寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-10-31 09:21:33 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文集合[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫小學(xué)的作文集合[8篇]

寫小學(xué)的作文篇1

　　寒冷的冬天總算過去了，又是一個(gè)風(fēng)和日麗、百花爭艷的春天，到處充滿著色彩，到處充滿著活力。小草從地下探出了小腦袋；柳枝抽出了嫩芽，在風(fēng)中搖擺；桃花開得正旺，一朵朵爭奇斗艷，空氣里彌漫著花香，引來幾只蜜蜂和蝴蝶上下翻飛。

　　屋檐下有個(gè)燕巢，三只剛出殼的小燕子，長著嫩黃的小嘴，拍打著翅膀，“唧唧”地叫著，焦急地等著燕子?jì)寢寔砦故场?/p>

　　小紅走出門來，她穿著紅色外套，藍(lán)色裙子，頭上梳著羊角小辮，還扎了鵝黃色的蝴蝶結(jié)。她看著這一派春光明媚的景色，深深地吸了一口氣，心里有種說不出的喜歡。

　　小紅轉(zhuǎn)頭看著燕巢，心中升起一種盼望，盼望小燕子快快長大，省得燕子?jì)寢屨烀γβ德档?。突然，意想不到的事情發(fā)生了，小燕子在巢里互相推擠著，有一只小燕子竟然滾了出來，只見它徒勞地扇動(dòng)著翅膀，但是畢竟羽翼未豐，重重地摔在地上。

　　小紅一下傻眼了，看著小燕子顫動(dòng)著翅膀，眼睛微閉，肚子一起一伏，發(fā)出微弱的叫聲�！斑鲉琛保恢獜哪睦镘f出一只大花貓來，只見它雙眼瞪得圓圓的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地?fù)u來搖去，一副立刻要向小燕子發(fā)起攻擊的樣子。這下可把小紅急壞了，她的心都提到嗓子眼上了，說時(shí)遲，那時(shí)快，小紅急中生智，隨手從墻邊拿起一根小棒，朝著大花貓沖去，一邊揮舞著小棒，一邊大喊：“滾開，不許傷害小燕子！”大花貓愣了一下，一扭頭就逃跑了。

　　小紅長長地吁了一口氣，用手輕輕捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又從家里搬出梯子，將小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子?jì)寢尰貋砹�，不停地在小紅頭上飛旋，不住地叫著：“唧——唧——”，好像在說：“謝謝你啊！謝謝你！”

　　小紅看著幸福的燕子一家，高興地笑了。

寫小學(xué)的作文篇2

　　一場大雨后，天空像洗過一樣干凈，藍(lán)天上漂浮著白云。突然，一朵小而溫柔的白云飄到了我的身邊。我高高興興地把云帶回家，去竹林里收集了一些竹葉和樹枝，然后準(zhǔn)備了一些絲帶和繩子，開始了我的工作。

　　先把云朵鋪在桌子上，然后把細(xì)竹枝擺成十字形，再用繩子固定。我花了很大的力氣才乖乖投降。還有就是把它固定在云上，加上一條漂亮的尾巴，用竹葉粘在云上。再等45分鐘，讓云風(fēng)箏晾干！

　　耶！我妹妹很著急。我的風(fēng)箏在哪里？別擔(dān)心，別擔(dān)心！我給你做了個(gè)云風(fēng)箏！我自豪地說。啊！太棒了！妹子開心地說。

　　丁云的風(fēng)箏準(zhǔn)備好了。風(fēng)干的`云風(fēng)箏就像一個(gè)雪白的洋娃娃，調(diào)皮地在屋里飛來飛去，讓人頭暈?zāi)垦！＝憬憷骑L(fēng)箏，一陣大風(fēng)吹來。她竟然飛了起來，飛到了云王國。云王國有很多東西：有云船，有云滑道。

　　玩夠了的姐姐帶著云風(fēng)箏回家了。

　　云風(fēng)箏真好，云風(fēng)箏我愛你！

寫小學(xué)的作文篇3

　　7月12日，爸爸單位組織游爬王山。我和媽媽也一起去參加了。我們坐車經(jīng)衢州，過巨化，又越過一個(gè)個(gè)村莊，后在大山之間的公路上開了很長時(shí)間，才到了藥王山腳下。

　　我們沿著木板做成的小路拾階而上。兩側(cè)的樹木郁郁蔥蔥，腳下的小溪清澈見底。偶爾能看到一兩條漂亮的小魚在小溪中歡快的游來游去。走了十幾分鐘，我們來到了第一個(gè)瀑布——神農(nóng)瀑。神農(nóng)瀑大約從三十幾米高的山間飛瀉而下，形成了一副美麗圖畫。瀑布底下沖成一個(gè)水潭，水潭約有一間大房子那么大。許多人在水潭中玩耍、清涼。

　　我們稍微休息后，就繼續(xù)出發(fā)了。過了一會(huì)，我們又來到了觀猴區(qū)。一只只大大小小、形態(tài)萬千的猴子映入眼簾：有的猴子在樹梢；有的猴子在秋千上；有的`猴子在搶花生；還有的猴子在和他們的媽媽緊緊的抱在一起，樣子十分有趣。我們買了些花生喂猴子，猴子夢(mèng)各個(gè)像小強(qiáng)盜似的。一個(gè)花生也你爭我搶的。突然，一只猴子敏捷的爬上了姜素芳阿姨的肩膀上，從上往下?lián)尰ㄉ�。來了個(gè)出其不意，攻其不備。

　　快到山頂?shù)臅r(shí)候，我們來到了第二個(gè)瀑布——馬尾瀑。馬尾瀑從山頂直沖下來，真有飛流直下三千尺，疑似銀河落九天的感覺。天氣太熱了，我們?cè)僖步?jīng)不起水的誘惑，脫了鞋就沖進(jìn)了這個(gè)天然的游泳池。我們?cè)谒独镦覒颍撬鍦y見底，幾條長著條紋的小魚不時(shí)地游到我們腳邊。剛伸手去捉，轉(zhuǎn)眼又跑得無影無蹤了。站在冰涼的水中，舒服極了，真忍不住想去喝一口。

　　終于爬到山頂了，向遠(yuǎn)處望去，那些來時(shí)一路爬過的小山，都已經(jīng)在我們的腳下了。此時(shí)此刻我在想：我們走上來都那么累，而那些工人叔叔卻還要鋪好這么高和險(xiǎn)的路，他們真厲害�。�

寫小學(xué)的作文篇4

　　放飛小鳥

　　這天是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內(nèi)散步。

　　春天的四月，陽光明媚，鳥語花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲，像是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去，呀！有一支可愛的`小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開我，可自已站不穩(wěn)，竟打了個(gè)滾。這時(shí)我才看清楚，它的一個(gè)翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這是一支受傷的小鳥。

　　我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個(gè)飲水槽里。爸爸看見小鳥，夸我沒有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對(duì)爸爸說：“我準(zhǔn)備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。

　　幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時(shí)，我還真舍不得它離開我呢！爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說：“咱們來一個(gè)放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”

　　又是一個(gè)星期天早晨，我們來到電大校院。我們的行動(dòng)吸引了很多人圍觀，他們?nèi)幻靼走@是什么名字的鳥兒。有人說我是個(gè)傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說這幾年國家重視保護(hù)野生動(dòng)物，我縣一些不知名的鳥兒多起來了，是個(gè)好現(xiàn)象。爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對(duì)我微笑呢？

　　我和父母都笑了。

寫小學(xué)的作文篇5

　　這是個(gè)陽光明媚的早上，十月金秋時(shí)節(jié)對(duì)于深圳來說是個(gè)好季節(jié)，微風(fēng)徐徐的吹在我的身上，好像花灑灑在我的身上，我感覺清涼舒服。

　　我剛走進(jìn)水上田園就聽“澎”的一聲把我嚇了一跳，我還以為是爆炸了，我正在四處尋找爆炸源，媽媽過來告訴我說：“那是在崩爆米花”。

　　我覺得很奇怪。媽媽告訴我說那是他們小時(shí)候崩爆米花的方法。那時(shí)有人用車推著爆米罐走街串巷地吆喝著。媽媽說他們拿去一小碗米，就可以端回一大盆爆米花。

　　我越加覺得新奇。就和媽媽看了崩爆米花的整個(gè)過程。我還看見他在不停的拉風(fēng)箱，還給罐子底下加炭火，他左手還在不停的搖罐子，黑黑的罐子像個(gè)黑蝴蝶上下翻滾，像在跳搖擺舞。崩爆米花的人告訴我當(dāng)壓力表指到0。8的時(shí)候，爆米花就可以出鍋了。我等待這一時(shí)刻的到來，只見他往罐子上一踩，爆米花向雪崩一樣，涌進(jìn)大網(wǎng)子里，頓時(shí)四處飄香。可是爆米花怎么跟我們吃得不一樣呢？媽媽告訴我，他崩的`是大米花。

　　這是我今天看到最有趣的事。也讓我了解了媽媽小時(shí)候的生活。

寫小學(xué)的作文篇6

　　在我上五年級(jí)時(shí)，有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛(wèi)東老師。王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。

　　王老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問老師問題，老師總是耐心的.講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。

　　一開始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀，但成績提高了，也不虧。老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······

　　我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！

寫小學(xué)的作文篇7

　　下課了，從教室窗外飛來一只小鳥。小鳥的眼神十分哀傷，身上布滿了傷痕，也不知道是哪個(gè)孩子用彈弓打到了它，讓它受了重傷，并讓它失去了自由飛翔的權(quán)力。

　　這時(shí)，班長看見了這只可憐的小鳥，馬上就叫我們過來。

　　班長對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們快來看看，這只小鳥受了傷。你們說，該怎么辦？”班長似乎很了解小鳥的心情。

　　一位同學(xué)說：“小鳥應(yīng)該飛不動(dòng)了，我們不要管它，等它恢復(fù)了自然就會(huì)好起來�！�

　　“怎么可以這樣呢？”，一個(gè)同學(xué)非常生氣，“我們放著它不管，它會(huì)不會(huì)餓死，這也是一條生命啊�！�

　　…………

　　經(jīng)大家的'考慮，由我負(fù)責(zé)看書了解小鳥的食物、生活習(xí)性。班長來照顧小鳥。我突然有了想法，告訴班長叫他現(xiàn)在公布，班長點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說：“顧承澤讓我告訴大家，等小鳥恢復(fù)，我們帶上家里的所有鳥兒以及這只小鳥都到公園里去，把它們一起放了。讓小鳥恢復(fù)自由，享受飛翔的快樂，大家說好不好？”“好！”49個(gè)人異口同聲地大聲呼喊。

　　一星期后，小鳥的傷全好了，大家一起來到公園，班長首先放飛了那只小鳥，隨后，大家也一起把所有的鳥兒都放了，場面是多么壯觀！同學(xué)們也像2那自由飛翔的鳥兒一樣快樂。