小學(xué)作文400字

實(shí)用的小學(xué)作文400字[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文400字 篇1

　　我家的電視柜臺(tái)邊上，有一個(gè)透明的玻璃魚(yú)缸，里面住著三條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。它們的顏色非常鮮艷。一條小魚(yú)是金黃色的，全身金燦燦的，像是披了一件金子般的衣服；一條小魚(yú)是紅白相間的，背上是大部分紅彤彤的，肚皮和尾巴如雪花一樣潔白，頭頂有一塊是白色的，好像戴了一頂白禮帽；還有一條小魚(yú)鮮紅的身體上，有一些黑斑點(diǎn)，好像身上濺上黑墨汁。

　　它們的眼睛小小的，鼓鼓的，看上去好像老是瞪著我。嘴巴大大的，經(jīng)常一張一合，鰓也在不停地活動(dòng)著。每天早上，我小心翼翼的給魚(yú)缸換上清新干凈的水，還沒(méi)等我過(guò)來(lái)給小魚(yú)喂食，小魚(yú)們迫不及待擠到魚(yú)缸邊了。當(dāng)我把魚(yú)食扔進(jìn)魚(yú)缸中間，小魚(yú)們就像離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，它們張大嘴巴，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶魚(yú)缸中的`每粒魚(yú)食，就像一群搶糖吃的小孩，看到它們吃得津津有味的樣子，我也開(kāi)心極了！

　　每天放學(xué)回家，陪伴我一起做作業(yè)的就是這三條小金魚(yú)。每當(dāng)我做作業(yè)患困倦、或遇到問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)起身，走到魚(yú)缸邊，只見(jiàn)小魚(yú)們?cè)隰~(yú)缸里無(wú)憂無(wú)慮的游來(lái)游去，游動(dòng)時(shí)搖頭擺尾，尾巴像一把小扇子一樣扇來(lái)扇去。有時(shí)它們潛入水底，有時(shí)浮上水面，有時(shí)在水里互相嬉戲追逐，有時(shí)翩翩起舞，美麗極了。看到它們精彩的表演，我都會(huì)精神百倍，我又立即投入到學(xué)習(xí)中！

　　這些小魚(yú)真是又漂亮又可愛(ài)，給我們的生活增添了很多樂(lè)趣，伴隨我度過(guò)了美好的時(shí)光，我非常喜歡它們！

小學(xué)作文400字 篇2

　　就喜歡和小動(dòng)物打交道的我，前兩天剛從河里撈來(lái)幾只小蝌蚪，沒(méi)幾天就讓凍死。為此，我哭了一個(gè)晚上。這次我聽(tīng)說(shuō)四年級(jí)的自然老師養(yǎng)了許多蠶寶寶，我自然不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，厚著臉皮登門(mén)拜訪，好話說(shuō)了一大堆。老師還是面不改色，沒(méi)有絲毫給我的意思。我真是急了，死纏硬磨，好歹，老師扭不過(guò)我，小心翼翼地拿出紙條，一再叮囑我一定要好好養(yǎng)，它也是一個(gè)小生命。我連連點(diǎn)頭，捧著盛有蠶寶寶的盒子奪門(mén)而出，生怕老師改變主意。

　　從此，我的手上經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)盒子——那就是蠶寶寶的'小屋。我天天像照顧寶貝似的天天照顧它們。

　　你看它多可愛(ài)呀！白白胖胖的身子一扭一扭的不時(shí)把頭抬起來(lái)，好像求我喂它一些吃的，我愛(ài)憐地看著它們，拿出幾片桑葉來(lái)，放到蠶寶寶的盒子里幾個(gè)小家伙爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�吃。你看，它們的頭一搖一擺，小嘴不停地動(dòng)著，一會(huì)兒把桑葉啃個(gè)大洞，這條蠶寶寶壓到了那個(gè)蠶寶寶的身上，兩只蠶寶寶只顧著吃，連這個(gè)也來(lái)不及過(guò)問(wèn)。它們吃飽就躺在那里一動(dòng)不動(dòng)靜靜地休息。有一次，有一只蠶一直不動(dòng)我還以為它死了呢，傷心極了。沒(méi)想到過(guò)了幾天，它又“死而復(fù)生”，原來(lái)它正在脫皮，好一場(chǎng)虛驚。

　　這樣，在我和耿茜、孔夢(mèng)瑩的精心照顧下，我們的蠶比別人的都大，它們的食量也越來(lái)越大。好可愛(ài)的蠶寶寶！

小學(xué)作文400字 篇3

　　童年這本書(shū)里保存著我的許多快樂(lè)，當(dāng)然，也藏著我的一些糗事。本打算讓它們爛在心底，但想想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那只代表過(guò)去，講出來(lái)也沒(méi)啥，你說(shuō)是吧？

　　那時(shí)我還在上幼兒園，午休大概過(guò)去了一半時(shí)間，我突然想尿尿，一抬頭，見(jiàn)老師也在休息，就沒(méi)敢匯報(bào)。怎么辦呢？我就放平身體，去想別的事。后來(lái)，我的“造型”變成側(cè)著身子，夾緊雙腿，翻個(gè)身都要小心翼翼。現(xiàn)在的我真“佩服”曾經(jīng)的我，特別想上廁所卻不敢吭一聲！有個(gè)詞兒叫“度日如年”，當(dāng)時(shí)我可是“度秒如年”��！

　　“美好”的午休結(jié)束鈴終于響起，我第一個(gè)從床上爬下來(lái)，迫不及待地沖向門(mén)外。老師的喊聲驟然響起:“盛裕文，你干什么？”“去小便�！薄按┖靡路�再去，不然要生病的。”老師不忘溫柔地囑咐一句�！芭丁�…”“師命難違”的我失望地爬回上鋪。在我胡亂套褲子時(shí)，身體突然如釋重負(fù)。啊，我竟然尿褲子了，更尷尬的是，還淋在了下鋪同學(xué)的`身上！那時(shí)我既吃驚又難過(guò)，既內(nèi)疚又委屈，好想跟小伙伴說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是，那不爭(zhēng)氣的眼淚卻搶先一步涌了出來(lái)，一開(kāi)始是抽泣，一會(huì)兒就成了號(hào)啕大哭。兩行熱淚淌啊淌，似乎永遠(yuǎn)也停不下來(lái)了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一邊勸慰我，一邊安撫那位受“連累”的同學(xué)……周?chē)鷦t是一雙雙好奇的眼睛。

　　這是我的秘密，現(xiàn)在想起來(lái)，仍有點(diǎn)兒難過(guò)，它反映了我在幼兒園的生活狀態(tài)，那時(shí)的我就是個(gè)膽怯聽(tīng)話的小娃娃。不過(guò)，往事已成云煙，說(shuō)出來(lái)我也就釋然了！

小學(xué)作文400字 篇4

　　小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然屹立的花。

　　五月，陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花和玉蘭花剛剛開(kāi)敗。月季開(kāi)出了小小的花蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵。春天給人生機(jī)盎然的感覺(jué)；夏天綠得深沉；秋天金風(fēng)送爽；而冬天是最沒(méi)有生機(jī)的'一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)際的白色，雪花鋪頭蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的花兒沒(méi)有了往日的神氣，剩下僅有矮小的枝，也被雪壓得透不過(guò)氣來(lái)，等待著死神的降臨。在這無(wú)邊無(wú)際的白雪中，梅花出現(xiàn)了，她在雪地里傲然挺立著，絲毫不受風(fēng)雪的影響，在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風(fēng)雪吹打……這是我喜愛(ài)梅花的理由堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　梅花比夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。難道在漫無(wú)邊際的白雪中，突然看到前方有一株挺立的梅，不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？你不曾想到她與紅軍站士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神有多相似嗎？人們贊美牡丹，是因?yàn)樗�的富貴，贊美荷花，是因?yàn)樗�的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因�(yàn)樗�的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征著在那些困難面前不低頭的人們！

小學(xué)作文400字 篇5

　　爸爸，從小，您就對(duì)我非常愛(ài)護(hù)，從不打我、罵我，總是笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)，乖乖，今天開(kāi)不開(kāi)心？不過(guò)，雖然這樣，您卻對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，雖然您從不輔導(dǎo)我，但我知道，您是想讓我自己努力學(xué) 習(xí)！

　　還記得嗎？四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的數(shù)學(xué)考了85分，當(dāng)時(shí)我非常害怕并且很郁悶，當(dāng)然，還有自責(zé)，因?yàn)槲义e(cuò)的題，都是因?yàn)槲也蛔屑?xì)而造成的。

　　我在回家的路上磨磨蹭蹭，不敢回家，結(jié)果，您竟然以為我出了什么事，跑出來(lái)找我了，當(dāng)我看見(jiàn)您為了找我而滿頭大汗的.樣子，我就更加內(nèi)疚了，您跑了過(guò)來(lái)，看到我一臉的壓抑，也猜到了什么事 ，但您還是笑著對(duì)我說(shuō)，走吧，乖乖，有什么事，回家再說(shuō)！

　　回家后，我在課桌旁猶豫不決，不知道該不該給您看這份卷子，我不敢給媽媽看，我怕她把我的卷子撕了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才決定，把卷子拿給了您。

　　您看到了我的卷子，臉立刻就陰沉了下來(lái)，“怎么考得這么差？”您問(wèn)我，“不仔細(xì)…”我支支吾吾的說(shuō)�！盀槭裁磿�(huì)不仔細(xì)？”您說(shuō)著，走了過(guò)來(lái)，我害怕的不敢說(shuō)話，不知道您要干什么，誰(shuí)知道， 您走了過(guò)來(lái)，伸出手摸了摸我的頭，說(shuō)，沒(méi)事的，下回記得認(rèn)真點(diǎn)。爸爸相信你。說(shuō)完，您就轉(zhuǎn)身快步走了，但我還是聽(tīng)見(jiàn)，您轉(zhuǎn)身后的輕聲嘆息。

　　“相信你，”我輕聲重復(fù)著爸爸的話，“相信你�！�

　　爸爸，您知道，這三個(gè)字對(duì)我的意義有多大！

　　爸爸，謝謝您！謝謝您這么的愛(ài)我！

小學(xué)作文400字 篇6

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，未來(lái)的學(xué)校也會(huì)隨著科技的進(jìn)步而發(fā)生改變。

　　未來(lái)的學(xué)校，有七個(gè)大門(mén)。中間的門(mén)最大，是教師通道，而周?chē)�的門(mén)逐漸變小，是每個(gè)年級(jí)的學(xué)生通道，學(xué)校里的工作人員和一些家長(zhǎng)從一扇特殊的門(mén)進(jìn)入。

　　在每一個(gè)入口處，每個(gè)人都要出示出各自的學(xué)生證或教師證，門(mén)口的機(jī)器人負(fù)責(zé)掃描確認(rèn)。如果有不法分子想溜進(jìn)去，機(jī)器人保安立刻制止。

　　走進(jìn)校園，高聳入云的教學(xué)樓映入眼簾。你可能情不自禁要發(fā)問(wèn)了，教學(xué)樓這么高，怎么才能迅速到達(dá)樓上呢？不會(huì)要爬樓梯吧！哈哈，你別擔(dān)心，只要在樓下的瞬間轉(zhuǎn)移器前，說(shuō)出你的班級(jí)和姓名，這個(gè)機(jī)器就會(huì)在一瞬間把你轉(zhuǎn)送到你班級(jí)所在的樓層和地點(diǎn)，既方便又快捷。到了教室門(mén)口，會(huì)有一臺(tái)機(jī)器。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生滿面笑容地走了過(guò)去，還有一個(gè)卻愁眉苦臉。這又是怎么回事呢？原來(lái)呀，這個(gè)機(jī)器是專(zhuān)門(mén)讓你交作業(yè)的。你可能又要發(fā)問(wèn)了，作業(yè)怎么可能交到這個(gè)機(jī)器里呢？孤陋寡聞了吧，在這個(gè)時(shí)代，學(xué)生的作業(yè)不是寫(xiě)在作業(yè)本上的，而是寫(xiě)在學(xué)校專(zhuān)門(mén)發(fā)的'U盤(pán)里的。收作業(yè)是把U盤(pán)插入這個(gè)機(jī)器里，不過(guò)幾秒，作業(yè)就改好了。老師也不用為作業(yè)太多而頭疼了。

　　在課間休息時(shí)，整個(gè)教學(xué)樓的墻壁就會(huì)變成綠色的，這樣可以保護(hù)視力，緩解疲勞，放松心情。而每天都有一節(jié)課是讓學(xué)生們自由活動(dòng)的，他們可以通過(guò)課桌上的按鈕轉(zhuǎn)移到地下游樂(lè)場(chǎng)或者美食城，在那里他們可以盡情玩耍。

　　隨著科技的進(jìn)步，希望這樣的學(xué)�？梢栽缛粘霈F(xiàn)。

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