小學(xué)作文

[合集]實用的小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

遠(yuǎn)方的小學(xué)生：

　　你好！

　　接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。

　　我無意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個成語描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜硎桥f的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的'，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學(xué)校里沒有專用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想來想去，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

　　說了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學(xué)生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學(xué)生。看了資料中對你作出的“讀書很用功，學(xué)習(xí)成績相當(dāng)不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當(dāng)然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

　　寫這封信，本來是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中，我無意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個真摯的請求。

　　我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

　　期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。

小學(xué)作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的侗都之鄉(xiāng)—黎平。那里有茂密的叢林，繁茂的街區(qū)，還有各種特產(chǎn)，還有的就是迷人的景區(qū)。有著名的.天生橋，黔東南第一洞—飛龍洞。黎平的人們互相幫助，就算不認(rèn)識的，看到有人需要幫助，也會幫上一把。

　　我再來說說景區(qū)吧，傳說天生橋的由來是這樣的：在很久很久以前，有一條大河，阻擋著對面的人們?nèi)�對面的山上，山上有很多野生動物，還有很多果子，可因為河水太大，就算架了一座橋，不久也會被沖跨的，人們只好放棄了�？蛇^了不久，突然，有一天晚上下起了大雨，第二天，雨還在一直下，人們有的被沖走的也不計其數(shù)，他們看到對面的山上，一點事也沒有，他們中有幾個膽大的，竟然跳入水中，想游過去，可游了不遠(yuǎn)就被沖走了。剩下的人們只有在這等著面臨死亡的威脅，突然，對面山上金光閃閃，只見一位老人變成一座大石橋，從山上跳了下來，剛好落在大河上，人們趁此機會，馬上跑過了對面，人們就這樣避過了險難，河水在一天一天的退去，一座大石橋赫然挺立在這山水之間，成了一座奇觀，人們來來往往，也感謝這位變成石橋的老人。人們?yōu)榱思o(jì)念這位老人，給橋起了一個名字—天生橋。

　　這是天生橋的故事，還有很多的民間故事呢，想聽嗎？我就歡迎你來我們美麗的黎平游玩。

小學(xué)作文 篇3

　　我是在蹲下?lián)斓粼诘厣系腻X的時候，意外中看見令人難忘的一幕。

　　這是螞蟻運食物的情景，它們有一個整齊劃一的隊伍，它們的觸角一直在微搖動，我一直在耐心地觀察著它們，一會兒，有一塊大磚頭擋在了它們面前，它們面對著磚頭也不知道另走其道，居然慢慢的爬上去，可真是奇怪。過了一會兒，剩下了最后兩只了，有一只爬不上去，另一只就一口氣的把它扔了上去，被扔上去的螞蟻轉(zhuǎn)頭對著它的伙伴，好像在說些什么。

　　然后，天上突然有一只可怕的蝗蟲飛落了下來。它們放下食物向著蝗蟲走去。一只，兩只，三只……一只一只的壯烈奉獻了自己的.身軀。過了一會兒，西邊、東邊都來了一支隊伍，好像是來救援的隊伍，在它們的最前面是一只大螞蟻，它們沖鋒在前，好像沖鋒在前的將軍。蝗蟲落了下來抓了一只小螞蟻，好像在威脅它們快點交出食物來，但螞蟻們毫不害怕小螞蟻被殺，它們一直在前進，蝗蟲好像害怕了，放下了螞蟻，灰溜溜的逃走了。它們是用團結(jié)的力量戰(zhàn)勝了蝗蟲，最終獲得了勝利。

　　像我們?nèi)祟愐粯�，也需要團結(jié)，像建筑工人、人民警察……都要團結(jié)一致才能成功，有一句名言說得好：“人心齊泰山移。”大家不管遇到什么事情，都要齊心協(xié)力。我相信，大家一定會成功的。

小學(xué)作文 篇4

　　環(huán)境對我們來說，非常的重要，它像母親撐起一把大傘照顧自己的兒女，為自己的兒女遮風(fēng)擋雨保護自己幸福家園。如果沒有這把大傘，我們美好的家園會變成一片荒涼沙漠，死氣沉沉，荒無人煙，環(huán)境會號召人類來保護環(huán)境，保護世界，還給它一個幸福家園�！�

　　我家門前以前有一條清澈見底、美不勝收的小河，里面有無數(shù)石子和小魚，它們自由自在的生活在河底。那天，我無意走到小河邊，聞到的只是一陣陣臭氣，河變成渾濁很臟，里面的魚死了很多，好可惜。這怎么這么多無辜的小生命就這樣犧牲了，這是誰做的呢？是我們沒有環(huán)保意識的人類，無視這些可愛而干凈的小河，把無數(shù)垃圾和雜物扔進去，使這條小河變成臭氣連天的、無人喜愛。我仿佛聽見一陣陣呻吟聲：“你們?nèi)祟愄�可怕了，以為自己了不起嗎？不把我們放在眼里，如果沒有我們來裝飾這個世界，這里也沒有那么美麗”，我頓時感到慚愧。

　　我不經(jīng)意間走到小河邊的幾個開著燈下，天已都亮了，太陽慢慢從東方升起，給大地帶來一片光明，可是路邊的.燈卻依然亮在那兒。這些種種事故都發(fā)生在我們身邊，反映了人們不注意環(huán)保、節(jié)約，讓我們周圍環(huán)境逐漸變差，周圍人的文明素質(zhì)也變差了。

　　人的生活中是離不開交通，同時也離不開安全，所以我們應(yīng)該做一名遵守交通的安全公民，如果不遵守規(guī)則的活，交通事故就猶如一顆會爆炸的定時炸彈，會隨時爆炸，炸開的活，還會失去自己那最珍惜的東西——生命！

　　讓我們一起保護地球，讓地球恢復(fù)自己原來的容貌，節(jié)約一滴水、一度電，少用一張紙，一個塑料袋，少砍一棵樹等等，這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活，不是返璞而舊，而是要人人返璞創(chuàng)新，也是尊重自然，做一位與自然共生共榮的人，我們要從小做起，保護環(huán)境人人有責(zé)。每個人的生命包括動物的生命都是上帝給的，上帝是公平的也是吝嗇的他只賜予每個人一次生命，所以我們要珍惜上蒼給的生命。

　　讓我們做一個講文明，保護環(huán)境，遵守交通規(guī)則的社會者。

小學(xué)作文 篇5

　　自然之美，美得令人癡迷，令人嘆息；古今不知有多少人為落花落葉的短暫美而感慨萬千。今天，我捕捉到它的印記了。

　　拓印樹葉本應(yīng)時一件很文雅的事。帶一只袋子，帶滿心的愉悅，便到河邊來了。河邊經(jīng)常來，不稀奇；不過卻從沒有好好觀察過這些花花草草。這兒的植物大多叫不上名字；那正在樹頭翩翻，飛舞，如一把把小扇子上下扇動的我認(rèn)識，它是被譽為“活化石”的`銀杏。

　　除此之外，還 有兩邊對稱，如山峰般兀起的；棕黃帶綠圓一滾滾的，簡直是一把迷你的芭蕉扇；細(xì)長如竹葉般，翠色一欲流……伸手撫一摸那些樹葉，質(zhì)樸的觸感，霎時間，我感覺我已不是我，我與自然融為了一體。

　　去時樂融融，歸時也樂陶陶；我?guī)е鴺淙~滿載而歸。準(zhǔn)備好繪畫工具，于是拓印就由此拉開帷幕。

　　葉最美時是在秋天，那滿山遍野的金黃，火紅，最是令人賞心悅目。揣著這樣的心思，我挑了一種落葉般的黃，想通過拓印來還 原落葉美的本色。

　　顏料擠在調(diào)色板上，漸漸淡開來；取一點顏色涂抹在一片銀杏葉上。我凝視著那片葉子，那只曾經(jīng)在樹頭上下翻飛的小一精一靈，恍若時間的指針已經(jīng)移動到秋天這一個格，又是那個滿是葉落的世界。

　　將涂了色的葉子印在紙上，反復(fù)如此，葉子在紙上留下了或深或淺淡黃的印記。我樂此不疲地做著這樣的動作，只為想留住它的美。

　　終于，在一切都完工之后，我拾起那一張張一精一致如書簽般的拓片，一條條清晰可見的脈絡(luò)，自然的舒展著筋骨；愈發(fā)鮮活，仿佛要從紙片上跳下來似的。越加賞心悅目的是，秋天的顏色在紙上蕩漾，漾在人心中。

　　美是什么？

　　這是一個經(jīng)常困擾我的問題。

　　我想我已經(jīng)知道答案了。

小學(xué)作文 篇6

　　一個風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸一同去釣魚。這是我第二次釣魚，上一次我一條魚也沒有釣到，這回我一定，一定，一定會釣到一條大魚的。

　　我們來到小溪邊，爸爸對我說:“魚是考驗?zāi)愕哪托模�如果你沒有耐心是不可能釣上大魚的�！蔽议_始釣魚，我等啊等，等了將近一個小時，沒有釣上一條魚。我有些不耐煩了，可看爸爸，依然一絲不茍，全神貫注地盯著水面，我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鉤，我抬頭眺望遠(yuǎn)方，嘆了口氣。就在這時，爸爸釣上了一條大鯉魚，我如夢初醒，意識到了自己的.錯誤。于是，我重新回到河邊耐心地等待著。

　　功夫不負(fù)有心人，憑借著我堅韌的耐力和頑強的毅力。魚兒似乎被我感動了，主動掛在魚鉤上，這時我感到非常開心非常自豪。仿佛花兒向我點頭，樹兒向我招手，一切都變得十分美好。

　　這件微不足道的小事，讓我明白了“功夫不負(fù)有心人”的真正意思。

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