn)生了這樣一個問題。我在書上終于找到了答案：原來水仙花本來也是在泥土里生長的，但是以年只長葉子不開花；后來經(jīng)過幾年，培育出了儲藏大量養(yǎng)分的大鱗莖。把它栽到清水里，才足夠它在水里生長、開花，所以水仙花也能在水里生活。
一陣風(fēng)拂過，小花就搖晃著腦袋，擺動著它的身體，似乎穿著水晶衣裳在水里翩翩起舞。雖然它這個時候非常的美麗，但是它這樣的姿態(tài)卻保持不到一個月就枯萎了。
冬季時節(jié)，陽臺上的月季、海棠花紛紛凋零，唯有水仙遺世獨立。原來，耐寒是它的習(xí)性，怪不得人們又給這孤傲的花兒起了個好聽的'名字——凌波仙子。
水仙花生長過程中不用肥料、不要營養(yǎng)，一盆清水就能長出美麗的花兒�！安磺笏魅�，默默奉獻，奮發(fā)向上”是水仙花特有的高貴品質(zhì)，它的這種精神時刻激勵著我不向困難低頭，鼓舞著我要做個迎難而上的好兒童。
小學(xué)的作文600字 篇5
我的爺爺是個有夢想的人，他的夢想是：在我們的手里把歷史遺產(chǎn)保護下來，不讓它們在我們手里消失！
我問爺爺是什么讓他有了這個夢想，爺爺說：“我國古代勞動人民創(chuàng)造了燦爛文明，可是由于年代久遠，留傳到現(xiàn)在的歷史文化遺產(chǎn)已經(jīng)很少了，所以我的夢想就是保護好文化遺產(chǎn)，讓我們的子孫后代都知道我們中國光輝燦爛的`文明歷史�！�
有次，爺爺看到有個人在拆麗水江邊的棟樓，這棟樓雖然很破舊了，但是爺爺知道它有著400多年的歷史，而現(xiàn)在擁有這么悠久歷史的房子已經(jīng)很少了。于是爺爺趕緊把房頂上拆房子的人叫下來，和他們談了他的想法，并請求他們暫時不要拆。第二天，爺爺就去找市政府的領(lǐng)導(dǎo)，談了這棟房子的歷史價值和保護這棟房子的要求，市領(lǐng)導(dǎo)最終被打動了，他們開會重新研究了這房子，更改了規(guī)劃不再拆它了，而且還 撥了�？钚蘅樍怂�，這就是現(xiàn)在麗水市很有名的觀音閣�，F(xiàn)在觀音閣已經(jīng)改舊貌，變得美麗壯觀，成為市政府接待外地客人參觀瀏覽的地方，同時也成為人們平時休閑娛樂的地方，大家都夸它是麗水江邊道亮麗的風(fēng)景線。爺爺看到這棟樓經(jīng)過自己的努力終于被保護了下來，感到十分欣慰，實現(xiàn)夢想的決心也更堅定了。
就這樣，爺爺因為堅持著這個夢想，在30多年的時間里，通過各種途徑保護下來了30多個重要歷史文化遺跡，其中大部分被列為省、市、縣級文物保護單位，或作為愛國主義教育基地、黨史教育基地得到永久保護，而爺爺也因此在第三屆“薪火相傳--中國文化遺產(chǎn)保護”評選中榮獲“年度貢獻獎”。
這就是我的爺爺，把傳承中華文明作為自己的夢想并努力去實現(xiàn)的人。
小學(xué)的作文600字 篇6
上周班里大調(diào)座，人人都換了新的同桌，有的挨著優(yōu)等生，有的挨著潛能生，偏偏我挨了個“大奇葩”。
按理說，班里比我優(yōu)秀的同學(xué)有的是，這樣的奇葩應(yīng)該先給他們才對，不知老師怎么想的，直接就將這位天仙派來做我同桌。
此人的嘴上課總愛咧著，有時老師上課開個玩笑，別人哈哈一笑也就過去了，而這位奇葩呢？幾分鐘后還不時回味念叨著老師說的話，樂得趴地桌子上，全身都在顫抖，非搞得全班都像看一個精神病那樣一臉詫異的看著他，才肯罷休。
每次上課，他都在我耳邊嘰嘰喳喳說個不停，那一次上音樂課，我們劉老師在上面教歌，他卻在我耳邊輕輕地吟起改編的.《靜夜思》：“床前明月光，小偷爬上窗，打開保險箱，鈔票偷光光�！闭娴氖莻�奇葩！
這位天仙不只是嘴不聽大腦使喚，眼也不怎么聽話，數(shù)學(xué)老師讓我們做數(shù)學(xué)題，大部分同學(xué)都在認(rèn)真做題，只有他在不停的嘀咕著：“哎呀，這個題太簡單了，老子都會！”一邊說，一邊眼不住地往我這邊瞟，沒完沒了，折騰得我沒法做題，他卻在那么吵的那叫一個不亦樂乎。
不過，這位天仙倒是有一個優(yōu)點——知足常樂。期中試卷發(fā)下來，一科只考了六七十分，依舊十分高興，玩得比誰都開心，寫的字被老師說成“像豆蟲似的”一點也不覺得丟人，自已還十分自豪；有一次周考，一科考得略微好一點點，就驕傲得不知道自已姓啥。最讓人無語的是美術(shù)課，老師教了一個月，剛剛會畫，像得了什么獎狀似的，自已在那自吹自擂了好半天。假如我考試不理想而垂頭喪氣時，他就過來勸我，兩三句話就讓我忘了剛才的不快。這時，我不得不感謝他。
這就是我的奇葩同學(xué)。此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！如果你有這么朵奇葩同學(xué)，是不是頭痛得很啊？
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